有关下列各图的叙述，不正确的叙述是

A．甲图若是某基因进行转录过程的部分示意图，图中有5种碱基，8种核苷酸

B．乙图出现的这种变异类型不只出现在有丝分裂过程中

C．丙图为某高等植物卵细胞内的染色体组成，其叶肉细胞的染色体组数和染色体数分别为6、24

D．丁图DNA放在含15 N培养液中复制2代，子代含15 N的DNA占3/4

下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异，（字母表示基因）。有关叙述正确的是

A．个体甲的变异对表现型无影响

B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常

C．个体甲自交的后代，性状分离比为3:1

D．个体乙染色体没有基因缺失，表现型无异常

1928年格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验（R型菌和S型菌是肺炎双球菌的两种类型），下列对此实验的分析不合理的是

A．对实验结果的分析，必须将四组实验的结果进行对比

B．实验结果说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化

C．获得该实验结论的关键步骤是第4组小鼠死亡并分离出S型活菌

D．该实验的结论为：DNA是使R型菌转化为S型菌的“转化因子”

下列关于遗传信息及其传递过程的叙述正确的是

A．真核生物的遗传信息主要储存于细胞核中，通过复制传递给下一代

B．同一个体不同种类细胞转录产生的mRNA都不相同

C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同

D．真核细胞与原核细胞的密码子有所不同

用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。下列说法不正确的是

A．果蝇的灰身、红眼是显性性状

B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上

C．若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16

D．若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8

性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了

①等位基因的分离        ②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合    ④非等位基因的自由组合

A．①③        B．①④        C．②③         D．②④

孟德尔探究遗传分离和自由组合规律的过程中，采用了假说演绎法。该研究过程包括发现问题、提出假设、演绎推理、实验验证和得出结论等。其中，不属于孟德尔提出的假设是

A．控制生物的性状是遗传因子决定的

B．成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子之间自由组合

C．F1产生的雌雄配子种类和数量相同

D．F1自交时，雌雄配子的结合是随机的

如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，下列判断正确的是

A. ①与④、②与⑤、③与⑥是同源染色体，分裂后形成两个初级精母细胞

B. 如果此细胞之前发生了交叉互换，则位置可以在①与⑤之间

C. 如果此细胞之前发生了基因重组，则位置不可以在①与④之间

D. 若①是X染色体，则④是Y染色体

下列是生物研究中常用的实验方法，不正确的是

A．研究细胞器的结构和种类，采用差速离心法

B．分离叶绿体中的色素，采用纸层析法

C．调查某双子叶植物种群密度，采用样方法

D．调查土壤小动物丰富度，采用标志重捕法

下列关于细胞生命历程的说法正确的是

A．具有细胞结构的生物都有细胞分化现象

B．人体衰老的细胞自由水含量增加，细胞核体积增大

C．人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除，都需要通过细胞凋亡实现

D．细胞的癌变、衰老都是基因程序性突变的结果