| 1. 难度：中等 | |
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在我们的日常生活中涉及到许多变化。下列变化中不包含化学变化的是 A、用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成 B、在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味 C、用干冰做制冷剂进行人工降雨 D、绿色植物的光合作用
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| 2. 难度：中等 | |
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菜刀在生活中有重要应用。下列情况中，菜刀腐蚀由快到慢的是 ①切青菜后用清水冲洗②切湿咸菜后未清洗③切肥猪肉后放置 A、①③② B、②①③ C、③①② D、③②①
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| 3. 难度：中等 | |
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生活中常见的下列物质，属于溶液的是 A、 牛奶 B、 泥水 C、 蔗糖水 D、 花生油
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| 4. 难度：中等 | |
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下列过程中，只发生了物理变化的是 A、铜器生锈 B、粮食酿酒 C、冰雪融化 D、燃放烟花
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| 5. 难度：中等 | |
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常用牙膏的pH范围是8、5～9，对它的酸碱性判断正确的是 A、呈酸性 B、呈碱性 C、呈中性 D、无法判断
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| 6. 难度：中等 | |
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据统计我市约有三十多万人患骨质疏松症，请提醒你父母注意摄入的元素是 A、铁 B、碘 C、钠 D、钙
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| 7. 难度：中等 | |
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实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是
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| 8. 难度：中等 | |
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材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是 A、陶瓷 B、青铜 C、玻璃钢 D、聚乙烯
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| 9. 难度：中等 | |
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化石燃料不包括 A、煤 B、石油 C、酒精 D、天然气
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| 10. 难度：中等 | |
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现代社会的生产和生活需要消耗大量的能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是
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| 11. 难度：中等 | |
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钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列属于钾肥的是 A、 KCl B、 Na2SO4 C、 NH4HCO3 D、 Ca(H2PO4)2
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| 12. 难度：中等 | |
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目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是 A、溶解法 B、过滤法 C、结晶法 D、蒸馏法
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| 13. 难度：中等 | |
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硫酸锰广泛用于医药、食品、造纸等行业。硫酸锰的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A、硫酸锰的溶解度随温度的升高而增大 B、硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小 C、100℃的硫酸锰饱和溶液升高温度时有晶体析出 D、硫酸锰饱和溶液的质量分数约为21、9％
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| 14. 难度：中等 | |
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通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是 A、Cu与NaNO3溶液 B、CuO与稀H2SO4 C、稀HNO3与Mg(OH)2 D、Na2CO3溶液与CaCl2溶液
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| 15. 难度：中等 | |
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鉴别下列各组物质，选用的试剂(在括号内)不合理的是 A、CO2和N2(澄清石灰水) B、Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸) C、NaOH溶液和稀H2SO4(pH试纸) D、固体CaCO3和固体Na2CO3(水)
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| 16. 难度：中等 | |
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航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是 A、C2O3中碳的化合价为+3价 B、C2O3充分燃烧的产物是CO2 C、在一定条件下C2O3能还原氧化铁 D、C2O3能使澄清石灰水变浑浊
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| 17. 难度：中等 | |
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分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A、水能灭火，所以酒精一旦着火应立即用水浇灭 B、有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物 C、稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色 D、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高而增大
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| 18. 难度：中等 | |
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化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是 A、常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L B、室温下，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g C、室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫 D、20℃，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液
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| 19. 难度：中等 | |
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下列四个图像分别对应四种操作过程，其中不正确的是
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：
下列说法中，不正确的是 A、反应后物质甲的质量为13g B、乙是反应物 C、反应中乙、丁的质量比为5∶4 D、物质丙可能是该反应的催化剂
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| 21. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，由图可知： 物质的溶解度随温度升高而减小； t1℃时 物质的溶解度最大；t2℃时，甲、乙两种饱和溶液溶质的质量分数 （填 “相等”、“不相等”、 “不一定”）；当甲中含有少量乙时，可以用 法（填“降温结晶”、“蒸发结晶”、“过滤”）提纯甲。
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| 22. 难度：中等 | |
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建立“宏观---微观----符号” 之间联系，是化学学科特有的思维方式。
（1）某化学反应的微观示意图如下： 该反应的化学方程式是 ，所属基本反应类型是 。 （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如右图：
该实验中观察到现象是 ，其反应实质是 。
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| 23. 难度：中等 | |
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A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质，相互之间存在以下转化关系。其中A是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；D是广泛用于建筑业的大理石的主要成分。(注：A与B生成C和D的反应属于复分解反应)
⑴写出下列物质的化学式： ①A： ；②B： ；③C： 。 ⑵写出下列变化的化学方程式： A+B→C+D： 。
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| 24. 难度：中等 | |
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为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置。
（1）实验室制取CO2的化学方程式为_ _； （2）浓硫酸的作用是____ __，收集装置为__ _（填字母）； （3）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液。小溪同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究，并回答下列问题： 【提出问题]】废液中的溶质是什么物质？ 【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙。 你认为还可能含有的溶质是 （填化学式）； 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。 【实验与结论】 ①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试管中溶液均为无色，于是小溪认为自己的猜想是正确的。 ②你认为小溪的实验 （填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是 。 ③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，试验中可以看到的实验现象是 。 【拓展与应用】 ①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有氯化钙溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成后静置过滤，得到纯净的氯化钙溶液。 ②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 。（写一条）
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| 25. 难度：中等 | |
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化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了右图三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）。
（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是___ _________________________ ___； （2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性 （填“强”或“弱”）。该反应的化学方程式为 。 （3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实验（右图所示），从而达到了实验探究目的。则小红同学的实验中： x是金属 ；y是 溶液。
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| 26. 难度：中等 | |
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钙是维持人体正常功能所必需的元素。右图所示为某种补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分。试根据图示中的信息回答下列问题：
（1）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙的原子个数比为： ； （2）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为 （计算结果精确到0、1%） （3）按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是 g。（计算结果精确到0、01 g）
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| 27. 难度：中等 | |
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某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加入二氧化锰0、5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19、7g。请回答下列问题： （1）上述过程中生成氧气质量是_____________________。 （2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
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