如图，在水平面上质量为2 kg的物体在与水平方向成θ=37°的拉力F的作用下,由静止开始运动，运动2s后立即撤去拉力F，物体在水平面继续运动2.4s后速度减为零，物体在整个过程中运动26.4m．求拉力F的大小.（已知cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，取g＝10 m/s2）

质量为m＝4kg的小物块以v0=8m/s的初速度沿无限长的粗糙斜面向上滑，0.8s后物块到达最高点，已知斜面的倾角θ=37°，g＝10 m/s2。求物块与斜面间的动摩擦因数。（cos37°＝0.8，sin37°＝0.6）

一个滑雪者，质量为50kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=300，在滑下x=60m时的速度为10m/s，求滑雪者受到的阻力（包括摩擦力和空气阻力）

如图所示，电梯里有一人的质量为60kg站在电梯里的木块上，当电梯以加速度a=2m/s2加速下降时，人对木块的压力是多大？

光滑水平桌面上有一个静止的物体，质量为5kg，在10N的水平恒力作用下开始运动， 10s末的速度是多大？10s内通过的位移是多少？

汽车以某一初速度从坡顶开始下坡，在坡路上的加速度大小a=0.2m/s2，经过t=10s到距坡顶x=110m处，坡面可以简化为一倾斜的斜面，求汽车刚开始下坡时的速度大小。

利用如图甲所示实验装置，做“探究加速度与力、质量的关系”的实验。

（1）实验中，“保持小车质量不变的情况下，探究加速度与力的关系”，再“保持作用力不变，探究加速度与质量的关系”。这种探究物理规律科学研究方法叫做（ ）

A．类比法  B．控制变量法  C．等效替代法   D．理想模型法

（2）为了抵消摩擦阻力对实验的影响，该同学需要进行平衡摩擦阻力的操作。下列做法正确的是（  ）

A．将木板带有滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将木板带有滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

（3）如图乙所示是张力同学某次实验时打出的一条纸带，O、A、B、C、D为纸带上选取的4个计数点，已知两个计数点之间还有四个点没有画出，交流电的频率为50Hz。根据纸带上提供的数据，可以求出这次实验小车运动的加速度为，打点计时器打B点是的速度为（结果保留2位有效数字）

（4）保持小车的质量一定，某同学得到小车运动的加速度与力的关系的数据如下表所示，请先根据

表格中的数据在坐标纸中描出遗漏的点，再作出图象，并根据图象求得该小车的质量为

kg（保留两位有效数字）

取竖直向上为正方向，电梯运动的v-t图象如图所示，根据v-t图象结合牛顿第二定律进行分析，下列结论正确的是（）

A．0~2s内，电梯里的人处于超重状态

B．10s时，电梯里的人处于完全失重状态

C．电梯对人的支持力始终等于人受到的重力

D．电梯对人的支持力总是等于人对电梯的压力

一个物体受两个力的作用，大小分别为4N、5N，这两个力的合力可能是 （ ）

A．0N   B．5N   C．8N   D．10N

如右图所示是某物体做直线运动的v-t图象，由该图象可知，在0~4s的时间内（ ）

A．物体做匀加速直线运动

B．物体运动的加速度的大小为

C．1s时物体的速度大小为

D．4s时物体距离出发点最远