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用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是 

A都需用CO2培养箱   B都须用液体培养基 

C都要在无菌条件下进行  D都可体现细胞的全能性

 

下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是

A动物细胞培养需要无菌无毒、营养、激素、适宜的温度和PH等条件

B用胰蛋白酶作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞

C放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求

D细胞株一般具有恒定的染色体组型、生化特性等

 

如图为番茄马铃薯的培育过程示意图,有关叙述正确的是

A获得ab细胞需要胰蛋白酶和果胶酶  

B诱导ab细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素

Cab细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性

Ddef过程表示植物的组织培养过程,ef分别为脱分化和再分化

 

蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是

A基因工程原则上能生产任何蛋白质

B蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质

C蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

D蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第三代基因工程

 

某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似,只是热稳定性较差,进入人体后容易失效。现要将此酶开发成一种片剂,临床治疗消化不良,最佳方案是

A将此酶中的少数氨基酸替换,以改善其功能 

B将此酶与人蛋白酶进行拼接,形成新的蛋白酶

C重新设计与创造一种全新的蛋白酶        

D减少此酶在片剂中的含量

 

基因工程的正确操作步骤是

①构建基因表达载体 将目的基因导入受体细胞

检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因

A③②④①    B②③①③    C④①②③  D③④①②

 

某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶Amy基因a,通过基因工程的方法,将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是

A获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①

B连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②

C基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞

D通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状

 

生态系统自我调节能力越大,则表明 

①生态系统的成分越复杂   ②生态系统的成分越简单

③营养结构越复杂         ④营养结构越简单

⑤生态平衡容易被破坏    ⑥生态平衡不易被破坏

A①③⑤   B②④⑥     C①③⑥   D②④⑤

 

下列关于生态系统信息传递的描述中,不正确的是 

A信息传递可调节种间关系      

B信息传递可调节生物的繁衍

C动物的求偶过程存在信息传递  

D信息需要沿食物链传递并逐渐衰减

 

如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表 

A甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者  

B甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者  

D甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

 

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