“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？

清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》（参见“相关链接”）相提并论，推许为“摹写声音至文”（《李长吉诗集批注》）。请在阅读这三篇作品后，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。

背诵这首诗，说说诗中是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的。

诵读提示：1.此诗为乐府歌行体，音韵流转自然，诵读时，应注意诗句之间的起承转合。2.此诗四次换韵，且句句用韵，可见其韵脚之密，节奏之快。

请将此诗与《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。

此诗颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”，上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景。诗人将它们放在一起，创造了一种什么样的意境？

杜甫这首诗感慨万千，说说此诗一共写了诗人几种悲慨，诗人对什么事最为忧伤。

词语积累。

寂寥：

昆山玉碎：

石破天惊：

词类活用。

（1）动词的活用

石破天惊逗秋雨（_____）

（2）名词的活用

小楼昨夜又东风（______）

（3）形容词的活用

叶上初阳干宿雨（_____）

识记字音。

霁（_____）              渔樵（_____）            寂寥（_____）

箜篌（____）             女娲（_____）            老妪（____）

燎沉香（_____）          溽暑（_____）            楫（_____）

芙蓉浦（____）

这首词前后情感转换比较大，你认为它究竟是表达漂泊之苦还是表达回忆故乡的甜蜜？请谈谈你的看法。