在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中发现一个如下图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常),以下分析合理的是

A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变

B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合

C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察

D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代

下面关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是

A.一个染色体组中不含同源染色体

B．由受精卵发育的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C.基因型Abcd的生物含有一个染色体组，是单倍体，但单倍体不一定只含有一个染色体组

D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是

A．诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率

B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组

C．只有单倍体育种能明显缩短育种年限

D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种

下图中甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是

A.图中酶1和酶2表示同一种酶

B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生

C.图丙是图甲部分片段的放大

D.图丙中b链可能是构成核糖体的成分

右图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生

A.染色体易位   B.基因重组  C.染色体倒位   D.姐妹染色单体之间的交换

右图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)，下列有关此图的评价正确的是

A.物质组成和结构上没有错误

B.只有一处错误，就是U应改为T

C.至少有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖

D.如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了-系列的实验,如下图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为

A.实验一 B.实验二 C.实验三 D.实验一和三

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是

A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法

B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和35P标记

D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

下列有关性染色体的叙述,正确的是

A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.含X染色体的配子都是雌配子

C.男性的性染色体不可能来自祖母

D.生殖细胞中只表达性染色体上的基因

某生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型个体，并且Aabb:AAbb=1：1，雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为

A.1/2    B.1/4    C.5/16    D.5/8