1. 难度:中等 | |
东、西半球的界线是( ) A.20°W、160°E B.20°E、160°W C.0°、l80° D.90°E、90°W |
2. 难度:中等 | |
下面关于地球大小的数据,描述不正确的( ) A.地球表面积5.1亿平方千米 B.地球的平均半径是6371千米 C.地球最大周长约8万千米 D.赤道的长度约是4万千米 |
3. 难度:中等 | |
下列说法不能证明地球是球体的是( ) A.远处驶来的帆船总是先看到桅杆,再看到船身 B.麦哲伦船队环球航行 C.人造卫星给地球拍摄的照片 D.日月星辰的东升西落 |
4. 难度:中等 | |
能证明地球自转的现象是( ) A.太阳的东升西落 B.站得高,看得远 C.人的影子在不同季节长度不一样 D.昼夜长短的变化 |
5. 难度:中等 | |
下列比例尺中最小的是( ) A.1厘米代表实地距离30千米 B.1:30000000 C.三十万分之一 D. |
6. 难度:中等 | |
在等高线地形图上,等高线呈封闭曲线,数值内大外小,表示的是( ) A.陡崖 B.山顶 C.盆地 D.鞍部 |
7. 难度:中等 | |
下列比例尺地图中,反映地理事物最详细的是( ) A.1:10000000 B.1厘米代表实地距离10千米 C.1:100000 D.一百万分之一 |
8. 难度:中等 | |
世界上面积最大的大洲和大洋分别是( ) A.亚洲、大西洋 B.非洲、太平洋 C.非洲、大西洋 D.亚洲、太平洋 |
9. 难度:中等 | |
被太平洋、大西洋和印度洋环绕的大洲是( ) A.非洲 B.北美洲 C.南美洲 D.南极洲 |
10. 难度:中等 | |
处在亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间的大洋是( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 |
11. 难度:中等 | |
关于世界海陆分布的说法,正确的是( ) A.北极地区以陆地为主 B.南极地区以海洋为主 C.有两块大陆被赤道穿过 D.地球上七分是陆地,三分是海洋 |
12. 难度:中等 | |
我国在位于( ) A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球 |
13. 难度:中等 | |
下列四种天气符号,表示雷阵雨的是( ) A. B. C. D. |
14. 难度:中等 | |
常用图例中,分别表示( ) A.国界、洲界、未定国界 B.洲界、未定国界、国界 C.洲界、国界、未定国界 D.未定国界、国界、洲界 |
15. 难度:中等 | |
南、北美洲之间的分界线是( ) A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.白令海峡 D.直布罗陀海峡 |
16. 难度:中等 | |
板块构造学说认为( ) A.全球大致划分为七大板块 B.地球表面是由一块完整的岩石组成的 C.板块内部比较活跃 D.世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带 |
17. 难度:中等 | |
下列有关天气预报的说法正确的是( ) A.天气反映一个地方长时间里的大气状况 B.表示沙尘暴 C.卫星云图中白色表示云雨区,蓝色表示陆地 D.有气象卫星不需要地面观测 |
18. 难度:中等 | |
读世界海陆分布图,填出图中七大洲、四大洋的名称. A______洲 B______洲 C______洲 D______洲E______洲F______洲G______洲 ①______洋②______洋③______洋④______洋. |
19. 难度:中等 | |
读下面空白图,完成下列要求. (1)写出字母代表的各纬线的名称: A______,B______,C______,D______,E______ (2)在图中填出五带的名称. |
20. 难度:中等 | |
读图回答下列问题. (1)写出A、B、C各点的经纬度坐标.A______,B______,C______. (2)就南北半球而言,A、B、C、D四点中,位于北半球的是______,位于南半球的是______. (3)就东西半球而言,上述四点中,位于东半球的是______. |
21. 难度:中等 | |
读图完成下列要求. (1)判别南、北极点:a______极. (2)地球自转方向是______,在极点附近的线段上画出箭头表示地球自转的方向. (3)说出A点位于B点的______方向,B点位于D点的______方向. |
22. 难度:中等 | |
读图,完成下列要求. (1)图示区域涉及哪几个大洲:______ (2)填写出大洲分界线. A.______运河B.______山脉C.______山脉D.______河E.______海峡. |
23. 难度:中等 | |
读“六大板块”示意图,根据板块构造学说的观点,说明: (1)亚洲和非洲之间的红海会发生什么变化? (2)欧洲与非洲之间的地中海会发生什么变化? |
24. 难度:中等 | |
活动探究:观察一下,学校附近的空气质量如何?有哪些人为活动对空气质量产生了负面影响?你认为应该怎样解决? |