下列语句中，没有语病的一项是（   ）

A.方苞治学围绕以儒家经典为中心，尊奉程朱理学，日常生活都遵循古礼。

B.后来桐城派文章的理论，即以方苞所提倡的“义法”为纲领，继续发展和完善，影响深远。

C.清代统治者为克制知识分子的反抗，从其作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱。

D.方苞的作品如《狱中杂记》，反映了封建司法制度和监狱管理，较有现实意义。

下列对文中相关的文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A.五城御史司坊，即五城御史衙门的监狱。清时京城设巡査御史，分管东、西、南、北、中五个地区，所以叫五城御史。

B.刑部，六部（吏、户、礼、兵、刑、工）之一，掌管全国刑法、狱讼、军令之事，是清代最高司法机关。

C.九门提督，全名是提督九门步兵统领，是掌管京城九门（正阳、崇文、宣武、安定、德胜、东直、西直、朝阳、阜成）督查职务的武官。

D.大决，封建时代，对判死刑的人，在每年秋季行刑，叫大决，又叫秋决。

下列各句中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是（   ）

A.吾辈无生理矣 B.余叩所以

C.为标准以警其余 D.生人与死者并踵顶而卧

解释下列句子中加点词的意思。

①每薄暮下管键（_____）

②以杜君言泛讯之（_____）

③然犹质其首（_____）

④大盗积贼，杀人重囚（_____）

⑤少有连，必多方钩致（_____）

⑥与胥卒表里，颇有奇羡（_____）

⑦其轻系及牵连未结正者（_____）

⑧病数月乃瘳，或竟成痼疾（_____）

⑨迩年狱讼（_____）

⑩傥仁人君子为上昌言（_____）

⑪伤肤，兼旬愈（_____）

⑫不羁晷刻（_____）

阅读下面这首宋诗，完成小题。

歌元丰五首（其五）①

王安石

豚栅鸡埘②晻霭间，暮林摇落献南山③。

丰年处处人家好，随意飘然得往还。

（注）①神宗元丰初，王安石退居江宁，于元丰二年写下一组《歌元丰》诗，这是其中的第五首。②埘：古代墙壁上挖洞做成的鸡窝。③南山：钟山的南面。

1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗歌首句写的是傍晚的景色，是说农家的猪圈和鸡窝都渐渐没入苍茫的暮色之中。

B.诗歌前两句是诗人以跟随农人从田里归家时的行走路径写景，并且使用了移步换景的写法。

C.“丰年处处人家好”表达了诗人对元丰初年社会安定、农业丰收的喜悦和赞美之情。

D.诗歌最后用“往还”二字结束全诗，其中“往”指前面的所见，“还”指此时的心境。

2.“暮林摇落献南山”描绘了一幅怎样的图景？它和陶渊明的诗句“悠然见南山”在意境上有什么不同？试作简要分析。

阅读诗歌“白云一片去悠悠”至结尾，回答问题。

1.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？

2.这一诗段描写了哪几种人物形象？刻画了他们怎样的内心情感？

3.下列对这一部分的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感伤离別的景物、处所。

B.“徘徊”一词将月儿拟人化，仿佛月儿对思妇怀着无限的怜悯不忍离去，它要和思妇做伴。

C.“卷不去”和“拂还来”写了思妇在家辛苦劳作，不得休息，禁不住对在外漂泊的游子暗生埋怨。

D.鱼龙、鸿雁暗含有鱼雁不能传音讯之意，可见二人音讯断绝，相思无着落。

阅读诗歌开头至“但见长江送流水”，回答问题。

1.阅读前八句，找出其中的意象，运用联想和想象，用优美的语言描绘这八句的意境。

2.根据自己所描摹的画面，概括前八句诗歌意境的特点，并体会其内在意蕴。

3.下列对这一部分的理解和分析，不正确的一项是（　）

A.《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》旧题。创制者或说陈后主，或说隋炀帝。

B.皎洁的月色引发了诗人遐想，“江畔何人初见月？江月何年初照人？”

C.“江月年年望相似”“但见长江送流水”融入了诗人沉重的历史沧桑之感。

D.最后两句由上半篇的大自然景色转到了人生图像，引出下半篇男女相思的离愁别恨。

下面对诗歌开头两句赏析不正确的一项是（）

A.—个“连”字，一个“共”字，写出了江水的浩大声势，使人们的视野陡然开阔。

B.一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系。

C.一个“生”字，赋予明月和潮水以生命，展示了潮水明月的静态美。

D.这两句诗开篇破题，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面。

诗歌是以什么为线索来描写的？

快速阅读诗歌，找出诗歌中描写的典型意象。