1. 难度:中等 | |
生活中的下列变化,属于化学变化的是 A.用铅笔芯粉末打开生锈的锁头 B.用活性炭除去冰箱中的异味 C.用冰保鲜食物 D.用食醋除去水壶中的水垢
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2. 难度:中等 | |
食品安全与人的健康密切相关。下列做法会危害人体健康的是 A.做菜时用铁强化酱油调味 B.用甲醛溶液浸泡水产品 C.食用面条时放入少量食醋 D.在煲熟的鸡汤中放入适量加碘盐
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3. 难度:中等 | |
下列实验操作错误的是
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4. 难度:中等 | |
下列化学符号与其意义相符的是 A.Fe2+——铁离子 B.2NO2——2个二氧化氮分子 C.2N——2个氮分子 D.——带2个单位正电荷的钙离子
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5. 难度:中等 | |
下列有关氧气、水的说法正确的是 A.氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性 B.硫在氧气中燃烧产生大量的白烟 C.通过煮沸水可以降低水的硬度 D.积极开发地下水可以保护水资源
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6. 难度:中等 | |
用分子的观点对下列常见现象的解释,错误的是 A.热胀冷缩——分子的大小随温度变化而改变 B.花香四溢——分子在不停运动 C.酒精挥发——分子间距增大 D.氢气和氧气反应生成水——分子发生了变化
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7. 难度:中等 | |
归类是我们经常用到的一种学习方法。若用如左所示的形式对所学知识进行归类,则右表中的选项与图相符的是
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8. 难度:中等 | |
用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A.空气中各物质的体积分数大小: B.硫及其化合物与化合价的关系: C.根据铁的含碳量,将其分成生铁和钢: D.物质形成溶液的pH:
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9. 难度:中等 | |
某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧,一段时间后,红磷熄灭,他立刻将燃烧匙取出,但此时红磷又开始燃烧。解释这种现象的说法错误的是 A.红磷又接触到氧气 B.红磷的温度还高于它的着火点 C.瓶内的氧气不能耗尽红磷 D.燃烧时红磷转变成白磷,降低了着火点
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10. 难度:中等 | |
鉴别下列物质方法不能达到目的的是 A.硬水和软水——加入肥皂水 B.羊毛和涤纶——灼烧 C.NH4NO4固体和KCl固体——与熟石灰混合研磨 D.稀HNO3和KNO3溶液——滴入酚酞
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11. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||
除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂及操作方法均正确的一组是
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12. 难度:中等 | |
下列有关溶液说法正确的是 A.均一、稳定的液体一定是溶液 B.硝酸钾饱和溶液一定比硝酸钾不饱和溶液浓 C.从100g10%的硝酸钾溶液倒出50g后,剩余的溶液的质量分散为5% D.析出晶体后的溶液一定是饱和溶液
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13. 难度:中等 | |||||||||
下列主题知识的归纳中,正确的是
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14. 难度:中等 | |
下列曲线正确的是
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15. 难度:中等 | |
有下列物质:①干冰 ②小苏打 ③熟石灰 ④氧气 ⑤氯化钠,其中用于人工降雨的是 (填序号,下同),可用于改良酸性土壤的是 ,发酵粉的主要成分是 ,属于单质的是 。
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16. 难度:中等 | |
请用化学知识回答: (1)用石灰浆粉刷墙壁后的室内放置一燃烧的煤炉,可使墙壁迅速硬化,同时墙壁上会出现一些水珠,其原因是(用化学方程式表示) 。 (2)如果煤炭长期密实地堆积,可能会因缓慢氧化导致温度升高而自燃;当大量堆积的煤发生燃烧时,灭火的最好方法是 (写一种)。 (3)为防止菜刀生锈,下列做法可行的是 (选填序号) A.菜刀使用后用干抹布擦干 B.菜刀使用后涂植物油 C.菜刀使用后用盐水浸泡
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17. 难度:中等 | |
右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请回答:甲物质在45℃时的溶解度为 g;甲、乙两物质的溶解度相等的温度是 ℃;要使乙的不饱和溶液变为饱和溶液应 (填“升高”、“降低”)温度;常压下,CO2在水中的溶解度随温度的变化应类似于 (填:“甲”、“乙”)曲线。
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18. 难度:中等 | |
已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下图所示,请回答: (1) 钠元素属于 (填“金属”、“非金属”或“稀有气体”)元素。 (2)元素的化学性质与原子结构中的 数关系密切。 (3)从原子结构方面看:同一周期的元素的原子具有相同的 数,氧元素的原子的结构示意图是: ,则氧元素应属于第 周期的元素,氧元素与钠元素形成的化合物的化学式是 。
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19. 难度:中等 | |
(1)月饼包装袋中有一包还原铁粉,是“双吸剂”,吸收的物质是 ;“旺旺”雪饼包装袋中有一小包干燥剂,主要成分是生石灰,吸收水的原因(用化学方程式表示) 。 (2)用“ ”表示氢原子,“”表示氧原子,则 右图所示的化学反应方程式为: 。 根据右图,你能得出的结论是(写一条): 。
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20. 难度:中等 | |
A~D是我们已经学过的四种不同类别的常见物质,其中B是红色固体, C固体在空气中易潮解, A、B、C、D和H2SO4之间的相互关系如右图所示( “→”表示物质间的转化关系, “——”表示物质间可以相互反应),请回答下列问题: (1)写出下列物质的化学式:B ,C 。 (2)在物质分类中,C属于 (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。 (3)②的化学方程式是 ,该反应的基本类型是 。 (4)若①是一个置换反应,则反应的化学方程式是 。 (5)请写出酸与其他物质反应的一个规律 。
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21. 难度:中等 | |
某电镀厂废水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4,从废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属的流程如下,回答下列有关问题: (1)将Fe、Cu、Zn三种金属的活动顺序填入下列空格中: (2)操作a是 。 (3)金属X是 (填化学式),固体B是 (填化学式)。 (4)写出①发生反应的任一个化学方程式 。 (5)①中加入过量的X的目的是 。
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22. 难度:中等 | |
下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空: (1)图中仪器A的名称是 ;若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能的原因 。 (2)某同学用氯酸钾制取并用排空气法收集一瓶氧气,其化学方程式为 ,应选择上图中的仪器 (填序号)。 (3)若要制取并收集一瓶CO2,在实验过程中能随时添加稀HCl,应选择上图中的仪器 (填序号),若要验证瓶中CO2已集满,其具体操作和现象为 。 (4)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如右图所示的实验装置。请将他设计的装置图补画完整(画在下图中),图中试剂a是 ;试剂b是 (a、b不能为同种试剂)。装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是 。
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23. 难度:中等 | |
呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。下面是兴趣小组同学围绕过氧化钠进行的一系列探究,请你参与到其中。 【查阅资料】过氧化钠在常温下能与水反应生成NaOH和O2,与CO2反应产生Na2CO3(Na2CO3溶液呈碱性)和O2。 【设计实验】兴趣小组同学通过下图装置探究CO2与Na2O2的反应。实验过程如下: (1)测定过氧化钠样品中过氧化钠的纯度。 用上图装置通过测定产生的氧气的体积,从而测定过氧化钠样品中过氧化钠的纯度,则装置中B瓶的作用是 ,若没有B瓶,则测出的过氧化钠在样品中的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (2)检验U型管中反应后剩余固体的成分。 A.[对固体的猜想] 猜想Ⅰ.全部是Na2CO3; 猜想Ⅱ. 。 B.【实验和推断】 (1)步骤②所需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和 ,玻璃棒在步骤①中的作用是 。 (2)步骤③说明白色固体A是 (填化学式),产生白色沉淀的化学方程式是 。 (3)若现象a没有明显变化,则猜想 成立。猜想Ⅱ成立,现象a是 。 【反思与拓展】①Na2O2与CO2反应的化学方程式是 。 ②过氧化钠作潜水艇的供氧剂的优点是 (答一点)。
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24. 难度:中等 | |
如右图为“X X”钙片商品标签图。请根据标答的有关信息完成下列各题。 (1)钙片中的“钙”应理解为 (填序号)。A.单质 B.分子 C.元素 D.原子 (2)主要成分碳酸钙由 种元素组成。 (3)碳酸钙中各元素的质量比为 。 (4)每片钙片中至少含钙元素的质量为 。
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25. 难度:中等 | |
为测定某稀盐酸溶液溶质的质量分数,取100g该溶液于烧杯中,向烧杯中滴入16%的NaOH溶液,用pH计测得滴入NaOH溶液质量与pH的关系如右图所示。 (1)在a点时,烧杯中溶液的溶质是 ,此时向溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液呈 色。 (2)通过计算求盐酸溶液溶质的质量分数。 (3)若改用16%的氢氧化钾溶液来测定盐酸溶质的质量分数,当滴入KOH溶液的质量为100g时,溶液的pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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