如图一表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：

（1）比较图一中三条曲线，能说明      ．

（2）图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为      （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的      ．

（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究．

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．

请回答下列问题．

①根据科学实验原则，上图中的X处应放置      ，则乙、丙两组的实验变量是      ．

②观察记录三组的      ，得出实验结论：

若      ，则假设成立．

若      ，则假设不成立．

中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道传染性疾病，与曾在中国肆虐的“非典”（SARS）病毒接近，病毒可能来自骆驼． 这种新型冠状病毒入侵人体后，人体将产生免疫反应．如图表示人体的特异性免疫过程．请回答．

（1）人的免疫系统有      和清除功能．

（2）在人体的免疫系统中免疫器官是免疫细胞      的场所．

（3）图中不能识别抗原的细胞有      （填字母）．B物质是      ．

（4）MERS病毒侵入人体细胞后的应答是通过④      免疫实现，细胞d发生的免疫效应是      ．患者康复后一段时间内若再次受到该病毒的攻击，机体可迅速增殖分化的细胞有      （填字母）．

如图是人在受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图（图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质）．请回答：

（1）图1中结构乙表示的器官是      ，物质a表示      ，图中细胞质受体和核受体的化学本质是      ．

（2）图1中c控制d形成的过程一定消耗的有机物是      ，d控制e形成的过程称为      ．

（3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对      （填图中标号）的分泌活动起抑制作用，这种调节机制属于      调节．

（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为      ．在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是      ．

下列有关生物学实验的叙述正确的有（  ）

（1）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物

（2）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法

（3）色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅

（4）观察细胞减数分裂﹣﹣显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞

（5）用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小．

（6）使用血细胞计数板时，要先盖上盖玻片，再滴加样液．

A．一项    B．两项    C．三项   D．四项

下列有关生态系统的叙述，正确的是（  ）

A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

B．生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面

C．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高

D．生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的

用燕麦胚芽鞘作实验材料，处理如下，①切去胚芽鞘的尖端 ②尖端套上不透光的纸 ③不作任何处理 ④⑤⑦⑧分别用云母片插入不同部位 ⑥用两块彼此不相连的琼脂块把尖端与下部隔开．如图所示．用左单侧光照射一段时间后，能向左弯曲生长的有．（  ）

A．③④⑥       B．②④⑥

C．③④⑤⑥     D．③⑤⑦⑧

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液．目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标．下列推测不合理的是（  ）

A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境

B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性

C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常

D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层

在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是（  ）

①质壁分离过程中水分子的扩散     ②生长素在枝条中的极性运输

③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化     ④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导．

A．①②    B．③④    C．①③   D．②④

如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a﹣i表示物质循环的过程，请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则a过程是      和      ，碳在生物群落内以      形式进行传递，该过程包括      （填字母）．

（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是      ．

（3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有      价值．

（4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是    ．若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为      kJ．

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：

（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于      （填“不同”或“同一”）种群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个      （填“种群”、“群落”或“生态系统”）．

（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间      （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离      （填“相同”或“不同”），本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的      ．