下列属于等位基因的是 ( ) A.A与b B.Y与y C.E与E D.f与f
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果蝇的体细胞含有4对染色体.假如每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显隐性关系,在果蝇形成的卵细胞中,全部都是显性基因的配子出现的几率是( ) A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交,其后代中高茎无芒:高茎有芒:矮茎无芒:矮茎有芒为3:1:3:1,则两个亲本的基因型为 ( ) A.TtBb和ttBb B.TtBb和Ttbb C.TtBB和ttBb D.TtBb和ttBB
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基因分离定律表明,杂合子 ( ) A.不能稳定遗传,自交后代有性状分离 B.不能稳定遗传,自交后代无性状分离 C.能稳定遗传,自交后代有性状分离 D.能稳定遗传,自交后代无性状分离
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(11分)酶在酶促反应中能催化特定的底物(酶进行催化反应的反应物)反应,与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。请回答下列问题: (1)酶能提高反应速率的机理是因为 ,使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。 (2)下列符合图示反应类型的有 。 A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O B.麦牙糖+H2O→葡萄糖 C.CO2+H2O→(CH2O)+O2 D.H2O2→H2O+O2 (3)上图所示过程能说明酶具有 的特点,为了验证酶的这一特点,甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。
①斐淋试剂分A液和B液,正确的使用方法是 。 ②甲同学的实验设计能否得出结论? 。原因是 。 ③预期乙同学得到的实验现象是: A组 ,B组 。 ④辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果,原因是 都不能与碘液发生颜色反应,不能说明两只试管中是否发生了催化反应,因此无法作出判断。 若仍然用碘液作试剂,丙同学的实验应该怎样进行改进?(所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取) 。
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(8分)下图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[ ]”内填序号,“ ”上按要求填数字、文字或字母) (1)图示作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞简图。 (2)在显微镜下观察染色体的形态和数目最好选用 图。 (3)染色体数目加倍发生在[ ] 期图中,其原因是 。 (4)洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为12h。某同学在做此试验时,观察到五个视野.平均每个视野中细胞总数为50个,处于细胞分裂间期的有40个,则分裂间期经历的时间大约为 h。 (5)图B表示细胞分裂前期,最明显的变化 (6)在下面的坐标图中分别画出此细胞进行有丝分裂各时期DNA和染色体的数量变化曲线(要求标记曲线名称)。
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(8分)右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。某课题小组同学欲利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式: (1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)。60分钟后读数。请补充下表有关内容
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(10分)图甲示某些生物的一些生理过程,图乙为图甲A更为详细的过程图解。据图回答问题: (1)A、B两种生理过程分别为:A B (2)酵母菌获得能量的方式为 (填字母)。 (3)硝化细菌、蓝藻合成有机物的方式分别是 和 (填字母)。 (4)图乙中编号所代表的物质分别是: ① ;② ;③ ;④ 。 (5)⑥的进行需要⑤提供 。
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(8分)根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题: (1)鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的依据是观察它是否具有 。上图中表示动物细胞的是图 ,表示植物细胞的是图 。图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病,该类生物与细菌在结构上的主要区别是 。 (2)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法: ① ;② 。 (3)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。若该分泌物是H2O2酶,欲比较该酶与无机催化剂的催化效率,则除需要H2O2酶及必需的实验器具外,还需要 和 等实验药品。
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(5分)下列是某化合物的结构简图,据图回答: (1)该化合物的名称是 ,该化合物由 种氨基酸组成,这类化合物的基本单位的结构通式是 。 (2)在该多肽水解时,断裂的化学键是 (用化学结构式表示),需吸收 个H2O分子。
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