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下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是

A.百(gě)争流  (chǎn)  (qiǎo)    不屈不(náo)

B.铜(xiǜ)     (jiān)   (yè)      (tí)

C.(tóng)    (jǐ)     (jìn)      (zhé)

D.悲(chuāng)  (luò)   (qiāng)    而不舍(qiè)

 

阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)

在人生的道路上,有一条路每个人非走不可,那就是年轻时候的弯路,不摔跤,不碰壁,怎能练就好的筋骨,怎能长大?

请以“弯路”为话题,写一篇文章。要求: 立意自定   文体自选(除诗歌外)  题目自拟   不少于800字

 

(1)子夏曰:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。”  《子张》结合自己的学习经历,谈谈你的理解。

 

(2)子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者。”(《述而》)这一句该如何理解?

 

 

阅读现代文,回答小题(22分)

永远的巴金

王蒙

在这个星空之夜,巴金走了。

如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说,我想应该是巴金的《家》。

而等到我自己迷于阅读的时候,我宁愿读《灭亡》和《新生》,因为这两本书里写了革命,哪怕是幻想中的革命,写了牺牲,写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。我也读过巴金所写所译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等,我深深感到了巴金的热烈的情思,哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。甚至在他晚年以后,他写什么都是那样的充沛、细密、水滴石穿,火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样地燃烧,巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。

作为一个作家他太老实,太朴实无华,对不起,我要说是太呆气啦。

他在关于《家》的文字中一次又一次地书写:“青春是美丽的。”所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到了太多的不应该不幸的人却遭到了不幸,他充满了感情的郁积。

巴金的作品其实一向直言不讳,拥护什么,同情什么,反对什么,都清晰强烈。一个爱国主义,一个人道主义,是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。他甚至于讲得有点极端,因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家,他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。他喜欢在高尔基的作品中描写过的俄罗斯民间故事,有一个英雄叫丹柯,他为了率领人们走出黑暗的树林,他掏出了自己的心脏,作为火炬,照亮了夜路。所以他一辈子说是要把心交给读者,他是这样说的,也是这样做的。他是一个用心用自己的全部生命来写作,来做人的人。所以提起历史教训来他永远是念念于心,他太了解历史的代价了,他不希望看到历史的曲折重演。在他的倡议下,世界一流的现代文学馆终于建成了,这是“五四”以来的现代文学的丰碑,也永远是巴金老人的纪念馆。没有巴金就没有现代文学馆。他还想纪念与记住一些远为沉重的东西,那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里,把记忆和反思镌刻在人们的心底了。

“我已经快要走到生命的尽头了,但是我并不悲观,我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后,他一次又一次地这样说。他像老母鸡一样地用自己的翅膀庇护着年轻人。他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。“要多写,要多写一点……”他一次又一次地对我说。在他还能行动的时候,每次我去看望他,他老人家总要边叮嘱边站立着……走出房门相送,而当我紧张劝阻的时候,他与女儿小林都解释说他也需要活动活动。我们握手,他的手常常冰凉,小林说他的习惯是体温维持较低,然而他的心永远火烫。他不怎么笑,有时候想说两句笑话,如说到张洁的一篇荒诞讽刺小说,但是他的神情仍然认真而且苦涩、无奈。他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。他永远踏踏实实地活在中国的土地上。他提倡讲真话提倡了一生,却遭到过诋毁,曰:“真话不等于真理”,倒像是假话更接近真理。现在,这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了,巴金的矗立是真诚的真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。

想一想他,我们刚刚有一点懈怠轻狂,迅速变成了汗流浃背。有删节
1.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是4分    

A.作者读过了许多巴金写的译的作品,深深地感受到在这些作品中都蕴含着强烈的激情、力量和牺牲精神。

B.巴金喜欢关于高尔基笔下英雄丹柯的民间故事,表现了巴金愿意为人间呼唤光明、驱逐黑暗的理想愿望。

C.没有巴金就没有现代文学馆,沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里,并铭刻在人们的心底。

D.巴金老人不苟言笑,即使听到笑话也是表情苦涩无奈,这体现了他的诚实、谦虚、质朴、无私。

E.“巴金的矗立”是指巴金真诚的真实的与真挚的文学在人民心中及文学史的崇高地位,是对巴金的高度赞誉。
2.巴金先生在关于《家》的文字中一次又一次地书写“青春是美丽的”,这句话包含几层含义,请分点概述。6分

                                                              
3.文中提到了巴金先生哪些优秀品质?请简要分析概括。6分

                                                              
4.文章结尾处说“想一想他,我们刚刚有一点懈怠轻狂,迅速变成了汗流浃背”,请结合文章内容,说说你对这句话的理解和得到的启示。6分

 

 

名句默写(8分)

1《沁园春长沙》中诗人回忆自己年轻时,与同学一起畅游橘子洲,青春无限、满怀报国壮志的一句:                 

2《鸿门宴》中“                          ”表示做大事可以不必在意细节,行大礼不必在意小谦让。

3真的猛士,                  

4太子丹与荆轲易水送别之时,荆轲慷慨而歌,其词曰       

 

阅读诗词,回答小题(9分)

溪桥晚兴

郑协

寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊

一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃

注:①郑协:南宋遗民。    ②芊芊:草木茂盛。③ 杜鹃:又称布谷鸟、子规,惯作悲啼,常引人伤感。
1.这首诗描写了哪些景物?主要运用哪种手法,请结合诗歌分析。(4分)

 

                                                                  
2.有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗句简要分析。(5分)

 

 

 

阅读文言文,回答小题(19分)

万安县有卖酒者,以善酿致富。平生不欺人,或遣童婢沽,必问:“汝能饮酒否?”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归。由是远近称长者。

里中有数聚饮平事 不得决者,相对咨嗟。卖酒者问曰:“君何为数聚饮相咨嗟也?”聚饮者曰:“吾侪保甲贷乙金,甲逾期不肯偿,将讼。讼则破家,事连吾侪,数姓人不得休矣!”卖酒者曰:“几何数?”曰:“子母 四百金。”卖酒者曰:“何忧为?”立出四百金偿之,不责券

客有橐重资于途,甚雪,不能行。闻卖酒者长者,趋寄宿。雪连日,卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮啖。客多负,私怏怏曰:“卖酒者乃不长者耶?然吾已负,且大饮啖,酬吾金也。”雪霁,客偿博所负,行。卖酒者笑曰:“主人乃取客钱买酒肉耶? 天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。” 尽取所偿负还之。

术者谈五行 ,决卖酒者宜死。将及期,置酒,召所买田宅主毕至,曰“吾往买若田宅,若中心愿之乎?价毋亏乎?”欲赎者视券,价不足者,追偿以金。又召诸子贷者曰:“汝贷金若干,子母若干矣。”能偿者捐其息,贫者立券还之。曰:“毋使我子孙患苦汝也!”及期,卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视,至夜分,乃散去。其后,卖酒者活更七年。

魏子曰:吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博,喧争无家人礼。或问之,曰:“儿辈嬉,否则博他人家,败吾产矣。”嗟乎! 卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉! 选自《魏叔子文集》,有删改

[注]  平事:评议事情。 子母:利息和本金。 责券:求取借据。

谈五行:以五行之术测算命运。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是   

A.诸君何为 聚饮相咨嗟也 数:多次,屡次

B.事连 吾侪               吾侪:我辈

C.能偿者 其息            捐:舍弃

D.贫者 券还之            立:订立
2.下列各组句子中,全都表现卖酒者乐善好施的一组是       

辄家取瓶,更注酒,使持以归  吾侪保甲贷乙金

立出四百金偿之,不责券  且大饮啖,酬吾金也

尽取所偿负还之  置酒,召所买田宅主毕至

A①③④             B②⑤⑥

C①③⑤             D②④⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是       

A.卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富,做生意时诚信厚道、热心助人,他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。

B.在酒店聚饮的乡里数姓人家,为甲、乙二人的借贷官司所牵连,卖酒者急人所急,为乡亲仗义疏财,慷慨解囊。

C.在术者断决的死期将至之时,卖酒者神情自若地处理自己的后事,他尽量让利于债务人,使他们将来免受债务困扰,表现了良好的德行风范和心理素质。

D.本文构思新颖,不落俗套,作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生、发家致富,而是突出写他为人排忧解难,以表现他慷慨助人、乐善好施的长者风范。
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 10分

(1)天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。 (3分)

 

(2)卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉! (3分)

 

(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(4分)

 

 

下列各句加点词与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”活用相同的是  

A  吏民,封府库,而待将军

B从郦山下, 芷阳间行

C君为我呼入,吾得 事之

D杀人如不能举, 人如恐不胜

 

把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是    

①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同

③在一定意义上,人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育

A③②⑥④①⑤          B④①⑤⑥②③

C④⑤②③①⑥          D③②④⑤⑥①

 

下列各组加点的实词,意义相同的一项为(  

A 今太子迟之,请 决矣

臣死且不避,卮酒安足

B 秦王必喜而

而燕国 陵之耻除矣

C 越国以 远,君知其难也

北蛮夷之 人,未尝见天子

D 旦日不可不蚤自来 项王

荆轲顾笑武阳,前为

 

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