三个培养皿中分别加入10ml不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36小时后，计算菌落数，结果如下表。下列选项正确的是

A.该实验可以采用液体培养基培养微生物

B.该实验不可以采用平板划线法接种

C.Ⅰ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要生长因子

D.Ⅱ和Ⅲ对照，说明在自然界大肠杆菌生长过程中将葡萄糖作为唯一碳源

微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒，以下理解不正确的是

A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子

B.任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢

C.灼烧法灭菌主要对象是金属器具，也可以是玻璃器具

D.常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法

图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液PH变化的曲线的是

A.① B.② C.③ D.④

下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是

A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体

B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋

C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与

D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量

图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。

(1)过程②是       ,需要的酶是      。③④⑤代表        技术，需要的酶是          ,该酶的特点是             。

(2)过程⑧需要使用        (药剂）处理D,使之更容易吸收C。

(3)图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是一↓GATC—。GeneⅠ和GeneⅡ为标记基因，根据图示判断下列有关两者拼接的操作正确的是        。

A.质粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割

B.质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割

C.目的基因和质粒均用限制酶I切割

D.目的基因和质粒均用限制酶II切割

(4)人基因可以和大肠杆菌基因拼接在一起，是因为       。人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达出人胰岛素是因为            ,大肠杆菌是否合成了人胰岛素，检测的方法是            。

低度的果酒、果醋具有一定的保健养生功能。下图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。同学甲用A(带盖的瓶子）装置制果醋，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18〜25°C,每隔12h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖)，之后再将瓶盖拧紧。当发酵产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在30〜35°C,进行制果醋的发酵。同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔12h左右松一松夹子放出多余的气体。制果醋阶段适时向充气口充气。经过20天左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作。据此回答有关问题:

(1)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者            。从制酒和制醋两阶段对装置的处

理方式判断，酵母菌和醋酸杆菌的异化作用类型依次是           、             。

(2)同学甲在制酒阶段，每隔12h左右就要将瓶盖拧松一次，但又不打开，这样做的目的是              。用反应式表示出制酒过程刚开始时发生的主要化学变化:             。

(3)B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是              。

(4)制葡萄酒时要将温度控制在18〜25°C，而制葡萄醋时要将温度控制在30〜35°C,原因是        。

(5)为了提高果酒品质，可在果汁中加入人工培养的酵母菌。利用          培养基可分离获得较为纯净的酵母菌菌种，如向培养基中加入         (填物质名称)，即可从细菌和酵母菌的混合液中分离出酵母菌。

为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系，以及优质棉株高的性状遗传做了一系列研究。

(1)图1所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的两个部位是         ，生长素浓度最高的部位是           。

(2)研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图2.从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是              。

(3)研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是            。

(4)假设优质棉株高由两对等位基因A、a和B、b(位于2对染色体上）共同控制。每个显性基因的遗传效应是相同的，且以累加效应决定植株的高度。纯合子AABB株高50厘米，aabb株高30厘米，现让株高50厘米和株高30厘米的优质棉杂交得到F1,F1自交得到F2,则F2中株高40厘米的个体基因型有         。

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：

请根据以上调查结果回答下列问题：

(1)甲种群与乙种群之间存在着        关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他种间关系可能还有           (至少填两项)。

(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的           。

(3)从甲、乙两个种群的演替过程，可以说明生态系统具有              能力。

(4)甲种群逐渐减少甚至可能灭绝的情况，会使以甲种群植物为食的其他生物也随之减少甚至可能灭绝，这体现了在生态系统中信息传递具有            功能。

(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是                    。

下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：

(1)④中的物质释放到⑤的方式是        ，这一过程主要体现了细胞膜的结构特点是      。

(2)若某人身体健康，则该细胞中      (有、无)酪氨酸酶基因，原因是          。

(3)若刺激A点，图中电流计B将偏转         次。

(4)若①中含有一致病基因，则此人该病基因来自其祖母的几率为                。

(5)脂肪肝患者多食磷脂有利于缓解病情，医生建议可以多食用动物的神经组织，原因是神经元有      而使其细胞膜面积大大增加，因而细胞中含有丰富的磷脂。若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为           。

如图所示是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中I-V为生理过程，a〜h为物质名称，请回答：

(1)物质a分布在          ，提取该物质时加入CaC03的目的是            。

(2)过程II、III发生的场所分别是               。

(3)上述I〜V过程中，能够合成ATP的过程有            。

(4)较强光照下，叶肉细胞中b的移动方向是            。

(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是（增加或减少）          ；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是（增加或减少）          。

(6)上述I〜V过程中，必须有氧气参与进行的是       。请写出I、II所示生理活动的总反应式        。