| 1. 难度：困难 | |
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下列有关我国土地资源利用现状的说法，正确的是（ ） A. 土地资源类型多样，土地利用十分合理 B. 地形多样，平原面积广阔 C. 耕地、草地比重小 D. 总量丰富，利用类型齐全
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| 2. 难度：简单 | |
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如下图是我国开采某种矿产资源时使用的一种重要工具，这种工具通常在哪里可以见到？（ ）
A. 黑龙江的大庆 B. 山西的大同 C. 辽宁的鞍山 D. 湖南的冷水江
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| 3. 难度：简单 | |
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“从点滴做起，共建节约型校园”，以下行为符合该倡议的是( ) A. 节日时大量使用纸质贺卡 B. 使用一次性消费品，如白色塑料袋 C. 随手关水龙头，不让清水长流 D. 人走不关灯，使教室明亮
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| 4. 难度：简单 | |
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我国解决水资源季节变化大的主要工程措施是（ ） A． 跨流域调水 B． 兴建水库 C． 节约用水 D． 防治水污染
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| 5. 难度：中等 | |
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解决水资源地区分布不均衡的最有效措施是（ ） A. 节约用水 B. 兴建水库 C. 跨流域调水 D. 防治水污染
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| 6. 难度：中等 | |
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读下图，回答下列问题。
1.写出A、B代表的我国不同的耕地类型名称： A. B 。（ ） A.旱地，水田 B. 水田，旱地 C. 耕地，林地 D. 耕地，草地 2.AB两种耕地的分界线是 ，该线与我国一月0°等温线和 年等降水量线大体一致。（ ） A. 昆仑山，400毫米 B. 祁连山，800毫米 C. 秦岭-淮河，800毫米 D. 巫山，400毫米 3.耕地A主要的地形区 平原； 耕地B主要的地形区 平原和 平原。（ ） A. 长江中下游，华北，东北 B. 长江中下游，西北，东北 C. 东北，华北，长江中下游 D. 华北，东北，长江中下游
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| 7. 难度：中等 | |
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下列资源中属非可再生资源的是 A. 水资源 B. 太阳能 C. 矿产资源 D. 森林资源
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| 8. 难度：简单 | |
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下列自然资源中属于非可再生资源的是( ) A. 水资源 B. 矿产资源 C. 土地资源 D. 森林资源
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| 9. 难度：简单 | |
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关于我国自然资源分布特点的说法，正确的是 （ ） A. 耕地﹣﹣东部多，西部少 B. 林地﹣﹣西北多，东北少 C. 草地﹣﹣东南多，西北少 D. 水资源﹣﹣北方多，南方少
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| 10. 难度：中等 | |
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我国耕地主要分布（ ） A. 西北内陆的高原、盆地 B. 东部季风区的平原和盆地 C. 南方的山地、丘陵 D. 北方的高原、山地
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| 11. 难度：中等 | |
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下列地区中，主要土地利用类型以耕地为主的是（ ） A. 长白山地 B. 内蒙古高原 C. 塔里木盆地 D. 东北平原
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| 12. 难度：简单 | |
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我国年降水量分布的总趋势是（ ） A. 夏秋多、冬春少 B. 均匀分布 C. 内陆多、沿海少 D. 由东南沿海向西北内陆递减
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| 13. 难度：简单 | |
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解决我国水资源季节变化大的问题，主要措施是( ) A. 兴建水库 B. 南水北调 C. 节约用水 D. 防治水污染
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| 14. 难度：简单 | |
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下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是（ ） A. 后备土地资源充足 B. 土地资源总量少，利用类型单一 C. 人均耕地占有量大 D. 耕地、林地比重小，难利用土地比重大
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| 15. 难度：简单 | |
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根据土地用途及土地利用的状况，把土地资源分为________、________、________和________等。
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| 16. 难度：简单 | |
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我国水资源地区分布特点是________。
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| 17. 难度：简单 | |
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为解决我国水资源时间分配不均所采取的措施是________，为解决空间分布不均所采取的措施是________。
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| 18. 难度：简单 | |
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读图,完成下列各题。
(1)B、D产品主要由哪些自然资源制造而成? B: 资源,D: 资源。 (2)图中物品来源于可再生资源的是 和 。(填字母) (3)如果对制造A的自然资源利用不当,你认为会出现哪些后果?(至少两点)
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| 19. 难度：中等 | |
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读“我国跨流域调水工程示意图”，回答问题．
（1）南水北调工程是把______水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水最严重的_______、______地区。 （2）已经缓解了天津市严重缺水的调水工程是_______，已经缓解了青岛市严重缺水的调水工程是_______。
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| 20. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列问题。 材料一：一次性用品充斥在人们高消费、快节奏的生活中，充当着把资源变成垃圾的急先锋。一次性杯子、一次性饭盒、一次性筷子、一次性牙刷、一次性尿布，一次性照相机、纸餐巾、纸抹布……目前，上海平均每天消耗一次性饭盒184万只，一年6.7亿只，重量超过3 300吨。 材料二：如下图所示。
（1）图中的物品是以发泡饭盒为代表的________消费品。 （2）结合材料一，说说此类物品对环境产生怎样的危害？ （3）你如何评价图中的物品？ （4）为此，我们在生活中应当怎样面对这些物品？
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