在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是( ) A. 540个 B. 8100个 C. 17280个 D. 7560个
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研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因;A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中,大肠杆菌不带有任何抗性基因,则筛选获得“工程菌”的培养基的抗生素首先应该( ) A.仅有链霉素 B.仅有氨苄青霉素 C.同时含链霉素和氨苄青霉素 D.无链霉素和氨苄青霉素
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在DNA测序工作中,需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位,使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验:用限制酶HindⅢ、BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,如下图所示。据此分析,这两种限制性核酸内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组?( ) A.HindⅢ1个,BamHⅠ2个 B.HindⅢ2个,BamHⅠ3个 C.HindⅢ2个,BamHⅠ1个 D.HindⅢ和BamHⅠ各2个
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下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是( ) A.①是c;②是b;③是a B.①是a和b;②是a;③是b C.①是a和b;②是b;③是a D.①是c;②是a;③是b
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与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是( ) A.反转录酶 B.RNA聚合酶 C.DNA连接酶 D.解旋酶
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已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE (乙酰胆碱酯酶)其活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的 NR1基因、CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA (—种不饱和脂肪酸,俗称“脑黄金”)增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验: 材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠. 实验步骤: 第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号为A、B、C、D。 第二步:每日经口灌喂食物,组成见表。 第三步:饲养8天后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表。 根据上述实验回答下列问题: (1)乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放。 (2)第二步的实验步骤中B组应添加 。 (3)实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 。 (4)实验还表明:C组NR1基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了 283.7%、490.7%、 293.3%。通过分析整个实验可以推知:小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ;② 。
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下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。 (1)图甲中,a表示 系统,b表示 系统,c表示 系统。 (2)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液PH ,但乳酸可以与血液中的 发生反应,使血液的PH维持相对稳定。 (3)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在 的调节网络下进行。 (4)外界中的O2被组织细胞彻底利用共穿过 层生物膜。 (5)图乙中,B液为 ,其渗透压的大小主要与 的含量有关。C液为 。
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动物通过嗅觉感受器探测外界环境的气味分子,图为嗅觉感受器细胞接收刺激产生兴奋的过程示意图。请据图回答有关问题。 (1)气味分子与细胞膜上的 结合后,再通过G蛋白激活蛋白X,蛋白X,蛋白X使ATP分子转化为环腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有 功能。气味分子所引起的系列反应体现了细胞膜 的功能。 (2)cAMP分子可开启细胞膜上的Na+通道,引起大量的Na+内流,使膜电位变为 ,产生的神经冲动传导到 ,形成嗅觉。
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下列物质中都含有肽键的一类物质是( ) A.酶、雄性激素、抗体 B.胰岛素、抗体、生长激素 C.雄性激素、载体、酶 D.甲状腺激素、维生素、雌性激素
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下列对于人体生命活动的调节的叙述中,正确的是( ) A.突触后膜上的受体与相应神经递质结合后,就会引起突触后神经元兴奋 B.正常人发髙烧时,失水多于失盐,这时其渴觉中枢兴奋,抗利尿激素分泌量会增加 C.激素只会被血液运送到靶器官、靶细胞 D.在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素
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