2010年江苏省苏州市初中部（立达中学）初三上学期期中考试化学试题

一、选择题

1. 难度：困难

下列性质属于化学性质的是

A．沸点           B．硬度          C．可燃性           D．溶解性

2. 难度：困难

下列物质属于纯净物的是                                                

A．医用酒精       B．干冰          C．清新空气         D．加碘食盐

3. 难度：困难

下列图示的实验操作正确的是

A．向试管中加锌粒   B．点燃另一酒精灯  C．检查装置的气密性  D．稀释浓硫酸

4. 难度：困难

下列说法错误的是

选项	甲	乙
A	常见碱	烧碱、熟石灰、纯碱
B	常见合金	生铁、不锈钢、青铜
C	常见干燥剂	浓硫酸、生石灰、碱石灰
D	常见营养物质	蛋白质、维生素、脂肪

5. 难度：困难

上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。下列有关世博会的叙述错误的是    

A．用新能源汽车承担园区内的交通任务

B．中国馆“东方之冠”使用的钢筋混凝土属于有机合成材料

C．很多展馆采用光电转化装置，体现当今“低碳”经济的理念

D．停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NO_x转化为无毒气体

6. 难度：困难

某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是 

 

A．该反应中共有三种元素               B．图中反应物都是化合物    

C．该反应的本质是原子的重新组合       D．该反应前后分子的种类发生改变

7. 难度：困难

下列说法错误的是                                                       

A．用pH试纸不能区分肥皂水和食醋        

B．用灼烧的方法能区别棉花和羊毛

C．用适量的水能区分NH₄NO₃固体和NaOH固体

D．用饱和(NH₄)₂SO₄溶液能区分食盐水和蛋白质溶液

8. 难度：困难

下列实验操作及现象合理的是                                        

A．用50 mL量筒量取5.26 mL水     B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体  

C．用托盘天平称取5.6 g 硝酸钾固体  D．燃着的镁条伸到充满CO₂的集气瓶中，镁条熄灭

9. 难度：困难

右图表示CO₂的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是

A．X中C、H、O的原子个数之比为1:2:1

B．转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径

C．X在人体中氧化产生的CO₂如不及时排出，则血液的pH将增大

D．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO₂和H₂O的含量增加

10. 难度：困难

下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是 

A．pH＜5.6的雨水称为酸雨

B．“温室效应”主要是由CO₂等气体引起的

C．使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源

D．长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用

11. 难度：困难

右图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，下列对图示信息的描述正确的是

A．30℃时M的溶解度小于N的溶解度

B．P点表示t℃时M、N的溶解度相等

C．M、N都是难溶物质

D．阴影处各点对应的溶液（不包含曲线上的点）是M的不饱和溶液，N的饱和溶液

12. 难度：困难

下列实验结论正确的是                            

A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性

B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐

C．12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小于32mL，说明分子之间有间隙

D．将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水

13. 难度：困难

下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是

①H₂  ②O₂  ③CO₂  ④SO₂    ⑤CH₄  ⑥NH₃

A．①②③           B．②③⑤  

C．③④⑥           D．①⑤⑥

14. 难度：困难

已知NH₄NO₃和KH₂PO₄固体混合物中氮元素的质量分数为28％，则混合物中KH₂PO₄的质量分数为                  

A．20％           B．25％          C．85％           D．80％

15. 难度：困难

右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是

A．b管中铁钉不会锈蚀  

B．L端与R端液面高度仍然保持一致

C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关

D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀

16. 难度：困难

R为金属，发生如下反应：R+CuSO₄＝Cu+RSO₄。下列说法错误的是

A．该反应为置换反应                 B．R的金属活动性比Cu强 

C．该金属可以是Al                  D．若R为Fe，反应后溶液的质量会减小

17. 难度：困难

下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是

A．NaOH、NaCl、MgCl₂、FeCl₃         B．Na₂CO₃、稀H₂SO₄、稀HCl、NaNO₃       

C．Na₂SO₄、BaCl₂、KNO₃、NaCl      D．K₂SO₄、Na₂CO₃、BaCl₂、稀HNO₃

18. 难度：困难

能正确反映对应变化关系的图像是                

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量

C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌

D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体

19. 难度：困难

右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法正确的是

A．此过程中没有分解反应              

B．此过程中S元素的化合价未发生改变

C．使用此废气处理装置可减少酸雨的形成

D．整个过程的反应可表示为： 2SO₂+2CaCO₃+O₂=2CaSO₄+2CO₂

二、填空题

20. 难度：困难

（4分）用化学用语表示：

（1）磷元素     ▲          （2）3个铁离子    ▲       

（3）水银    ▲             （4）最简单的有机物   ▲  

21. 难度：困难

(6分)请从下列物质中选择适当的物质填空：

A．盐酸            B．氧气          C．氢气       D．硝酸钾 

E．碳酸氢钠        F．氢氧化钠      G．明矾       H．肥皂水

（1）被称为最理想的“绿色能源”是   ▲   （填字母，下同）；

（2）农田施用的复合肥是   ▲   ；

（3）常用于金属除锈的是   ▲   ；

（4）常用净水剂是    ▲     ；

（5）常用于区分硬水与软水的是  ▲   ；

（6）常用于治疗胃酸过多的是   ▲   ；

三、简答题

22. 难度：困难

(2分）仔细观察右图后回答：

（1）该图反映的环境问题是          ▲            ；

（2）请你提出一条合理化建议          ▲          。

四、实验探究题

23. 难度：困难

（4分）某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：

（1）操作①、②、③依次为下图中的（填字母）      ▲      。

（2）若NaCl的产率偏低（    ），则可能的原因是（填字母） ▲ 。

       A．过滤时滤纸有破损          

B．蒸发时有固体溅出

C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足

（3）用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g，需称取NaCl   ▲   g，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、   ▲   。

五、简答题

24. 难度：困难

（2分）工业上采用电解饱和食盐水制备氢氧化钠：2NaCl+2H₂O2NaOH+Cl₂↑+H₂↑。因饱和食盐水中混有一定量的NH₄Cl，在电解时会引起爆炸。为除去NH₄Cl，工业上常利用电解后的碱性废液、Cl₂与NH₄Cl反应（其中Cl₂与NH₄Cl化学计量数分别为3、2），使NH₄Cl转化成N₂。该反应的化学方程式为：      ▲      ，请说出此方法的优点之一   ▲   。

六、实验探究题

25. 难度：困难

（10分）下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①    ▲     ；②    ▲     。

（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是 ▲  （填序号，下同），收集装置是 ▲  。

（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO₂，该反应的化学方程式         ▲          ；

此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO₂，该反应的化学方程式           ▲            ，若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置为   ▲   ，收集装置为     ▲     。

（4）右图所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是    ▲     ，植物油上方原有的空气对实验结果      ▲     （填“有”或“无”）明显影响。

七、信息分析题

26. 难度：困难

（6分）有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。

（一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO₂、O₂、H₂中的一种或几种。

（二）实验：

（1）甲同学为确定是否含有SO₂，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中    ▲    SO₂（填“有”或“无”）。

（2）乙同学认为只有O₂，则可用是    ▲     来检验。实验证明乙同学的观点不正确

（3）丙同学为判断是否含有O₂，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：

O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂为碘单质。于是他设计了如下的实验装置：

 

（三）实验现象与结论：A中观察到           ▲              ，证明无O₂；

B中观察到           ▲              ，证明该气体是H₂。

  （四）实验反思：

（4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先    ▲     以确保安全。

（5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显    ▲    性（填“酸”或“碱”）。

27. 难度：困难

（6分）现有一包固体粉末，可能是CaCO₃、Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、NaCl中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断：

（1）取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有   ▲     、   ▲     。

（2）取上述溶液适量，滴加过量的BaCl₂溶液，出现白色沉淀，再加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡。则此固体粉末中一定有     ▲     、     ▲     。

（3）取步骤（2）实验后的上层清液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀，由此该同学得出此固体粉末中一定含有NaCl，你认为此结论是否正确   ▲   （填“是”或“否”）。

（4）对于是否含有NaCl，你认为应对步骤（2）作如何改进      ▲     （若步骤（3）填“是”，此空不作答）。

八、实验探究题

28. 难度：困难

（6分）下图表示某些物质间转化关系。其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属。请回答下列问题：

（1）A的化学式是   ▲    ；

（2）C物质在反应③中的作用    ▲      ；

（3）写出反应②、④、⑥的化学方程式:

②          ▲         ；④        ▲          ；⑥       ▲        ；

（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式     ▲    。

九、信息分析题

29. 难度：困难

（14分）将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体。某研究性学习

小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

（一）猜想与假设：

猜想一：固体为CuCO₃，理由：        ▲        （用化学反应方程式表示）。

猜想二：固体为Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈   ▲   （填“酸”或“碱”）性。

猜想三：固体为Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。

（二）资料查阅：

①Cu(OH)₂和CuCO₃晶体均不带结晶水；  

②Cu(OH)₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

（三）设计与实验：

Ⅰ．固体的获取：

（1）将反应后的固、液混合物经   ▲   、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

（2）判断固体已洗净的方法及现象                    ▲                 。

Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。

（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想     ▲    正确；

（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想     ▲    正确；

（5）小组同学将装置按 A、  ▲  、  ▲  （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为            ▲            ， C中的现象为            ▲            。结论：固体为Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。

Ⅲ．固体成分定量测定：

已知Cu(OH)₂的分解温度为66℃∽68℃，CuCO₃的分解温度为200℃∽220℃。设固体的组成为aCu(OH)₂•bCuCO₃。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图，请根据图示回答下列问题：

（6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式： AB段：             ▲              ；

CD段：            ▲               ；

（7）通过计算可得： a:b＝         。

（8）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：          ▲           。