| 1. 难度：中等 | |
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下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A．铜变成铜锈，自行车胎爆炸 B．灯泡发光，澄清石灰水久置变浑浊 C．蜡烛燃烧，纸撕成碎片 D．矿石粉碎，分离液态空气制氧气
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| 2. 难度：中等 | |
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用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是 A．防止浪费药品，培养节约观念 B．液体受热均匀，不致引起试管炸裂 C．防止液体受热沸腾后喷出试管 D．防止装药过多反应不均匀、不完全
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| 3. 难度：中等 | |
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用试管加热固体物质时有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中不正确的是 A．加热前试管外壁的水未擦干 B．加热不均匀，局部温度过高 C．加热完，没冷却即用冷水冲洗 D．加热时，用试管夹夹持
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| 4. 难度：中等 | |
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下列实验中不含有分解反应的是 A．用氯酸钾制氧气 B．木炭在氧气中燃烧 C．用双氧水制氧气 D．用高锰酸钾制氧气
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| 5. 难度：中等 | |
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生活离不开水，下列各种水属于纯净物的是 A．矿泉水 B．糖水 C．海水 D．冰、水共存物
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| 6. 难度：中等 | |
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下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是 A．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味； B．快速加热升华，升华温度300 ℃； C．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇； D．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物。
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| 7. 难度：中等 | |
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当你在复印材料时，经常闻到一股特殊的气味，这是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中，正确的是 A．该变化是物理变化 B．该变化是化学反应 C．臭氧与氧气是同一种物质 D．臭氧与氧气的性质完全相同
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| 8. 难度：中等 | |
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下列现象中，与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是： A．发出黄白色的火焰 B．火焰上方如果罩一干燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠 C．蜡烛靠近火焰处熔化变成液体 D．蜡烛燃烧时浓烟滚滚
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| 9. 难度：中等 | |
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下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A．水 C．乙炔＋氧气
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| 10. 难度：中等 | |
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在实验室里加热氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气时，下列仪器无需使用的是 A．酒精灯 B．铁架台 C．集气瓶 D．量筒
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| 11. 难度：中等 | |
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向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是 Ａ．固体粉末 Ｂ．块状固体 Ｃ．液体 Ｄ．可能是块状固体或粉末
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| 12. 难度：中等 | |
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将氯酸钾与二氧化锰混合加热至不再产生气体时，试管中剩余的物质属于 A．纯净物 B．混合物 C．气体 D．无法判断
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| 13. 难度：中等 | |
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下列物质在充满空气的集气瓶中燃烧后，瓶中气体明显变少的是 A．硫磺 B．木炭 C．红磷 D．铁丝
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| 14. 难度：中等 | |
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能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是 A．分别插入燃着的木条 B．分别通入澄清石灰水 C．闻气味 D．分别观察颜色
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| 15. 难度：中等 | |
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下列说法中正确的是 A．化合反应一定是氧化反应 B．有氧气参加的反应一定是化合反应 C．糖和水混合制成糖水是化合反应 D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关
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| 16. 难度：中等 | |
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关于催化剂的说法正确的是 A．使用催化剂可以增加生成物的量 B．加入催化剂反应速率一定加快 C．使用催化剂能改变反应速率 D．不使用催化剂物质就不能发生化学反应
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| 17. 难度：中等 | |
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（8分）小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、稀有气体、过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质填写在横线上： （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是：_____________________________________； （2）白色固体物质有：______________ （3）黑色固体物质有：______________ （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：_______________________________； （5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是：___________________________________； （6）绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是_______________________________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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（8分）某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定"实验，知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约( )mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 （ ） 。写出该反应的文字表达式（ ） 。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方 法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（ ） （写出其中一种）
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| 19. 难度：中等 | |
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(18分) 通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A.电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢 E. (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法； (2)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：
① ② ；实验结束，停止加热时要先把 ， 其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ； (3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入，验满的做法是 。 【解析】（1）制取氧气的方法还有加热氯酸钾和二氧化锰混合物． （2）为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面；试管口没有放一团棉花，加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中，使水槽中的水变成了浅紫色． （3）注射器可控制注入双氧水的速度，即可控制反应速率使气流产生的平稳，用排水法收集氧气，气体应该从b端进入．
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| 20. 难度：中等 | |
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（8分）甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是： 甲中 ， 乙中 （2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点： ① ②
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| 21. 难度：中等 | ||||||||||
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（10分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气。探究分两步进行。 （1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法: A.用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； B.在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。
你认为两种方法中合理的是 ； （2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。
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氢气＋氧气
B．氧化钙 + 水
氢氧化钙
水＋二氧化碳
D．磷＋氧气
