I.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示: (1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 ,其原理是 ;经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为 ;经过⑦培育出新品种的育种方式称为 ;若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有 株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是 。 (2)过程⑤常采用 的方法,由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是 。 II.青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答: (1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着______(填“相同”或“差异”)。 (2)青霉素的使用对细菌起了_____,这种作用是通过细菌与青霉素之间的________实现的。 (3)由于青霉素的反复使用,就会使抗药性状逐代累积并加强。从这个过程可以看出,虽然生物的______是不定向的,但_________在很大程度上是定向的。
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根据下图,分析并回答下面的问题。 (1)图甲所示为遗传信息的_________过程,在细胞质的________中进行,氨基酸脱水缩合后形成的化学键的结构简式为_______,聚合成的多肽为 _______肽。 (2)图乙为_______的结构示意图。如果图乙中的反密码子为 UAG , 则对应的密码子是_______,转录出该密码子的基因模板链上对应的碱基是_______。mRNA上决定氨基酸的密码子有_____种。 (3)该过程不可能发生在( ) A.神经元 B.肝细胞 C.心肌细胞 D.成熟的红细胞 (4)人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的( ) A.DNA碱基排列顺序不同 B.核糖体不同 C.转运RNA不同 D.信使RNA不同
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请读图回答:I.下图是DNA分子平面结构图。 (1)写出图中各编号所代表的物质名称: ① ④ ⑤ ⑨ (2)该DNA片段共有60个碱基,其中T(胸腺嘧啶)有20个,则G(鸟嘌呤)有 个。 (3)DNA复制的特点是 ,复制过程遵循 原则。 II.下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图,①—⑦表示基因的不同功能区。据图回答: (1)上述分子杂交的原理是 ; 细胞中β—珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是 (填写图中序号)。 (2)细胞中β—珠蛋白基因开始转录时,能识别和结合①中调控序列的酶是 ,其本质是 。 (3)若一个卵原细胞的一条染色体上,β—珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是 。
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在某动物种群中,基因型AA、Aa和aa的个体所占比例分别为20%、60%和20%。在长期的选择过程中A基因和a基因之间的比例变化如下图,则各基因型个体在此坏境中竞争能力的大小关系最可能为( ) A.AA<Aa=aa B.AA=Aa>aa C.AA=Aa<aa D.AA<Aa<aa
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下列有关生物进化的叙述正确的是( ) A.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象 B.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖发生了进化,表现为共同进化 C.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化 D.被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠,两种群的基因频率的改变互不影响,而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性
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在一个随机交配的大种群中,某对相对性状中的显性个体占19%,那么种群中该性状的杂合子的频率是( ) A.1% B.18% C.9% D.81%
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根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是( ) A.生物进化的过程实质是基因频率变化的过程 B.生物进化的方向决定于生物变异的方向 C.不同物种间的共同发展就是共同进化 D.通过多倍体育种可形成新物种,说明物种的形成可以不经过隔离
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已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出稳定遗传的抗病无芒的新品种,从理论上分析,不可行的育种方法为( ) A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种
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生物界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是( ) A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C.通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D.把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
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图中①②③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中,能构成图中关系的是( ) A.DNA 、染色体、基因 B.个体、物种、种群 C.酶、蛋白质、激素 D.减数分裂、有丝分裂、无丝分裂
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