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物体做匀变速直线运动,加速度为4m/s2,下列说法正确的是     (    )

A.物体在某秒末的速度一定是该秒初的4倍

B.物体在某秒末的速度一定比该秒初改变了4m/s

C.物体在某秒末的速度一定比前秒初改变了4m/s

D.物体速度的改变与这段时间的比值一定是4m/s2

 

关于匀变速直线运动,下列说法正确的是    (    )

A.是速度不变、加速度变化的直线运动

B.是加速度不变、速度均匀变化的直线运动

C.是速度均匀变化、加速度也均匀变化的直线运动

D.当速度不断减小时,其位移也是不断减小的

 

如图所示,一个放置在水平台面上的木块,其质量为2kg,受到一个斜向下的、与水平方向成370角的推力F=10N的作用,使木块从静止开始运动,4s后撤去推力,若木块与水平面间的动摩擦因数为0.1。求:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1.撤去推力F时木块的速度为多大?

2.撤去推力F到停止运动过程中木块的加速度为多大?

3.木块在水平面上运动的总位移为多少?

 

如右图所示,楼梯口一倾斜天花板与水平面的夹角θ=37°,一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板.工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上,大小为F=10 N,刷子的质量为m=0.5 kg,刷子可视为质点,且沿天花板向上匀速运动,取sin 37°=0.6,试求刷子与天花板间的动摩擦因数.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

一架飞机着陆时的速度大小为60m/s,着陆后以6m/s2大小的加速度做匀减速直线运动,求:

1.它着陆后滑行225m时的速度大小;

2.它着陆后12s内滑行的位移大小。

 

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。

1.在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下,加速度和作用力的关系”;又研究了“在作用力一定的情况下,加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是(      )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.建立理想模型的方法  B.控制变量法C.等效替代法    D.类比法

2.研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时,下列说法中正确的是(    )

A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车质量时,要重新平衡摩擦力

C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源

D.在小车中增减砝码,应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量

3.某次实验中得到一条纸带,如图所示,从比较清晰的点起,每5个计时点取一个计数点,分别标明0、l、2、3、4……,量得0与 1两点间距离x1=30mm,1与2两点间距离x2=36mm,2与3两点间距离x3=42mm ,3与4两点间的距离x4=48mm,则小车在打计数点2时的瞬时速度为_____ m/s,小车的加速度为_____m/s2

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

4.某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示:(小车质量保持不变)

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/m·s-2

0.10

0.20

0.28

0.40

0.52

 

 

 

①.根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象.

②.图线不过原点的原因可能是________________________.

③.图中的力F理论上指    ,而实验中却用    表示。  (选填字母符号

A.砂和砂桶的重力      B.绳对小车的拉力

 

如图所示,将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上.滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g,则(  )

 说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.将滑块由静止释放,如果μ>tan θ,滑块将下滑

B.用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动,如果μ=tan θ,拉力大小应是2mgsin θ

C.用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动,如果μ=tan θ,拉力大小应是mgsin θ

D.给滑块沿斜面向下的初速度,如果μ<tan θ,滑块将减速下滑

 

在交通事分析中,刹车线的长度是很重要的依据.刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上滑动时留下来的痕迹.在某次交通事故中,汽车刹车线的长度为14m,若汽车的轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.7,且g取10m/s2,则汽车开始刹车的速度为(  )

A.7m/s  B.10m/s    C.14m/s    D.20m/s

 

如图所示,用绳索将重球挂在墙上,不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度增加一些,则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.F1增大,F2减小          B.F1减小,F2增大

C.F1和F2都增大           D. F1和F2都减小

 

如下图甲所示,小孩用80N的水平力推木箱不动,木箱此时受到水平地面的摩擦力大小为F1;如下图乙所示,小孩用100N的水平力恰能推动木箱,此时木箱与水平地面间的摩擦力大小为F2;如下图丙所示,小孩把木箱推动了,此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F3 ,若木箱对水平地面的压力大小为200N,木箱与水平地面间动摩擦因数为0.45,则F1 、F2 、F3的大小分别为(    )

A.80N、80N、90N                  B.80N、80N、45N

C.80N、100N、90N                 D.80N、100N、45N

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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