| 1. 难度：简单 | |||||
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下图所示变化中，属于化学变化的是
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| 2. 难度：简单 | |
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生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是 A．牛奶 B．可乐饮料 C．蒸馏水 D．洁净的空气
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| 3. 难度：简单 | |||||
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下列符号中，能表示一个氮分子的是
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| 4. 难度：简单 | ||||||||
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下列图标中，表示“禁止吸烟”的是
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| 5. 难度：简单 | |
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下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A．木炭 B．红磷 C．氢气 D．铁丝
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| 6. 难度：简单 | |
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水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是 A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成 B．无色、无嗅、清澈透明的水就是纯水 C．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 D．过滤可以将不溶于水的固体杂质与水分离
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| 7. 难度：简单 | |
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下列生活用品中,不是由有机合成材料制成的是
A．塑料水盆 B．橡胶手套 C．涤纶内衣 D．纯棉毛巾
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| 8. 难度：简单 | |
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氢元素和氧元素的本质区别是原子的 A．电子层数不同 B．最外层电子数不同 C．质子数不同 D．中子数不同
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| 9. 难度：简单 | |
| 10. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确的是
A．读液体体积 B．倾倒液体 C．给液体加热 D．滴加液体
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| 11. 难度：简单 | |
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打火机的主要燃料是丁烷(C4H10)。下列有关丁烷的说法不正确的是 A．从性质上看：丁烷具有可燃性 B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成
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| 12. 难度：简单 | |
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下图是元素周期表中钙元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是
A．属于非金属元素 B．质子数为20 C．元素符号为Ca D．相对原子质量为40.08
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| 13. 难度：简单 | |
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科学家已研制出新型的氧分子O4，对其说法正确的是 A．O4是一种新型的化合物 B．O4和O2都是由氧元素组成的单质 C．1个O4分子中含有2个O2分子 D．O2与O4的性质一定相同
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| 14. 难度：简单 | |
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对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确的是 A．3H——表示三个氢原子 B．3H2O——表示三个水分子 C．Al3+——表示铝元素的化合价为+3 D．SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子
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| 15. 难度：简单 | |
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下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A．氧气的密度比空气略大——用于急救病人 B．稀有气体的性质稳定——作保护气 C．石墨能导电——可作电极 D．干冰升华吸热——用于人工降雨
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| 16. 难度：简单 | |
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英国科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰。自动灭火砖的主要灭火原理是 A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度降低到着火点以下
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| 17. 难度：简单 | |||||||||
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小东同学对所学知识归纳如下，其中不正确的一组是
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| 18. 难度：简单 | |
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氧气是我们身边常见的物质。以下关于氧气的叙述正确的是 A．空气中含量最多的气体为氧气 B．用带火星的木条可以检验氧气 C．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 D．氧气具有可燃性，能与许多物质发生氧化反应
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| 19. 难度：简单 | |
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下列有关分子、原子和离子的说法正确的是 A．原子是最小粒子，不可再分 B．原子和离子都是带电的粒子 C．分子、原子、离子都可以直接构成物质 D．物质热胀冷缩是由于分子的大小随温度发生改变
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| 20. 难度：简单 | ||
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下图为某品牌矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是
A．该矿泉水只含一种人体营养素 B．偏硅酸中硅元素的化合价为+6 C．其中所含氯化钙的化学式为CaCl D．其中K+ 、Ca2+均为金属阳离子
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| 21. 难度：简单 | |
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下列关于物质的组成、结构与性质的说法不正确的是 A．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同 B．金属钠和镁的性质不同，是由于他们的原子结构不同 C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于所含元素不同 D．CO和CO2的性质不同，是由于它们的分子构成不同
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| 22. 难度：简单 | |
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欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的 A．冷而干燥的烧杯 B．内壁蘸有蒸馏水的烧杯 C．蘸有蒸馏水的玻璃棒 D．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
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| 23. 难度：简单 | |||||||||
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a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
 A
B C
D
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| 24. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识不正确的是
A．物质Y可能是该反应的催化剂 B．该反应的基本类型为化合反应 C．参加反应的Z与 W的质量比为2︰3 D．反应后容器中Z与Y的质量比为6︰1
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| 25. 难度：简单 | |
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某钢样品的含碳量为0.6%（杂质元素不考虑），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，则该钢样品中Fe2C和Fe3C的质量分数（ω）范围是 A．0.03％<ω<2％ B．0.6％<ω<0.87% C．2.48％<ω<3.6％ D．6.2％<ω< 9%
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| 26. 难度：简单 | |
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中国2010年上海世博会期间，世博园区内的一些设计理念体现了“城市，让生活更美好”的主题。 ⑴ 用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭的作用是 。 ⑵ 餐厅制作美食用到的下列食物中，富含蛋白质的是 （填序号,下同）。
⑶ 使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是 ，会造成酸雨的是 。 ⑷ 使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作时将玉米发酵得到乳酸(C3H6O3)，乳酸由 种元素组成，其中碳元素的质量分数为 。 ⑸ 世博会的举办，让人们更加关注环境。下列做法中，符合“低碳生活”理念的是 。 A．节约使用天然气 B．提倡使用一次性木筷 C．分类处理生活垃圾 D．尽量选用公共交通，少开车
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| 27. 难度：简单 | |
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下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略。参加反应的氧气为足量）
请回答下列问题： ⑴ 反应①的化学方程式为 。 ⑵反应③中二氧化锰的作用是 。 ⑶ 物质④属于 （填序号）。 A．单质 B．化合物 C．有机物 ⑷ 其中带点元素的化合价为 。 ⑸ 写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式 。
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| 28. 难度：简单 | |
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下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属相关知识的学习与探究。请你参与并回答问题： ⑴ 下列制品中，主要利用金属导电性的是 （填序号，下同）。
A．铁锅 B．铜导线 C．铝箔 ⑵ 铝的原子结构示意图为 电子。 ⑶ 铜和稀硫酸不反应，与浓硫酸在一定条件下可以反应，其化学方程式为： Cu + 2H2SO4(浓) ⑷ 所给五种金属分别放入到同一盐酸中，最剧烈的反应的化学方程式为 。 ⑸ 向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象，能得出的结论是 。 A．滤渣中一定有Fe B．滤渣中一定有Cu C．滤液中一定有Fe2+ D．滤液中一定有Ag+、Cu 2+
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| 29. 难度：简单 | |
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下列用字母表示的八种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成。 ⑴ A、B是由相同元素组成，A是人体中含量最多的物质，写出B分解为A的化学方程式 。 ⑵ D、E在常温下均为气态氧化物，其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式 。 ⑶ M、N是由相同元素组成，M的化学式为FeaOb（a、b均为整数），其相对分子质量为160，则a︰b为 ；在一定条件下可以发生下列反应：N + 4D = 3 Fe + 4E，则N的化学式为 。 ⑷ X、Y是由3种相同元素组成。X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，写出该反应的化学方程式 。Y是一种可再生的绿色能源，其化学式为 。
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| 30. 难度：简单 | |
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下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。
⑴ 写出标有字母的仪器名称：a 、b 。 ⑵ 制取CO2应选择的发生装置是 （填序号），其反应的化学方程式为 ；若用B装置制取O2，写出所发生反应的化学方程式_______。 ⑶ 既可用于收集CO2，又可用于收集O2的装置是 （填序号）。收集时，二氧化碳的验满方法是__________。
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| 31. 难度：简单 | |
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化学小组同学提取足量某火灾现场周围的空气，并探究该气体样品中是否含有CO。实验装置如下所示。向装置中通入气体样品一段时间后，高温加热D中的药品。
请回答以下问题（提示：请阅读小资料）： ⑴ 装置B的作用是 。 ⑵ 根据实验中出现的 或 现象，能判断 出该气体样品中含有CO。 ⑶ D、E中发生反应的化学方程式分别为：D 、E 。 ⑷ 你认为该实验的设计是否存在缺陷？如果有，应如何改进 。
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| 32. 难度：简单 | |
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对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口。由分液漏斗滴 入内置试管的液体量如图所示）。
图1 图2 图3 ⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是 。 ⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。 ①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是 ，不同现象是 。 ②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是 。 ③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有 。 ⑶ 丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面有气泡，出现该现象的原因可能是 。
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| 33. 难度：简单 | |
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燃料电池车是靠氢气和氧气反应提供能量。由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”。计算若燃烧1kg氢气，需氧气多少千克？
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| 34. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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化学小组同学取某黄铜(铜和锌的合金)样品进行如下实验，他们取该黄铜样品碎屑50g，把200g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：
(1) 当加入稀硫酸的质量为 g时，反应恰好完成。 (2) 计算生成氢气的总质量（写出计算过程）。
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=== MgO2
，该原子在化学反应中易（填“得”或“失”）
CuSO4
+ X↑ + 2H2O，则X的化学式为
。
