在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

（1）你认为他们的子课题名称是________________。

（2）设置清水组的目的是______________。

（3）实验结果是_______组枝条生根最多，其原因是__________________；

_______组枝条生根最少，其原因是__________________。

下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，至⑤表示五个过从据图回答：

（1）图中过程①分泌的激素名称是_____________．

（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程__________________（填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢 _______________，增加产热。同时皮肤血管________________，以减少机体散热，维持体温恒定。

（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程 _______________加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做______________________。

（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这种原因是因为缺碘会造成__________________-分泌不足，导致过程 ____________________ （填序号）加强所致。

（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的___________________ 激素，促进人体正常的生长发育。

下面为小麦的五种不同育种方法示意图

（1）图中A、D方向所示的途径表示_______育种方式，A→B →C途径所表示______________育种方式。

（2）A→D、A→B→C、E、F途径所示的育种原理分别是________、_________、________、_________。

（3）E途径的育种过程叫_____________，此过程出现优良性状也是不容易的，原因是______________。

（4）在A→B→C、F途径中，“加倍”过程最常用、最有效的药剂是秋水仙素。原理是___________．

狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明

A．生命活动必须依靠信息的传递

B．信息能够调节生物的种间关系，以维护生态系统的稳定

C．信息素是进行信息传递唯一的信号

D．生命活动的正常进行必须依靠行为信息的作用

生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是

A都位于能量金字塔统一营养级                    B一定能固定CO2

C都是生态系统能量装换的载体                    D一定是植物

要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是

A．一片草地上的蒲公英                 B．一块农田中的狗尾草

C．一块农田中的田鼠                   D．一片森林中的黑松

下列不能解除植物顶端优势的措施是

A．去掉顶芽

B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂

C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂

D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块

在生产实践中，欲想获得无子果实常用的方法有

①人工诱导多倍体育种 

②人工诱变  

③单倍体育种 

④用适当浓度的生长素处理

A．①②        B．②③       C．③④         D．①④

扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能

A．迅速生长                   B．进行光合作用

C．产生生长素                 D．储存较多的有机物

在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如下图所示），测定结果可以说明

A．光照抑制生长素的合成

B．光照促使生长素向下运输

C．单侧光照引起生长素向背光侧运输

D．光照可破坏已合成的生长素