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下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( ) A. 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B. “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D. 小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”
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下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是 （ ） A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
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依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是 （ ） （1）在众多的杰出人物中，能集文治和武力于一身， ① ，既继承又开拓，踣而屡起，挽狂澜于既倒，② ，改变国家面貌、民族命运的人，无疑是罕见的巨人、伟人。 （2）命运，其实是最公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ③ ，收获也最多。 A．①将理论与实践融合 ②扶将倾之大厦 ③强者在生活中失去太多 B．①融理论与实践为一体 ②扶大厦之将倾 ③让生活中失去太多的强者 C．①融理论与实践为一体 ②扶将倾之大厦 ③强者在生活中失去太多 D．①将理论与实践融合 ②扶大厦之将倾 ③生活让强者失去太多
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下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．有人说，食指是中国当代新诗第一人；有人说，食指是中国朦胧体诗歌的创始人；更有人不乏敬仰地把诗人食指称为一代诗魂。 B．舒婷常常以女性的直觉通过展示骚动的灵魂来映照客观世界，在朦胧中流露出理性的思考，朦胧而不晦涩，既有深刻的哲理，又富有思辨力量。 C．《断章》只有短短4行，却试图用简明的意象阐释道理的深刻。诗人通过对“风景”的刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。 D．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中焕发新的共鸣。
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下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 （ ） A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。 B．教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻！这样两橛的形势，如何说得到人格感化？ C．2014年地区冲突不断，这给经济发展带来挑战。不少专家估计全球经济仍将在复杂多变的惊涛骇浪中前行，欧债危机仍将困扰全球经济。 D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”
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依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。 A．谦虚 安宁 警醒 丰富 B．丰富 谦虚 安宁 警醒 C．警醒 丰富 谦虚 安宁 D．安宁 警醒 丰富 谦虚
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下列各句中，没有错别字的一项是 （ ） A．怅寥阔， 问苍茫大地，谁主沉浮？ B．摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔竿，用孩子的笔体写下：相信未来。 C．我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。 D．给每一条河每一坐山取一个温暖的名字。
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下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是： （ ） A．窗扉（fēi） 窈窕（yǎo） 颓圮（qǐ） 百舸争流 （gě） B．上溯（sù） 脊（jí）骨 召（zhào）唤 铜枝铁干（gàn） C．慰藉（jiè） 沏茶（qī） 惬意（xiá） 鸢飞鱼跃（yuān） D．舟楫（jí） 跬步（kuǐ） 句读（dòu） 锲而不舍（qiè）
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写作 以下面的文字作为文章的开头，按要求写一篇800字以上的记叙文。 多年以后，一想起16岁时的这一幕，在艰辛面前，我一定不会感到生活灰暗。 要求：1．自拟题目；2．仔细审题，内容衔接合理；3．不得套用抄袭。（注：错别字一个扣1分，不封顶。）
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下面是某中学为勉励学生珍惜时间，在教学楼显眼位置贴出如下的数学公式，请你谈谈对公式的理解。（先指出每个数字分别代表什么，然后再把这两个公式所包含的意义阐述出来。）
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