假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

下面对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是

A．表现型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表现型一定相同

C．在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同

D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同

用特异性酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解的产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某种细胞器，发现其含有尿嘧啶。据此推测，该细胞器内不可能完成的过程是(反应都在相关酶的催化下进行)

A．CO2＋H2O→(CH2O)＋O2

B．丙氨酸＋甘氨酸→丙甘二肽＋H2O

C．C3H4O3(丙酮酸)＋H2O→CO2＋[H]＋能量

D．C6H12O6＋O2→CO2＋H2O＋能量

下列有关细胞生命历程的叙述正确的是   

A．细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强

B．细胞坏死受基因控制，细胞癌变也受基因控制

C．细胞衰老，膜通透性改变；细胞癌变，膜黏着性增强

D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短

某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO2与O2的产生、利用以及进出细胞情况的示意图，细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖。正确的一幅图是

下图表示适宜光照条件下某高等植物的一个细胞内发生的部分生理过程，分析正确的是

A．小麦根尖分生区的细胞中可以进行①～④的全部过程

B．细胞持续伴随着“光能→……→热能”的转换

C．过程②和④分别在线粒体和细胞质基质中完成

D．参与过程③的[H]可以来自于过程④

下列关于生命科学发展过程的叙述不正确的是

A. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性

B. 光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象

C. 差速离心法利用不同的离心速度能将各种细胞器分离开

D. 卡尔文利用同位素标记法确定了光合作用释放的氧气来自水

如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是

A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c代表的是高能磷酸键

B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量，直接给生命活动供能

C．图2中酶1、酶2的催化作用使ATP与ADP相互转化，该机制是生物界的共性

D．剧烈运动需要大量能量，所以细胞中ATP的含量很高

下列关于酶的叙述不正确的是

A．对于同一细胞而言，酶的种类和数量不会发生变化

B．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

C．酶可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

D．NaOH浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构使其失活

下列关于生命科学研究方法的叙述正确的是

A．盐酸处理细胞有助于健那绿对线粒体染色

B．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式

C．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作用体积分数为70%的乙醇溶解色素

D．观察细胞有丝分裂制作临时装片时需在盖玻片上再加一片载玻片，轻压使细胞分散开