某物体从足够高处开始做自由落体运动，则下列说法中正确的是（取g=10m/s2）（  ）

A．第2s内的平均速度为20m/s

B．任意1s的末速度总比其初速度大5 m/s

C．第5s内的位移为45m

D．后1s的位移总比前1s的位移多5m

A、B两物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则（  ）

A．A、B两物体运动方向一定相反

B．开头4s内A、B两物体的位移相同

C．t=4s时，A、B两物体的速度相同

D．A物体的加速度比B物体的加速度大

下列说法中正确的是（  ）

A．物体的加速度为零，其速度一定为零

B．物体的加速度减小，其速度一定减小

C．物体的加速度越小，其速度变化越小

D．物体的加速度越大，其速度变化越快

静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连，如图，轻绳长L=1m，承受的最大拉力为8N，A的质量m1=2kg，B的质量m2=8kg，A、B与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，现用一逐渐增大的水平力F作用在B上，使A、B向右运动，当F增大到某一值时，轻绳刚好被拉断（g=10m/s2）．

（1）求绳刚被拉断时F的大小．

（2）若绳刚被拉断时，A、B的速度为2m/s，保持此时的F大小不变，当A静止时，A、B间的距离为多少？

一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮起时，汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在此时一辆自行车以6m/s的速度匀速同向驶过路口．求：

（1）汽车在追上自行车之前和自行车之间的最大距离；

（2）汽车追上自行车时，汽车的速度为多大？

水平地面上的木箱质量为20kg，用大小为100N的水平力推木箱，恰好能使木箱匀速前进；若用同样大小的力与水平成37°斜向上拉木箱，如图所示，木箱的加速度多大？（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中（如图1）：

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是

A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）为了减小实验误差，钩码的质量应      （填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时，      （填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．

（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a﹣F图象为图2中的      ；

（4）本实验所采用的科学方法是：

A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法

D．建立物理模型法．

某学生用图（a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图（b）所示，图中标出了五个连续点之间的距离．

（1）物块下滑是的加速度a=      m/s2，打C点时物块的速度v=      m/s；

（2）已知重力加速度大小为g，求出动摩擦因数，还需测量的物理量是      （填正确答案标号）

A．物块的质量    B．斜面的高度    C．斜面的倾角．

作图题：

（1）将图1中的物体P的重力按力的效果分解．（接触面光滑）．

（2）如图2，站在自动扶梯上的人匀加速向上运动，作出人（用方块□代替人）的受力示意图．

（3）已知合力F和一个分力F1的方向如图3，请在图中完成力F的分解图，要求另一个分力F2最小．

如图所示，一水平传送带以恒定的速度v0匀速运动，通过传送带把静止于其左端A处的工件运送到右端B处．已知A、B之间的距离为L，工件与传送带之间的动摩擦因数μ为常数，工件经过时间t0从A处运动到B处，则下列关于工件的速度随时间变化的关系图象中，可能的是（  ）

A．    B．    C．    D．