1. 难度:中等 | |
下列实验操作不正确的是 A. 手持试管给试管里的物质加热,要先使试管底部均匀受热 B. 倾倒液体,试剂瓶上的标签要对着手心 C. 把固体颗粒放入试管时,应使颗粒缓缓沿管壁滑下 D. 用胶头滴管向容器中滴加试剂时,滴管不可接触容器内壁
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2. 难度:中等 | |
下列反应的生成物污染空气的是 A. 氢气在空气中燃烧 B. 碳在氧气中燃烧 C. 硫在氧气中燃烧 D. 甲烷在空气中燃烧
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3. 难度:中等 | |
下列说法中正确的是 A. 物质在氧气中燃烧的反应是化合反应 B. 氧化反应就是物质跟氧气的反应 C. 化合反应一定是氧化反应 D. 氧化反应不一定是化合反应
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4. 难度:中等 | |
下列说法正确的是 A. 因为二氧化碳有毒,所以在进入含有较多的二氧化碳的岩洞时要小心 B. 实验室可用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳 C. 盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体,该固体不是氢氧化钙而是碳酸钙 D. 检验集气瓶中的二氧化碳是否装满,可以将燃着的木条伸入集气瓶中
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5. 难度:中等 | |
在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是 A. 都发光 B. 都属化合反应 C. 都产生热量 D. 都很剧烈
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6. 难度:中等 | |
能正确表示构成一个硫酸分子的是 A. H、S、O三种元素 B. 2H、S、4O原子 C. H、S、O三种原子 D. H2、S、O2三种物质
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7. 难度:中等 | |
下列物质属于纯净物的是 A. 稀硫酸 B. 二氧化锰 C. 无色酚酞试液 D. 澄清石灰水
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8. 难度:中等 | |
下列物质具有相同原子团的是 A. KClO3,KCl B. KMnO4,K2MnO4 C. NH3,NH4Cl D. Fe(NO3)2,NH4NO3
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9. 难度:中等 | |
下列叙述中,正确的是 A. 参加化学反应的分子个数等于反应生成的分子个数 B. 化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件,同时通过相对分子质量还可表示各物质之间的质量关系 C. 两种物质相互反应时,它们的质量一定相等 D. 在化学反应中,参加反应的固体的质量跟反应生成的固体的质量相等
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10. 难度:中等 | |
在反应□SO2+□H2S=□H2O+□S中,方框中各物质的化学计量数应该对应的是 A. 1,3,3,2 B. 1,2,2,3 C. 1,2,3,2 D. 1,3,2,3
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11. 难度:中等 | |
人体口腔内唾液的pH通常约为7,在进食过程的最初10分钟,酸性逐渐增强,之后酸性逐渐减弱,至40分钟趋于正常。与上述事实最接近的图象是
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12. 难度:中等 | |
做化学实验必须注意安全。下列属于安全操作的是 A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯 B. 点燃甲烷前,检验甲烷的纯度 C. 加热试管中的液体时,眼睛要始终盯着试管口 D. 浓硫酸不慎沾在手上,立即涂上大量氢氧化钠溶液
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13. 难度:中等 | |
对化学方程式2H2+O22H2O,正确的读法是 A. 氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水 B. 两个氢分子跟一个氧分子化合生成两个水分子 C. 两个氢气和一个氧气反应生成两个水 D. 每两个氢分子跟一个氧分子反应生成两个水分子
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14. 难度:中等 | |
氢氧化钙溶液中通入或加入下列物质,不能使溶液的pH显著降低的是 A. 硫酸 B. 氯化铜 C. 氯化钠 D. 二氧化碳
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15. 难度:中等 | |
为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是 A. 将水倒入三瓶气体中 B. 将澄清石灰水倒入三瓶气体中 C. 将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
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16. 难度:中等 | |
通常所说的燃烧应具备的条件是 A. 可燃物达到一定的温度并有充足的氧气 B. 只要是可燃物 C. 只要可燃物达到一定的温度 D. 只要有充足的氧气
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17. 难度:中等 | |
在化学反应3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O中X的化学式为 A. NO2 B. N2 C. NO D. NH3
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18. 难度:中等 | |
目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐,它所利用的物质分离方法是 A. 溶解法 B. 过滤法 C. 蒸馏法 D. 结晶法
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19. 难度:中等 | |
针对下列情况所采取的措施中,错误的是 A. 为防止食品受潮可用生石灰做干燥剂 B. 水壶中的水垢可用食盐水除去 C. 重要文件、档案可用碳素墨水书写 D. 土壤呈酸性可用熟石灰改良
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20. 难度:中等 | |
下列物质的溶液中,不能与氢氧化钠溶液反应的是 A. HCl B. MgCl2 C. KNO3 D. CuSO4
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21. 难度:中等 | |
科学家通过宇宙探测仪发现金星大气中含有物质X。X可以通过下列反应制取 CH2(COOH)2==X+2H2O。则X的化学式为 A. CO B. CO2 C. C3O2 D. C2O3
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22. 难度:中等 | |
t℃时,向硝酸钠饱和溶液中加入一定量的水后,下列有关该溶液的叙述正确的是 A. 仍为饱和溶液 B. 溶质的溶解度不变 C. 溶质的质量变小 D. 溶质的质量分数不变
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23. 难度:中等 | |
化学“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动,下列实验中用家庭日常生活用品能够进行的是 ①检验纯碱中含有CO32- ②除去热水瓶内壁上的水垢 ③检验鸡蛋壳能溶于醋酸 ④检验自来水中含有Cl- A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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24. 难度:中等 | |
含有杂质的镁2.4g放入一定量盐酸中,得到0.202g氢气,该镁中可能混有的杂质是 A. 锌 B. 铁 C. 铝 D. 铜
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25. 难度:中等 | |
向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤,向滤液中插入锌片,有气泡产生。则以下判断不正确的是 A. 不溶物中一定含有铁 B. 滤液中一定含有硫酸 C. 不溶物中一定含有铜 D. 滤液中一定含有硫酸亚铁
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26. 难度:中等 | |
某物质4.6g在空气中完全燃烧后共生成8.8g二氧化碳和4.8g水,则该物质的组成是 A. 只含有C、H两种元素 B. 肯定含有C、H元素,可能含有O元素 C. 肯定含有C、H、O三种元素 D. 以上都不完全正确
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27. 难度:中等 | |
图3是X、Y两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是 A. t1℃时X的溶解度大于Y的溶解度 B. t2℃时X的溶解度等于Y的溶解度 C. t3℃时X的饱和溶液降温至t2℃时,变为不饱和溶液 D. t1℃时Y的不饱和溶液升温至t2℃时,变为饱和溶液
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28. 难度:中等 | |
一种新型绿色电池——燃料电池,是把氢气、一氧化碳、甲烷三种气体和空气不断输入,直接氧化,使化学能转变成电能,被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是 A. 都是无毒无害的气体 B. 都可以燃烧并放出大量的热 C. 燃烧产物均为二氧化碳和水 D. 均在自然界大量存在
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29. 难度:中等 | |
钠、镁、铝分别跟足量的稀硫酸反应,若生成等质量的H2,则反应的钠、镁、铝的原子数目之比为 A. 1∶2∶3 B. 3∶2∶1 C. 6∶3∶2 D. 4∶2∶1
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30. 难度:中等 | |
在托盘天平两端的烧杯内,分别盛有等质量、等质量分数的足量稀硫酸,调节天平至平衡。现向左边烧杯中加入6.5g表面锈蚀的铁钉,同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒。在实验过程中,观察到指针偏转的情况可能是 A. 始终向左偏转 B. 不发生偏转 C. 始终向右偏转 D. 最初向左偏转,然后向右偏转
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31. 难度:中等 | |
用下列物质的化学式填空:氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,并写出有关反应的化学方程式: (1)能使带火星的木条复燃的是 ;(2)天然气的主要成分是 ;(3)能与氧化铜反应的是 ;(4)能够燃烧的是 ; (5)能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ,分别写出①该反应、②这种气体与水反应的化学方程式:① 、 ②
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32. 难度:中等 | |
用适当的语言、数字或符号填空,说明下列化学式子中,数字“3”的含意: (1)3H2O (2)Fe3+ (3)3H (4)Al (5)3S2- (6)NH3
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33. 难度:中等 | |
已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。 (1)写出X在点燃的条件下反应生成Y的化学方程式 ; (2)写出Y通过灼热碳层反应生成X的化学方程式 ; (3)写出由Z经过一系列反应生成烧碱的化学方程式: ; ;
(4)我们知道“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有 元素和________元素,但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个例子 。
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34. 难度:中等 | |
根据下列装置图回答问题是(所用装置图用序号表示) (1)写出编号为①③⑤的仪器名称:① ,③ ,⑤ ; (2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的气体发生装置和收集装置分别为 和 。化学方程式为 ; (3)若收集到的二氧化碳不纯,可能的原因是(填序号) ; ①导管口一有气泡就马上收集 ②装置漏气 ③收集气体的试管内未装满水 (4)用上述方法收集二氧化碳气体时,判断集气瓶中是否集满二氧化碳气体的方法是:
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35. 难度:中等 | |
为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。 (1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量为mg;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为:m n(填“<”或“>”或“=”)。 (2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为xg;其生锈后的质量为yg。x和y的关系为:x y(填“<”或“>”或“=”)。 (3)丙同学用实验测定的数据有:硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液和烧杯的总质量为ag;反应后的混合物和烧杯的总质量为bg;a与b的关系为:a b(填“<”或“>”或“=”)。 (4)通过对三个实验的分析,你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应 ,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。
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36. 难度:中等 | |
如右图所示,A、B、C是初中化学中常见液体、气体和固体,气球套在试管口且保证密封性能良好。 (1)若A能使紫色石蕊变红色,B为空气,将金属固体C倒人试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来。则A是(填化学式) ,金属固体C是(填化学式) ,发生反应的化学方程式是 ; (2)若B为空气,将黑色固体C倒人试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来。则A是(填化学式) ,黑色固体C是(填化学式) ,发生反应的化学方程式是 ; (3)若A是水,将气球中的固体C倒人试管中,气球很快被吸人试管中,则气体B是(填化学式) ,固体C是(填化学式) 。
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37. 难度:中等 | |
小王同学在做某次实验时,发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项,小王利用提供的试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液)对试液是否变质展开探究。 他首先猜想:试液没有变质,溶液的溶质还是氢氧化钠。 小王通过查资料知纯碱溶液呈碱性。他根据首先的猜想进行的实验是:取少量试液加入试管,滴入酚酞溶液,观察到试液显红色。由此得出的结论是原试液没有变质,还是氢氧化钠。 (1)小王反思实验验证,觉得不够完善,理由是 ; (2)完善实验方案后,他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作过程是 , 现象是 ; 小王经过认真思考,他发现新的疑问:试液中真的没有氢氧化钠了吗?他又作了探究: (3)猜想:试液中还有氢氧化钠。 (4)实验验证: ①实验操作步骤 ; ②实验现象 ; ③实验结论:试液中还有氢氧化钠
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38. 难度:中等 | |
甲醛是室内装修的隐形杀手,甲醛的化学式为CH2O。 (1)甲醛中碳、氢、氧的质量比为 ;(2)甲醛中碳元素的质量分数为
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39. 难度:中等 | |
将11g含少量杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的碳酸钠固体,加入到43.8g稀盐酸中,恰好完全反应,产生二氧化碳气体4.4g,请计算: (1)求原固体中碳酸钠的质量; (2)求反应后的溶液中氯化钠的质量分数。
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