| 1. 难度：困难 | |
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青藏地区与其他区域界限确定的主导冈素是 ( ) A. 地形因素 B. 经济因素 C. 交通因素 D. 纬度因素
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| 2. 难度：简单 | |
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在青藏地区被称为“聚宝盆”的是（ ） A. 青藏高原 B. 塔里木盆地 C. 柴达木盆地 D. 准噶尔盆地
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| 3. 难度：简单 | |
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青藏地区农业分布在河谷中最主要的自然原因是（ ） A. 河谷地区有丰富的水源 B. 河谷地区土壤肥沃 C. 河谷地区气温高，风力较小 D. 河谷地区人口稠密，劳动力多
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| 4. 难度：中等 | |
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下图是小晨同学在青藏地区旅游时拍摄的照片，他想为照片配一些文字说明，可供选择的是
A. 牦牛在悠闲地享受着大自然的馈赠 B. 京九铁路像一条游龙蜿蜒在“世界屋脊”上 C. 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
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| 5. 难度：简单 | |
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在我国西部大开发中，启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是（ ） A. 开发生态旅游 B. 改善生态环境 C. 发展畜牧业 D. 增加木材和产草量
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| 6. 难度：简单 | |
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青藏地区农业分布在河谷中最主要的自然原因是（ ） A. 河谷地区有丰富的水源 B. 河谷地区土壤肥沃 C. 河谷地区气温高，风力较小 D. 河谷地区人口稠密，劳动力多
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| 7. 难度：简单 | |
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青藏地区的农业主要分布在（ ） A. 藏北高原 B. 海拔较低的河谷地带 C. 柴达木盆地 D. 昆仑山区
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| 8. 难度：简单 | |
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我国第一和第二长河均发源于（ ） A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区
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| 9. 难度：简单 | |
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家住上海的沙沙暑假要到西藏旅游，下列家人的说法不可信的是（ ） A. 爷爷说：“你可以参观雄伟的布达拉宫。” B. 奶奶说：“多拍些草原、雪山、骆驼的照片回来。” C. 爸爸说：“你可以去品尝青稞酒和酥油茶。” D. 妈妈说：“你要带上厚外套和防晒用品。”
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| 10. 难度：简单 | |
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暑假玲玲和贝贝等几个同学想去青藏地区旅游，目睹世界最高的自然保护区——三江源自然保护区的风采，有关该自然保护区的说法不正确的是（ ）
A. 该地区被誉为“中华水塔” B. 三江指长江、黄河、澜沧江，分别对应图中的②③④ C. 该地区位于青海省 D. 由于不合理砍伐、放牧、耕作，该地区的生态环境严重恶化
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| 11. 难度：简单 | |
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“三江源自然保护区”中的三江，除澜沧江以外，另两条河流指的是（ ） A. 长江，黄河 B. 长江，雅鲁藏布江 C. 黄河，珠江 D. 珠江，塔里木河
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| 12. 难度：简单 | |
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下列地区的农业生产，符合可持续发展要求的是（ ） A. 西北地区开垦草原，利用丰富的光热资源发展种植业 B. 长江中下游地区种植大面积的冬小麦 C. 东北平原利用肥沃的黑土种植甘蔗 D. 青藏高原河谷地带种植青稞、小麦
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| 13. 难度：中等 | |
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菲菲全家在暑假乘坐火车去西藏旅游，他们在西藏可能看到了（ ） A. 深厚的黄土 B. 重重叠叠的梯田 C. 连绵的雪山 D. 一望无际的沙漠
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| 14. 难度：简单 | |
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为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了________，目前，三江源自然保护区采取了________等保护措施。
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| 15. 难度：简单 | |
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拉萨日照充足，有“_______”之称。
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| 16. 难度：中等 | |
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“远看是山，近看成川”．这句俗语描写的景观位于______高原，其分布范围主要包括_______和_______两个省级行政单位．它们的简称分别________ 和________；它们的行政中心分别是________和________。
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| 17. 难度：中等 | |
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青藏高原是我国重要的牧区，该地区也发展河谷农业，主要分布在哪里？
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| 18. 难度：简单 | |
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读青藏地区图，回答下列问题。
（1）图中阴影部分为我国“三江源自然保护区”，它主要分布在______（省区），其中河流C是________。 （2）D河流谷地处于地壳活跃地带，与地壳活动相关的清洁能源是________。 （3）目前青藏高原最主要的现代交通运输方式是________。 （4）有关资料显示，近30年来，青藏高原冻土层正表现为冻土持续天数缩小，冻土深度减小等现象，试分析其根本原因__________________。
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| 19. 难度：中等 | |
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读我国青藏地区略图，回答下列问题。
（1）青藏地区的地表景观是________，最显著的自然环境特征是________。 （2）图中有被誉为“中华水塔”的________，我国在这里设立了自然保护区，主要是为了保护________。 （3）本区主要的少数民族是________；，该民族的传统服饰（如右图）一天中有不同的穿戴方式，反映了当地气温具有________的特点。
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