| 1. 难度：中等 | |
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下图所示变化属于化学变化的是（ ）
A．对玻片呼气 B．蜡烛燃烧 C．湿衣晾干 D．灯泡通电发光
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| 2. 难度：中等 | |
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2、“食盐加碘”、“酱油加铁”、“牛奶加钙”这里的碘、铁、钙是指（ ） A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 单质
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
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| 4. 难度：中等 | |
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22家婴幼儿奶粉生产企业的69批次产品检出了含量不同的三聚氰胺。三聚氰胺是一种低毒性化工产品，婴幼儿大量摄入会引起泌尿系统疾患。下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是（ ） A．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味 B．快速加热升华，升华温度300 ℃ C．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇 D．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物
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| 5. 难度：中等 | |
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下列对有关实验现象的描述正确的是（ ） A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 B．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光 C．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 D．红磷在氧气中燃烧产生白雾
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| 6. 难度：中等 | |
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若用“ A．
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| 7. 难度：中等 | |
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下列观点正确的是（ ） A.化学反应前后催化剂质量和性质都保持不变 B.海水中最多的物质是氯化钠 C.实验结束后，剩余药品要放入指定的容器内 D.过滤操作中用玻璃棒搅动漏斗中液体，也可加快过滤
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| 8. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．同种分子构成的物质一定是纯净物 B．不同种元素组成的物质一定是混合物 C．同种元素组成的物质一定是单质 D．纯净物都是同一种元素组成的
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| 9. 难度：中等 | |
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图中所示实验操作正确的是（ ）
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| 10. 难度：中等 | |
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在一只透明的玻璃杯里装入半杯水，向其中加入一块冰糖，盖上盖子，立即在液面处画上记号，过一段时间，观察到冰糖消失、液面下降。这一实验不能说明（ ） A.分子的体积很小 B.分子在不断运动 C.分子间有间隔 D.分子会破裂成原子
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| 11. 难度：中等 | |
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NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法，对NO 的猜想或评价正确的是（ ） A.易溶于水 B.可能极易与氧气反应 C.易和水反应 D.有害无利
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| 12. 难度：中等 | |
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淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ ） A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）
A．水分解过程中，分子的种类不变 B．水分解过程中，原子的数目不变 C．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 D．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1
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| 14. 难度：中等 | |
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空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中含量最多的是氧元素 B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D．洁净的空气是纯净物
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| 15. 难度：中等 | |
| 16. 难度：中等 | |
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对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
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| 17. 难度：中等 | |
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某同学在做呼入气体和呼出气体有什么不同的探究实验时，设计了收集呼出气体 一些实验装置，如果从ａ处吹入气体，则能够收集到气体的装置是（ ）
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| 18. 难度：中等 | |
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医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是（ ） A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
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| 19. 难度：中等 | |
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要除去盛有空气的密闭容器里的氧气得到较纯净的氮气，可用燃烧除去氧气的方法，下列物质可选用的是 （ ） A、蜡烛 B、 红磷 C、木炭 D、铁丝
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| 20. 难度：中等 | |
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下列叙述正确的是（ ） A．决定元素种类的是原子的中子数 B．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 C．相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的比值 D．分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分
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| 21. 难度：中等 | |
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下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（ ）
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于水的说法中不正确的是（ ） A、水是氧化物 B、水由两个氢原子和一个氧原子构成 C、水由水分子构成 D、水由氢、氧两种元素组成
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| 23. 难度：中等 | |
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用化学符号表示： （1）1个铁原子 ；（2）空气中含量最多的物质 ； （3）3个钠原子 ：（4）地壳中含量最多的金属元素 ； （5）高锰酸钾 ；（6）五氧化二磷 。
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| 24. 难度：中等 | |
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现有下列物质：①氧气；②可口可乐；③冰水共存物；④水银；⑤澄清石灰水；⑥高锰酸钾。用序号填空： ⑴属于混合物的有 ，⑵属于化合物的有 ， ⑶属于单质的有 ，⑷属于氧化物的有 ， ⑸由原子直接构成的纯净物是 。
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| 25. 难度：中等 | |
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如图是实验室电解水的简易装置示意图。 ①接通直流电源后，B电极为电源的_________极，C管中的气体是________________气 ②电解水反应的文字表达式： 。 ③水电解的过程中，发生变化的微粒是 (填名称，下同)，不发生变化的微粒是 和 。
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| 26. 难度：中等 | |
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请举出一种日常生活中接触到的物质，并指出它的物理性质和化学性质各一点： 物质名称 ；物理性质 ；化学性质 。
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| 27. 难度：中等 | |
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按要求写出反应的文字表达式。 ⑴有刺激性气味的气体生成 ； ⑵石蜡在空气中燃烧 ； ⑶氯酸钾与二氧化锰混合制氧气 ； ⑷上述反应中，属于化合反应的是(填序号，下同)___________，属于分解反应的是_ ____________。
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| 28. 难度：中等 | |
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有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质？ A 、B 、C 、D 。
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| 29. 难度：中等 | |
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从分子的角度分析并解释： a、纯净水与蔗糖水有什么不同？ b、水蒸发后，化学性质没有变。 c、25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中。
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| 30. 难度：中等 | |
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2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。 (1)“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是 。 A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同 C．分子不断运动 D．分子间有间隔 (2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。 ①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物， 水应澄清透明。为达到此要求，将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。志愿者在处理过程还加入 (填物质名称)，用于除去水中的异味和色素。
②过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是 （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。 ③有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法： (合理答案均可)。
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| 31. 难度：中等 | |
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从下图中选择合适的仪器，将其名称写在相应的空格处：
⑴固体药品通常存放在 ； ⑵取少量碳酸钠粉末用 ； ⑶a的名称为 ；⑷量取一定量的液体用 。
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| 32. 难度：中等 | |
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在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的 原因 （写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式 。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是 。
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| 33. 难度：中等 | |
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通过1个多月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。请根据下列装置，回答问题：
⑴写出标号①②的仪器名称：① ，② 。 ⑵实验室要收集较纯净O2，可选用装置是 （填写装置序号）； ⑶用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集； ⑷用高锰酸钾制取O2 的文字表达式为 ，若实验结束发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；若实验结束后发现大试管有裂痕，可能的原因是 （写一点）。 若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为：a给试管加热 b导管移出水面 c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯 f将反应物加入试管 用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上；其操作的正确顺序是： ___________。 ⑸若分解过氧化氢制取氧气，写出反应的文字表达式 可选用的发生装置是 （填写装置序号）。
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”表示氢原子，用“
”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子可表示为 （ ）
D．
