如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是( ) A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性 B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值 C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用 D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率
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洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期,然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代,如图所示:( ) 则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为(只考虑其中一对染色体上的DNA分子)
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将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合,待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争,与抗胰岛素抗体结合;再将形成的“抗原—抗体”复合物分离出来,检测其放射性强度。下列相关叙述不正确的是( ) A.可以用放射性同位素35S来标记胰岛素 B.该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理 C.利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌不足 D.“抗原—抗体”复合物放射性越强,说明待测血液中胰岛素含量越高
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以纯合的非糯性除草剂敏感玉米(甲)为材料,经过诱变处理获得非糯性除草剂抗性玉米(乙)。控制非糯性(SH)与糯性(sh),除草剂抗性(R)与除草剂敏感(r)的基因分别位于两对同源染色体上,下列叙述不正确的是( ) A.乙连续自交若干代,纯合抗性植株的比例逐代提高 B.经过诱变处理诱发的基因突变,不能决定玉米的进化方向 C.甲的花粉经诱变处理并培养等,有可能获得可育的糯性除草剂敏感的个体 D.若甲和乙(基因型分别SHSHrr、SHSHRr)杂交,后代性状分离比接近1:1:1:1
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如图表示某油料作物种子在黑暗且适宜条件下萌发过程中的干重变化,据图判断下列说法正确的是( ) A.导致种子干重增加的主要元素是碳元素 B.有丝分裂和减数分裂是种子萌发过程中细胞增殖的主要方式 C.7天后干重减少是因为脂肪等在萌发过程中氧化分解 D.10天后,使萌发种子干重(含幼苗)增加的必需条件是充足的水分和无机盐
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下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是( ) A.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 B.小肠绒毛细胞膜有大量突起,有利于附着更多的载体蛋白 C.线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于附着更多的有氧呼吸酶 D.叶绿体类囊体结构增大了膜面积,有利于附着更多的光合色素
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(12分,每空1分)如图A是某生物细胞内的DNA含量随时间变化的曲线,图B表示在上述的细胞分裂过程中的某个时期染色体变化模式图,请分析并回答相关问题: (1)一个完整的细胞周期从____开始到______结束(用图中字母表示)。 (2)图A表示细胞的有丝分裂过程,d点开始表示细胞分裂进入_______期,染色体变化的主要特点是 。 (3)细胞核内DNA含量加倍发生在 段(用图中字母表示),纺锤体出现是在________段(用图中字母表示),最易辨认染色体形态和数目的时期是________段(用图中字母表示)。 |
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(15分,除特殊说明外,每空2分)玉米是我省的主要农作物,常作为农业科研的重要材料。请据图回答相关问题: (1)图1所示的生理状态在图2曲线中__________(有/没有)对应的区段,若玉米长期处于图1所示的生理状态则 (能/不能)正常生长。(各1分) (2)图2中A点时,该植物的生理状态是______________。(1分) (3)图2中C点之前(左侧)限制光合速率的主要因素是________,该因素不足,直接导致光合作用中生成的 较少,进一步直接限制了 。 (4)图3的F点时, CO2吸收相对值低的原因是______________。 (5)结合图3分析,有机物在一天中积累量最大的时间是 。正行通风、合理密植、施有机肥等措施可以缓解 较低对玉米光合作用的制约,从而提高产量。
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(8分,每空1分)如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,①②③表示膜的结构成分。试回答问题: (1)该结构对细胞的生命活动至关重要的功能特性是__________________________。 (3)图中Ⅰ表示 (“膜内”或“膜外”),识别的依据是图中________(填数字)。 (4)图中的a代表 过程,b代表 过程。 (6)若该细胞膜是白细胞的一部分,那么它摄入病毒的方式可能是 。
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(12分,除特殊说明外,每空2分)如右图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,分析并回答相关问题: (1)分析图中数字代表的含义(各1分): 1-- ;2-- ;4-- ;6-- 。 (2)图中的8代表能量,其中 (大量或少量)贮存在ATP中。 (3)物质1→2的变化场所发生在 。催化反应2→CO2的酶分布在 。 (4)图中的物质6 来自于 (填“叶绿体”、“外界”或“叶绿体和外界”)。
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