| 1. 难度：中等 | |
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日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A．钢铁生锈 灯泡发光 B．煤气爆炸 煤燃烧 C．酒精挥发 食物腐败 D．石蜡熔化 干冰升华
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| 2. 难度：中等 | |
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小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是 A．纸不是可燃物 B．没有与氧气接触 C．温度没有达到着火点 D．水能灭火
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| 3. 难度：中等 | |
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下列实验操作正确的是 A．一氧化碳还原氧化铜时,应将尾气通过澄清的石灰水后再排放 B．食盐溶液蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热,不要蒸干. C．先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸，再把氢氧化钠固体放在纸上称量 D．将没有反应完的药品放回原瓶中,以免浪费
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| 4. 难度：中等 | |
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某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和天然气都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和烧碱都是碱。上述说法正确的是 A．①③④⑤ B．①②⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①③④
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| 5. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是
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| 6. 难度：中等 | |
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由以下粒子结构示意图得出的结论中，错误的是
A．①、②分别与④、⑤反应均能形成与③电子层结构相同的粒子 B．上述粒子间能形成AB型、AB2型、A2B型化合物 C．上述粒子形成化合物前后，质子总数、电子总数均发生改变，而质量不变 D．上述粒子形成化合物前后，在化合物中元素种类均不改变
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| 7. 难度：中等 | |
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某气体混合物由H2、N2、CO和CH4中的两种组成，将该混合气体点燃后的产物依次通过浓H2SO4和NaOH溶液，结果两溶液的质量均有增加。则该混合气体的组成不可能是 A．N2和CO B．H2和CO C．N2和CH4 D．H2和CH4
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| 8. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙三种物质在不同温度下的溶解度见下表 下列有关说法正确的是 A．甲、乙、丙三种物质的溶解度大小顺序是甲＞乙＞丙 B．升高温度，甲、乙、丙三种物质的溶解度都增大 C．降低温度可使丙的不饱和溶液变为饱和溶液 D．使乙物质从一定温度下的饱和溶液中析出，一般采用蒸发溶剂的方法
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| 9. 难度：中等 | |
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下列物质在pH=1的溶液中能够大量共存，且形成无色溶液的是 A．CaCl2、NaOH、KNO3、Mg(NO3)2 B．FeCl3、H2SO4、KCl、NaNO3 C．NaHCO3、KCl、NH4NO3、Na2SO4 D．Mg(NO3)2、Na2SO4、NH4Cl、KNO3
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| 10. 难度：中等 | |
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下列图像不能正确反映其对应操作的是
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| 11. 难度：中等 | |
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Fe、Mg、Al三种金属分别跟稀盐酸充分反应，得到相同质量的氢气，其原因是：①Fe、Mg、Al的质量相等，盐酸足量；②Fe、Mg、A1的质量比是56：24：27，盐酸足量；③Fe、Mg、Al的质量比是28：12：9，盐酸足量；④Fe、Mg、Al均为过量，所用盐酸的质量分数和质量都相同。你认为可能的原因是 A．③④ B．①② C．①③ D．②③
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| 12. 难度：中等 | |
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2011年3月17，因日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏，我国香港和内地出现抢购碘盐的疯狂热潮，用于防护核辐射。碘盐中添加一定量的碘酸钾(KI03 )，不同于药物碘片，而碘片中主要成分为碘化钾，则碘酸钾和碘化钾都属于化合物中的 （选“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”），其中碘元素化合价分别为 、 。
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| 13. 难度：中等 | |
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小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此， （1）他建议其父母去买的氮肥应该是 。（填字母） A．碳酸氢铵[NH4HCO3] B．硫酸钾[K2SO4] C．磷矿粉 [Ca3(PO4)2] （2）他还告诫父母在施用氮肥的同时 （填“能”或“不能”）施用草木灰。 理由是 。 （3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是 。
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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某学校“酸雨”(pH＜5.6)测量小组的同学，取刚降落雨水的水样，用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH，其数据如下表。（7分）
(1)根据所学的有关知识，推测“正常雨水“pH 7，引起这种pH的原因是 。 (2)根据以上数据，判断所降雨水是否是“酸雨”？ ； (3)经调查，这一地区有一个热电厂和一个炼焦厂，这些厂使用的燃料主要是煤，试分析造成这一地区酸雨的主要原因是 。其治理措施是开发和利用 等新型能源。(填2种能源)
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| 15. 难度：中等 | |
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小明在家中厨房取得一种白色粉末A，到化学实验室进行实验，结果如下图所示：请回答下列问题：
(1)若A含有氢元素，则A的名称是 ，它与盐酸反应的化学反应方程式为 。 (2)若A不含氢元素，则A的名称是 ，它与石灰水反应的化学反应方程式为 。 (3)写出D →E的化学反应方程式 。
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| 16. 难度：中等 | |
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把5克A溶于水配成100克溶质的质量分数为n%的溶液。已知A可能是Na2O、 NaCl、KNO3、CaO 、Na2CO3·10H2O中的一种或几种。请依据下列要求填空： （1）当n = 5时，A物质是 。 （2）当n ＞ 5 时，A物质是 。 （3）当n ＜ 5 时，A物质是 。
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| 17. 难度：中等 | |
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下列是实验室常用仪器的示意图。
（1）写出仪器②的主要用途 ______________________________ （2）请用上图所示的仪器组装一套可以随时方便添加稀盐酸的制取二氧化碳的装置（填编号）： 。 （3）检查你设计的装置气密性的方法是： （4）你设计的装置可否用来制取氧气?若能,在下面写出其对应的反应化学方程式；若不能,下空不填______________________________________________________________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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化学实验课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质： （1）甲实验中加入指示剂酚酞的目的是 ； （2）丙实验中反应的化学方程式为 ； （3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液显红色，小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”，小刚的说法正确吗？说明理由 。 于是同学们对废液的成分展开讨论和探究： 【猜想与假设】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞外还一定含有 ，可能含有 中的一种或几种（填一种组合）。 【实验验证】同学们取一定量的废液过滤后，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。
【结论】分析图象得出可能存在的物质中，含有 ； 没有 。
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| 19. 难度：中等 | |
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某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时，小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象，他非常困惑。小芳告述了他，这是因为 ，并告述了他处理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了该实验，但他发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生。这一现象激发了同学们的探究欲望，产生的气体是什么呢？
［提出猜想］该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。 同学们猜想该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。你认为他们提出该猜想的依据是 。 ［查阅资料］SO2的性质与CO2相似。 ［设计方案］同学们为验证自己的猜想，设计了如下方案： （１） 小明认为若是H2 、 O2，实验方法略。 （２） 小芳认为若是SO2 ，则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量在通气前后洗气瓶的质量，即可验证。 （３） 小组同学合作设计了上图所示装置，排除和验证猜想的气体。 ［实验探究］小组同学首先称量装置甲的质量，再将收集的气体从A通入，过一会儿后点燃乙处的酒精灯；一段时间后，发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色；停止加热再停止通气体，再次称量装置甲的质量，发现质量无变化。 ［实验结论］Al丝插入到CuSO4溶液时，产生的气体是 。 ［实验反思］（１）若不用称量装置甲的质量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？ 小红又设计了下图所示的装置进行实验，她发现试管内液面上升了，于是他得出结论:SO2 与NaOH溶液发生了反应。
小华认为这一方案不严谨，不足以说明SO2 与NaOH溶液确实发生了反应。 他的理由是 。 要得到科学严谨的结论，小华思考后，仍用该装置，补充了一个实验来回答，这个补充实验是： 。 小华采用的是 实验法。这一方法是我们学习化学的一个重要方法。 （２）通过上述实验，该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是 。
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| 20. 难度：中等 | |
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取145mL稀盐酸（密度为1.1g/cm3），跟53g含杂质（该杂质不与盐酸、生成物反应，也不溶于水）的石灰石恰好完全反应，生成19.8g二氧化碳。计算： （1）所用稀盐酸中HCl的质量分数； （2）石灰石中含碳酸钙的质量分数； （3）生成物溶液中，溶质的质量分数。
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