自然生态系统中，下列叙述正确的是

A．生产者获得的能量必然大于消费者得到的

B．群落演替过程中，生物数量、贮存的能量、积累的有机物均不断增多

C．在食物和空间充裕的条件下，种群的数量呈“J”型增长

D．生态系统稳定性是生态系统自我调节能力的基础

关于高中生物学实验基本原理的叙述，正确的是

A．健那绿染液是活细胞中叶绿体染色的专一性染料，能使叶绿体呈现蓝绿色

B．探究温度对淀粉酶活性的影响，可用碘液来检测

C．质量分数15%的盐酸和体积分数50%的酒精混合液，能使分生区细胞相互分离

D．盐酸能改变细胞壁的通透性，同时使染色质中DNA和蛋白质分离，有利于DNA染色

杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。将两个各具有期望的优点的纯合亲本进行杂交，F1自交能产生多种非亲本类型，再经过选育就可能获得符合需要的新品种。下列相关叙述错误的是

A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合

B．F1形成配子时，同源染色体上的非等位基因可通过非姐妹染色单体的交换进行重组

C．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

D．杂交育种能定向改造生物性状，育种进程较快

关于人体内神经递质和激素的叙述，错误的是

A．不少激素的分泌受到神经递质的调节

B．均可以出现在内环境中

C．都是通过与靶细胞膜上的特定受体结合从而发挥作用

D．在发挥作用后均应被及时灭活或清除

关于细胞中线粒体和叶绿体的叙述，错误的是

A．都可以用洋葱鳞片叶细胞为材料来观察

B．都具有相应的结构以增大内部的膜面积

C．都能体现A－U的碱基配对方式

D．都能在有光条件下产生ATP和[H]

下图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是

A．从根本上看，微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量

B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D．食用菌、沼气池微生物及蚯蚓等生物是该生态系统中的分解者

如图为草原生态系统的能量流动图解模型。g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列说法正确的是

A．d、e、f表示用于各营养级同化的总能量

B．k包括兔子遗体及狼粪便中的能量

C．图中能量最少的是分解者所在的营养级

D．初级消费者到次级消费者的能量传递效率为b/a

右图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是

A.图中生物构成一个生物群落

B.虫获得的能量约占草能量的10〜20%

C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

D.若增大蛇的种群数量，短期内，鹰和虫的种群数量均增大

调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是

A．在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度

B．用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线

C．定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群数量变化

D．在患者的家系中调查遗传病的遗传方式

下列有关群落演替的叙述不正确的是

A．群落演替是生物与环境相互作用的结果

B．初生演替初期，群落的生产大于呼吸消耗，有机物积累，生物种类增加

C．火灾后的草原可进行次生演替

D．人类活动不能改变群落演替的方向和速度