| 1. 难度：中等 | |
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生活中的下列现象，属于化学变化的是 A．水分蒸发 B．菜刀生锈 C．冰雪融化 D．车轮爆胎
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| 2. 难度：中等 | |
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决定元素种类的是 A．质子数 B．电子总数 C．最外层电子数 D．中子数
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| 3. 难度：中等 | |
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“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是 A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧层破坏 D．温室效应
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| 4. 难度：中等 | |
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“绿色化学”要求工业生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”。下列反应类型最容易实现“零排放”的是 A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应
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| 5. 难度：中等 | |
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钾肥能使农作物生长茁壮，茎秆粗硬，增强抗倒伏能力。下列物质能作钾肥的是 A．NH4NO3 B．Ca（H2PO4）2 C．K2CO3 D．FeSO4
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| 6. 难度：中等 | |
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我国推广食用合格碘盐，以防治人体因缺碘而导致的疾病，合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3）。在碘酸钾中碘元素的化合价是 A．＋2 B．＋5 C．＋4 D．＋3
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| 7. 难度：中等 | |
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下图所示的化学实验基本操作中，正确的是
A．倾倒液体 B．称量固体 C．检查气密性 D．加热液体
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| 8. 难度：中等 | |
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用下图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是
A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水 C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附作用
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| 9. 难度：中等 | |
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现有 ①液态氧 ②空气 ③食盐水 ④小苏打 ⑤干冰 ⑥碘酒 ⑦水银 。对上述物质的分类全部正确的是 A．纯净物—①④⑤⑦ B．混合物—②③④⑥ C．氧化物—①⑤ D．金属单质—①⑦
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| 10. 难度：中等 | |
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下列关于分子、原子和离子的叙述中，不正确的是 A．分子是化学变化中的最小粒子 B．原子由原子核和核外电子构成 C．分子、原子和离子都能直接构成物质 D．同一元素的原子和离子通过得失电子可以实现相互转化
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| 11. 难度：中等 | |
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根据下图提供的信息，下列说法正确的是 A．氮元素的原子序数为14 B．氧元素的质子数为8 C．氧元素的相对原子质量为8 D．氧元素的原子结构示意图为
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关实验现象的描述中，不正确的是 A．碳酸钠溶液中滴入紫色石蕊，石蕊变成红色 B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟 C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体物质 D．镁条放入稀硫酸中，镁条消失，有大量气泡，并放出热量
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| 13. 难度：中等 | |
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一种廉价环保的新能源—甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X＋3O2 =2CO2＋3H2O则甲醚（X）的化学式是 A．C3H6O2 B．C2H6O C．C2H4O D．CH4O
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关物质的区分方法不正确的是 A．用肥皂水可以区分纯净水和矿泉水 B．用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体 C．用品尝味道方法可以区分厨房中的蔗糖和食盐 D．用观察颜色法可以区分氧气和二氧化碳两种气体
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| 15. 难度：中等 | |
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一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为 A．水分子变大了 B．水分解成氢气和氧气 C．水由液态变成气态，分子间隔变大 D．水分子数目增多
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| 16. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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火灾会造成人员伤亡和财产的重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾发生。下表中灭火实例和灭火原理解释不正确的是
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| 17. 难度：中等 | |
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将浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间后，有关容器内溶液的变化某同学归纳出了下列结论，其中正确的是 A．溶液的质量都减小 B．溶液的质量都增大 C．溶质的质量分数都减小 D．溶质的质量分数都增大
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| 18. 难度：中等 | |
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水果尤其是猕猴桃中含有丰富的维生素C，多吃水果可以预防坏血病。下列关于维生素C（C6H8O6）的说法中，不正确的是 A．维生素C由三种元素组成 B．维生素C是由20个原子构成的 C．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为9∶1∶12 D．一个维生素C分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3∶4∶3
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| 19. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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．如右图所示装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。在I中加入一定量固体和过量液体试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出且溶液变浑浊，一段时间后关闭止水夹，Ⅰ中液体流入Ⅱ中，Ⅱ中溶液由浑浊变澄清。符合以上实验现象的Ⅰ和Ⅱ中应加入的试剂是
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是
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| 21. 难度：中等 | |
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一次性鉴别下列各组物质，所选试剂不能达到目的的是 A．稀盐酸、水、石灰水——紫色石蕊试液 B．食盐水、白醋、纯碱溶液——酚酞试液 C．氢气、氧气、二氧化碳——燃着的木条 D．氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀盐酸——碳酸钠溶液
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| 22. 难度：中等 | |
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配制溶质质量分数为5%的下列溶液，能达到目的的是 A．称取5.0g氢氧化钠，溶解在95mL水中，充分搅拌 B．称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌 C．量取5.0mL浓盐酸，倒入95mL水中，充分搅拌 D．称取5.0g碳酸钙，放入95mL水中，充分搅拌
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| 23. 难度：中等 | |
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下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是
A．①高温煅烧一定质量的石灰石 B．②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 C．③等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图 D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
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| 24. 难度：中等 | |
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现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X是
A．水 B．澄清石灰水 C．纯碱溶液 D．稀盐酸
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| 25. 难度：中等 | |
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A、B、C三种物质各20 g，它们化合时只能生成40 g的新物质D。再增加5 g B，反应停止时只有A剩余。下列说法正确的是 A．反应中A和C的质量比是5∶4 B．第一次反应后，A剩余质量为4 g C．反应中D和C的质量比是5∶2 D．第二次反应后，D的质量为65 g
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| 26. 难度：中等 | |
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（5分）为维持生命和健康，在日常生活中，我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素。 （1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、 和水等六大类，通常称为营养素。 （2）下列物质中含糖类比较丰富的是 。 A．鸡蛋 B．黄瓜 C．花生油 D．大米 （3）人体由50多种元素组成，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素。其中人体内所含的钙元素属于 （填“常量”或“微量”）元素。 人体缺钙易患 病。 （4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能。
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| 27. 难度：中等 | |
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（5分）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）构成水的基本微粒是 （填“分子”、“原子”或“离子”）。 （2）电解水的化学方程式 ；该实验说明化学反应的实质（微观解释）是 。 （3）下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是 。
A．该反应属于置换反应 B．A中氮元素的化合价为-3 C．D中各元素的质量比为16∶1 D．该反应中B和C的质量比为6∶7
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| 28. 难度：中等 | |
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（5分）向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入5g、6g、6g某固体X，充分溶解后，现象如图一所示。
（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）。 （2）图二能表示固体X溶解度曲线的是 （填“甲”、“乙”或“丙”）。 （3）甲溶液中混有少量丙，采用 方法可以得到比较纯的甲。 （4）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的 （填序号） ①所含溶剂质量：甲＜乙 ②甲、乙都是饱和溶液 ③溶液质量：甲＞乙 ④溶质质量分数：甲＞乙．
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| 29. 难度：中等 | |
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（9分）（1）下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是 (填写字母序号)。
A．铁锅 B．陶瓷碗 C．不锈钢水瓢 D．塑料盆 （2）生活中常用铁锅炒菜，主要利用了铁的性质是（填序号） 。 A．导热性 B．导电性 C．延展性 D．有金属光泽 为了防止厨房中菜刀生锈，家里最常用的方法是 。 （3）某课外小组同学设计如下装置进行实验探究，正确连接下图所示装置，可以验证某混合气体的成份是一氧化碳和二氧化碳（若需要，装置可重复使用）。请你参与并完成下列实验探究。
①B中盛有 溶液，在实验时，上述仪器的连接顺序是： 混合气体 → →尾气处理（填序号）。 ②将混合气体依次通过上述组装好的装置。根据实验中出现的 现象，能确定混合气体中含有一氧化碳。请写出C装置玻璃管中发生反应的化学方程式： 。 （4）在含硝酸锌18.9%、含硝酸铜1.88%、含硝酸银1.70%的1000g混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，测得滤液中含有Fe2+、Cu2+、Zn2+三种金属离子，请通过计算确定加入铁粉的质量（用m表示）的范围是 。
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| 30. 难度：中等 | |
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（6分）（1）下列有关初中化学常见物质及相互转化，都与人类生活有密切关系，其中A、B、M均为常见单质，E为难溶于水的白色沉淀，F为最简单的有机物。 ①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物，且C、D均为无色气体，C有剧毒。 ② M＋B→G（此反应是获取能量的最清洁反应） ③ D＋L→E＋G 写出E的化学式：E ；写出固态D的俗称 。 转化③的化学方程式 。 F在B中充分燃烧的化学方程式 。 （2）现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质，存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是 。
A．X一定是碳酸钠溶液 B．Y一定是稀盐酸 C．N转化为铁的反应都属于置换反应 D．X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应
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| 31. 难度：中等 | |
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（7分）请根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是 ，使用时应注意 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式是 。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，所选用的发生和收集装置分别为 （填字母序号），证明二氧化碳已经收集满的方法是 。
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| 32. 难度：中等 | |
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（5分）氯气（Cl2）是有刺激性气味的有毒气体。
氯气可与水反应：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）右图是探究物质漂白性（使有色物质褪色）的实验。 （1）图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能有 。若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请简要写出实验的步骤和现象 。从环保的角度考虑C烧杯中装有 溶液。 （2）工业上常把氯气（Cl2）通入石灰乳（熟石灰和水混合），经过滤、干燥等一系列处理后制得漂白粉固体。请推断漂白粉固体中的主要化学成分有 。（用化学式表示）
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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（7分）学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧： 2Mg + CO2=2MgO + C，所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。 【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为 。 【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧。 进一步【查阅资料】得知： ①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH。 ②室温下部分酸碱盐的溶解性表（氯化钡溶液呈中性）
基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想： ① Na2O、C ② 、C ③ NaOH、C ④ Na2O、Na2CO3、C 通过理论分析，猜想 （填序号）肯定是错误的。 【验证猜想】（最终猜想④是正确的）
【结论】猜想④正确。金属钠着火不能用二氧化碳灭火。
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| 34. 难度：中等 | |
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（3分）“节能减排”是保护环境的有效措施。已知二氧化碳和氢气在催化剂及加热条件下可转化为水和甲烷CO2 + 4H2=CH4 + 2H2O。计算若66 g二氧化碳发生转化，得到甲烷的质量是多少。
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| 35. 难度：中等 | |
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（3分）某白色粉末为碳酸钠和碳酸钙的混合物。取20.6g该样品，放入盛有200g稀盐酸的烧杯中，充分反应后固体完全消失，烧杯内所得溶液的质量为211.8g，并且测得该溶液pH为7。 计算：（1）稀盐酸的溶质质量分数。 （2）把所得溶液蒸干，得到固体22.8g（不考虑损耗），请计算该固体中氯元素的质量分数。
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在步骤（3）中也可以通过加入 试剂的方法进行检验（任写一种与（3）中所加不同种类的试剂）。