与民谚“南人不梦驼，北人不梦象”反映的哲学观点相一致的是

A. 心外无理，心外无事

B. 气之所聚，理即在焉，然理终为主

C. 世界是一团永恒燃烧的活火

D. 自然神就是自然本身，人神就是人本身

毛泽东在阅读西方哲学的过程中，深切地感受到哲学作为认识工具和理论武器，总是为现实服务的，并反映和支持着各国的现实需要。由此反映哲学的作用是

①哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导

②哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

③哲学能为各国发展提供世界观和方法论指导

④真正的哲学可以预见和指明社会前进方向

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

材料一：关于高考该不该考英语、怎么考英语的问题一直是社会热议的话题。先是江苏英语将退出高考，山东也表示将取消英语听力考试，北京将降低英语分值。

材料二：北京高考新方案公布，英语降低分值，引起各界广泛关注。一项网络调查显示：73%的网民表示支持，22%的网民表示反对，其余的人则表示无所谓。山东取消英语听力考试，学生担心别的题型难度会加大；江苏英语以等级形式计入高考成绩，学生们担心它变成一个新门槛。

结合材料，运用认识论的相关知识，谈谈人们对高考英语改革态度各异的原因。

有史以来人们对待洪水，经历“避洪”、“限洪”、“防洪”、“调洪”和“用洪”的演变过程，对黄河的治理，也先后采用“堵”、“疏”、“分”、“合”、“束”等多种方法，但由于黄河的复杂性，单一的治理方法不能解决问题，必须采取水土保持和工程建设等多方面措施，实行综合治理，取得良好的治理效果。到了20世纪末，黄河又出现了一些新的问题：流域内缺水问题日益严重，水资源总量比20年前减少12%，下游出现断流多年，水资源供需矛盾十分突出；黄河及其支流水质污染严重，只有约1/3的黄河水可以饮用。黄河水利工作任务艰巨，必须以科学发展观为指导，树立“保持黄河健康生命”的新理念，实现从“工程水利”到“资源水利”的转变，实现人和自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展，才能从根本上治理好黄河。

结合材料，分析说明对黄河的治理过程是如何体现实践与认识的辩证关系的？

2017年10月18日中国共产党第十九次全国代表大会在京开幕，习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。报告指出：坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，注重扶贫同扶志、扶智相结合，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。有关专家解读报告中“注重扶贫同扶志、扶智相结合”指出：扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气；扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。

结合材料，运用辩证唯物论角度的有关知识，分析十九大报告为什么指出“注重扶贫同扶志、扶智相结合”？

统筹经济社会发展关键在于尊重和把握规律，按规律办事。社会发展有其自身规律，如生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础的规律、经济发展规律、政治发展规律等等。这些规律昭示人们，只有经济社会协调发展，人类文明才能进步，违背了这些规律，社会发展必然出现问题。

结合材料，说明我们怎样才能做到在统筹经济社会发展中一切从实际出发，实事求是？

水污染严重、水资源效率低下、水环境质量低劣、城市内涝、饮用水安全等问题成为制约经济发展的突出问题。“邀请环保局长下河游泳”成为社会热点舆情。为了更好地保护水资源，改善水环境，浙江省做出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”的战略部署,加大水资源保护的技术研究，强化水流域各部门的协调，争取3-5年解决城市内涝问题、安全饮水问题、污水治理问题。

结合材料，运用“规律的客观性”的有关知识，说明在经济增长的同时要注意能源节约用水、保护水资源和改善水环境。

随着汽车行业的蓬勃发展，越来越多的人成为了“有车一族”，停车难也成为不少人的“心头痛”。最近，某高校飞轮式停车机器人项目组发明了一款停车“神器”，不仅解决了停车难的问题，还优化了停车环境。停车“神器”的发明佐证了

①实践推动人们进行新的探索和研究

②实践是认识产生的唯一途径

③认识只有服务于实践才彰显其意义

④认识有多深刻决定了实践能走多远

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

世界首部青海蒙古族人的全基因组序列图谱成果正式发布。这一成果将揭开很多疾病的病因，可以让治疗方案“对因下药”，调整心理状态，从而提高人类的整体健康状况。这一成果之所以能够提高人类整体健康是因为

①人们在认识和把握规律的基础上，改造了客观世界

②人们根据规律发生作用的条件和形式，遵循了客观规律

③人们正确发挥了意识的能动作用，利用了客观规律

④人们创造条件，改变了不利于人类健康的客观规律

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①④

毛泽东说：“精通的目的全在于应用。”这句名言的寓意是强调（    ）

A. 实践是认识的来源    B. 实践是认识发展的动力

C. 实践是检验认识真理性的唯一标准    D. 实践是认识的目的