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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）在《沁园春 长沙》一词中，表达诗人对国家命运思考的三句是：“ ， ， ?” （2）在《再别康桥》中，诗人用一个很美的意象比喻河畔的柳树，这两句是：“ ， 。” （3）在《雨巷》中，诗人把自己的理想描述为一个姑娘，诗人说：“我希望逢着/ 。”
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阅读下面这首宋诗，完成小题。 幽居初夏① 陆 游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶？ 【注】 ①这首诗是作者晚年居住山阴时所作。②箨龙：就是笋。③木笔：又名辛夷花。 1.诗人写景是如何从内容和技巧上突出表现一个“幽”字的？请简要分析。 2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
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阅读下面甲、乙两则文字，完成后面题目。 【甲】荆轲刺秦王（节选） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 【乙】老僧辨奸 【清】沈起凤 严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆轲传》。至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。 又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不还，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!” 继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰：“是真不更事②汉。不于环柱时杀之，而乃以谩骂了事。”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上报知己，至死尚有生气。铜柱一中，祖龙③亦应胆落。” 一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹曰：“哭者人情，笑者真不测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。” 后，王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤? （选自《清代散文名篇集粹》，有改动） 注：①严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。②更事：阅历世事。③祖龙：指秦始皇。④青词：用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。 1.下列句子中加横线的词，解释不正确的一项是（ ） A．至易水上，既祖，取道 既：已经。 B．士皆瞋目，发尽上指冠 指：冲向。 C．严更笑不可抑 抑：控制。 D．殆佛门所谓“定劫”欤 殆：几乎。 2.对甲文句意分析不正确的一项是（ ） A．太子和宾客“白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。 B．“变徵之声”和荆轲的歌声，营造了悲怆的氛围。 C．“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。 D．这个场面描写是全文情节的高潮。 3.下列对两段选文的分析和理解，不正确的一项是（ ） A．甲文一开头就道出了这是一场生离死别，送者和行者均沉浸于痛楚之中。 B．甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。 C．乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。 D．甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 （2）既知一去不还，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。 （3）豪杰上报知己，至死尚有生气。铜柱一中，祖龙亦应胆落。
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阅读下面的文字，完成后面题目。 《太史公书》问世至今已两千多年，随着这部巨著的流传，项羽自杀于乌江似是无疑的了。其实，这是历史上的讹误。项羽真正的殉难地不是乌江而是东城，即今安徽定远东南（距乌江约三百里）。 《史记·项羽本纪》论赞中就曾点明，项王“五年卒亡其国，身死东城”。只不过一般人不去注意这点罢了。《汉书·灌婴传》也记载：“项籍败垓下去，婴将车骑追项籍至东城，破之，所将卒五人共斩项籍。”那么，司马迁何以在《史记》中有“于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待”一段生动的描述呢? 这段描述仅为民间传闻，理由有三。一、项王垓下被围时已兵疲食尽，“至东城，乃有二十八骑”，又“汉军围之数重”。当时，项羽已“自度不得脱”，又何以能忽而来到三百里之外的乌江呢?再说，项羽垓下之败，其势是急转直下的，纵乌江亭长有救籍之心，又何以会料事如神，预先舣船以待?二、《史记·项羽本纪》通篇叙事谨严而缜密，尤其是对战事的描述，双方渡江涉河、斩关夺隘时的地理形势，都能于回旋曲折之中，给人以条理分明、江山如望之感。东城之后却为何三百里沙场竟无所交代，情节亦淡然松弛了呢?司马迁只说“于是项王乃欲东渡乌江”，巧借一“欲”字将流传在乌江的一段民间佳话与东城真实的血战情节缝缀弥合了。这就是江淮一带的专家、学者多年来频频质疑并做出种种臆度误解的根源所在。三、项羽崛起于吴中，“与江东子弟八千人渡江而西”，在南征北战中，吴中子弟以及江东父老与项羽是建立了感情的。因而，在他死后即传说起“项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待”的佳话。司马迁曾游历过此地，自然有充分的机会采撷到这些民间传闻，以完善这个英雄形象，也实在是十分自然的。 其实，项羽“身死东城”，从来有史迹为证。高达数丈的虞姬墓至今犹在，《定远县志》载：“虞姬墓即嗟虞墩，县南六十里近东城。”阴陵、东城两地，《定远县志》记载则更为明确：“阴陵城，县西北六十里，莫邪山南，周围二里。……羽溃围南驰，汉骑将灌婴追羽过淮，羽过阴陵迷失道即此。”“东城，县东南五十里。项羽至阴陵迷失道，汉追及之，羽复引而至东城即此。” 项羽殉难前在定远县境内留下的遗址遗迹，除阴陵、东城，至今仍存十余处。从霸王寨（项王迷路处）到刘会桥（为汉军追及处），从下马铺到嗟虞墩，构成了项王在这块土地上与汉军周旋的一条完整路线。 （原文题目为《项羽究竟死于何地》） 1.从文中看，下列不属于项羽殉难于东城的证据的一项是（ ） A．《史记》《汉书》等史书中都有项羽兵败并死于东城的记载。 B．据史料记载来看，项羽东城突围的可能性极小。 C．定远县内的许多遗址、遗迹均证实项羽“身死东城”。 D．项羽崛起于吴中，兵败垓下，愧对江东父老，无颜东渡乌江。 2.下列各项不属于对项羽同情或肯定的一项是（ ） A．《史记》中有“项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待”的生动描写。 B．乌江一带流传着项羽欲东渡，乌江亭长舣船待的佳话。 C．江淮一带的专家、学者频频质疑并做出种种臆度误解。 D．作者认为司马迁是利用民间传闻来完善项羽这一英雄形象的。 3.下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A．司马迁知道项羽真正的殉难地不在乌江而在东城。 B．项羽从嗟虞墩到阴陵，再到东城，最后死在东城。 C．《史记》记述项羽败至东城和从东城到乌江的细致程度不一样。 D．项羽战死前的主要活动在安徽定远县境内。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。 有一年，她接到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式， 迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在 “现实问题” 上， 比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子 “奢侈” 地带到了深圳， 让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。 面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话： “我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字（含标点符号）。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 爱因斯坦完成广义相对论后，在此基础上探索统一场论，提出过许多版本。1929年，______①________。29岁的青年物理学家泡利对爱因斯坦说“你这个理论是纯数学的，与物理现实无关。在一年内你会放弃”。果然不到一年爱因斯坦就放弃了这个新版本。他又提出了两个更新的版本，_____②______________。爱因斯坦终于公开认错，他对泡利说：“到底还是你对！”__③___________体现出他虚怀若谷的大师风范。
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填人下面文段空白处，最恰当的一项是 成人的过度“保护”①
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下列各句中，没有语病的一句是 A．在2016年里约奥运会女子排球决赛中，中国队以3比1战胜塞尔维亚队，夺得冠军，这是女排再夺时隔12年后的奥运冠军。 B．“创客”的概念，对李克强并不陌生．今年1月4日，他曾考察深圳柴火创客空间，并欣然接受成为柴火创客荣誉会员的邀请，“好，我再为你们添把柴！” C．聆听了张老师的“数学之美和数学的无处不在”的讲座后，同学们都感到收获很大，学习数学的热情得到了极大的激发。 D．周五下午，校学生会成员围绕“中国梦，我的梦”为主题，举行了一次别开生面的讨论会，会上大家踊跃发言，表达出了自己的心声。
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依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①为弘扬传统文化，我校语文组和美术组联合举办校园书画展，师生一起舞文弄墨，大展风采。 ②一场突如其来的暴雨让这座城市变成泽国，一片汪洋，人们调侃说到城市去看海，其壮观景象令人叹为观止。 ③老张65岁才从单位退休，不过不断有人上门请他做事，他总是笑着说“老啦，我只有敬谢不敏啦。 ④迎面走来一个短小精悍、浓眉阔脸的人，他身着短衫，步履稳健。 ⑤这篇报道写得活色生香，有细节，有心理活动，可谓精彩绝伦。 ⑥为救出被埋在井下的矿工，他连续几天都在指挥救人，吃不好饭，睡不好觉，他感到自己已经疲惫不堪、心劳日拙。 A．①②⑤ B．③④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥
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