用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是（  ）

A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B．由图1可知，水稻对SiO32﹣需求量最大，番茄对SiO32﹣需求量最小

C．图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+

D．图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况，相关表述正确的是（  ）

A．甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输

B．运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面

C．果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同

D．Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量

甲（○）、乙（●）两种物质在细胞膜两侧分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），跨膜运输时，下列说法正确的是（  ）

A．甲进入细胞一定需要能量

B．甲运出细胞一定不需要能量

C．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

D．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（  ）

A． B．

C． D．

如图表示葡萄糖跨膜运输的过程，说法正确的是（  ）

A．图中的载体也能运输氨基酸

B．该膜可能是哺乳动物成熟的红细胞膜

C．该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时

D．与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体

如图是物质进出细胞方式的概念图．下列分析正确的是（  ）

A．①方式表示协助扩散

B．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

下列关于物质出入细胞方式的叙述，不正确的是（  ）

A．质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的

B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

D．胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合

用打孔器从同一萝卜根上取5cm长的直根条若干，并均分成4组．其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如图．预计在40g/L溶液中的测量结果最可能是图中的（  ）

A． B． C． D．

切开的苹果不马上食用，果肉很快变成棕褐色，这是因为细胞被破坏后，其中的酚氧化酶与酚类物质接触，使其被氧化成棕褐色的物质．完整的苹果中不会出现上述现象，是因为（  ）

A．酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色的物质

B．小分子的酚类物质可自由通过具有选择透过性的生物膜

C．细胞有生物膜系统存在，使酚氧化酶与酚类物质不接触

D．细胞是一个统一的整体，各结构协调统一完成生理活动

某种植物细胞在浓度分别为200mmol∕L和400mmol∕L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol∕min，通入空气后，吸收速率不变．对此现象最合理的解释是（  ）

A．细胞吸收M的方式为自由扩散

B．细胞吸收M的方式为主动运输

C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与

D．所需能量供应不足