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题型:实验题
难度:压轴

 

6ec8aac122bd4f6e某学生实验小组应用组织培养的原理和技术,设计了一种“植物宝宝”(如右下图所示)。“植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物,能生长开花,真可谓“缩灵动生命于微景之中”。

1.容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分。如果有人在配制培养基的矿质元素时使用了NH4NO3、KNO3、CaCl·2H2O、MgSO4·7H2O鳌合铁溶液、微量元素溶液、但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是(    )。

A.Ca(NO3)2         B.KCl         C.KH2PO4        D.K2SO4

2.“植物宝宝”制成后,要使其中的微型植物正常生长,容器外必须具备的条件是(   )

①一定的光照   ②肥沃的土壤   ③充足的水分   ④适当的温度

A.①③         B.①④          C.②③          D.②④

3.微型植物在密闭的容器里能长期正常呼吸,是因为                       

                                                                                     

 

题型:简答题
难度:压轴

 大气中二氧化碳增加,影响植物的生长。右图提示我们:随着大气中二氧化碳含量升高(   )

A.植物中的有机物的含量降低

B.植物的生长速度降低

C.植物光合作用减弱

D.植物光合作用增强

 

题型:简答题
难度:压轴

 6ec8aac122bd4f6e分析右图,大气中二氧化碳增加的原因有                                  

                                      等。

 

 

 

 

 

 

 

题型:选择题
难度:压轴

 根据下列果实形状判断,不适合借风力传播的是(   )

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题型:选择题
难度:压轴

 将空气中的氮气转化成氮的化合物的过程称为固氮。下图能实现人工固氮的是(   )

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A.闪电       B.电解饱和食盐水车间    C.根瘤       D.合成氨车间

 

题型:简答题
难度:压轴

 酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案:

目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害。

实验材料:1.实验装置如下图。

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*2.甲乙两种植物的种子、SO2气体,气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。

实验步骤:1.取5套实验装置并编号,设立____________________和_________________。

*2.甲乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入务实验装置的容器内,如上图所示。

*3.按图装配好实验装置。

*4.____________________________________________________________。

*5.关闭实验装置活塞,将装置置于__________、__________的环境下。在5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率。

实验结果:1.实验结果如下表。

编号

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

*2.在下面空白处画出直方图,比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。

讨论:结果可知:_____________________________________________。

实验拓展:在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中,除本试题的“方法”与“指标”外,请你另外设计方案,填入下表。

模拟产生酸雨的方法

植物受影响的指标

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________。

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________。

 

 

题型:简答题
难度:压轴

 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B 中任选一题,若两题都做以A给分。

A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的获得性免疫缺陷综合征,下图是该病毒的结构模式图。

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(1)图中标号1是_____________________。

(2)HIV在非寄生时,不能进______________活动,而感染人体后,主要侵染_______细胞。

(3)HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入,复制、_______和释放。在侵入的过程中进入寄主细胞的是______________。

(4)下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是

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(5)HIV经反复感染寄主细胞,最终将导致_______功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染,易出现并发症,从结构上说,HIV属于_______生物,细菌属于_______生物,常用于治疗细菌感染的药物如_____________________等,对杀灭HIV无效。

(6)试举两例说明艾滋病的主要传播途径。____________________________。

B.下图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A、B、C、D、E、F、G表示物质,①、②、③、④表示过程。

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(1)脂肪消化后的产物,大部分先被吸收到小肠绒毛内的______________。

(2)物质E是______________,物质F是______________,物质G是______________。

(3)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________,需要消耗氧气的是_____________________。

(4)物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入组织细胞,至少需要经过_______层细胞膜。

(5)在消化道中,淀粉变为物质B,需经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶,肠淀粉酶和_______酶的催化分解。

(6)肌糖原的功能是__________________________________________。

(7)人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解、糖类等物质的转变和______________。

 

题型:简答题
难度:压轴

 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,若两题都做以A给分。

A.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

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(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________:从免疫学角度看,这种凝集原是________。

(2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________________,但不会产生抗体。

(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________________。

(4)过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。

B.水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32p的累积量和运输量,结果如右图。

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(1)根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。

(2)在与a、B.C.d四点相对应的细胞中;

1)累积量最高的是_______点处的细胞,这是因为根尖该部位没有______________结构。

2)吸收量大小依次为_____________________。

3)c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分.该处细胞的形态是下图中_______

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4)最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞

(3)制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。

①植物的呼吸作用    ②植物的光合作用

③细胞膜上的多糖    ④细胞膜上的蛋白质

A.①②    B.②③    C.③④    D.①④

(4)由磷构成的细胞化合物有____________________________(写出两种)。

 

题型:简答题
难度:压轴

 下图表示“神经肽与细胞膜通透性关系”的实验过程和部分结果。请据图回答。

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(1)实验一的结果说明乙种动物胃细胞膜上具有与神经肽结合为________,这种大分子物质是_______________;从实验二的结果,可推测甲种动物卵母细胞的核中,没有控制该物质合成的________________。

(2)在实验三的四种物质A、B、C、D和过程①、②、③、④中:

1)能发生半保留复制的物质是________________________;碱基组成与功能相同的物质有________________和________________(用图中字母回答)。

2)有解旋发生的过程是________________,有逆转录酶参与的过程是________,会发生碱基序列—UAC—和—AUG—配对的过程是________。(用图中标号回答)

(3)实验四,若B注入到同样的甲种运物卵母细胞的细胞质中,加入神经肽会引起细胞膜通透性改变吗?试说明理由________________________________________________。

 

题型:简答题
难度:压轴

 下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。

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(1)光合作用速度与呼吸作用,速度相等的时刻,a植物叶片出现在_________,c植物叶片出现在_________。

(2)在6:00—8:00时之间,单位时间内吸收CO2最多的是_________植物叶片。

(3)b植物叶片在晴天中午光照强烈时,光合作用速度出现了低谷,这一现象被称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因有___________________________。

(4)c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。

(5)从图中结果推测,三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是_________>__________>____________。

(6)在一定的CO2浓度和适宜温度下,把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度 44mgCO2/100cm2叶·小时)光照下14小时,其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度 6.6ngCO2/100cm2叶·小时),则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为__________。

 

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