| 1. 难度：中等 | |
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2011年“六·五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。下列做法不符合以上主题的是 A．大量使用酒精、沼气，解决能源紧张问题 B．垃圾分类回收处理再利用 C．用集体供暖取代家庭燃煤取暖 D．将废弃塑料集中到野外焚烧可以减少污染
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| 2. 难度：中等 | |
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下列变化一定属于化学变化的是 A．粮食酿成酒 B．气球爆炸 C．用活性炭吸附有毒气体 D．湿衣服晾干
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| 3. 难度：中等 | |
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关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是 A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 D．可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体
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| 4. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是 A.常温下，氧气与所有金属都能反应 B. 棉花属于天然有机高分子材料 C. 结晶水合物属于纯净物 D.中和反应一定有盐和水生成
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| 5. 难度：中等 | |
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下列实验操作或方案正确的是 A. 用燃着的木条区分氮气与二氧化碳 B. 用酚酞溶液鉴别盐酸和氯化钠 C.用食盐水检验硬水和软水 D. 扇闻气体的气味
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| 6. 难度：中等 | |
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化学与生活紧密相连。下列做法不正确的是 A.生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水 B.夜间发现家中液化石油泄，立即开灯查明泄原因 C.用灼烧的方法区别棉花和羊毛 D.炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
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| 7. 难度：中等 | |
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某元素的原子结构示意图如右图，下列说法不正确的是
A．该元素化学性质与第三层电子数目密切相关 B．该元素原子的核外电子数为6 C．该元素是一种非金属元素 D．该元素的原子在化学反应中易得电子
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| 8. 难度：中等 | |
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甜蜜素(化学式为C6H12NNaO3S)是一种食品防腐剂。下列有关甜蜜素的说法正确的是 A. 该物质由五种元素组成 B. 该化合物中碳、氮两种元素的质量比为6:1 C. 甜蜜素完全燃烧的产物中可能含有NO2 D、每个甜蜜素分子是由23个原子构成
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| 9. 难度：中等 | |
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有关此符号中 A．“3”表示3个硫酸根离子带2个单位负电荷 B．“+6”表示硫元素的化合价为+6价 C．“2－”表示氧元素的化合价为－2价 D．“4”表示每个硫酸根离子中含有4个氧原子
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| 10. 难度：中等 | |
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下图为为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线。下列说法中不正确的是
A．40℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同 B．氯化铵的溶解度随温度的升高而增大 C．将50℃时硫酸钠的饱和溶液降低温度，始终有晶体析出 D．将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数不变
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| 11. 难度：中等 | |
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(8分)“化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答以下生活中的问题： （1）家用天然气（或液化气）中常添加一种具有特殊气味的物质乙硫醇。当闻到该气味时，提醒人注意天然气（或液化气）已经在泄露。能闻到乙硫醇的气味，这证实了分子________________的性质。 （2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以 （填“单质”或“化合物”）形式存在。 （3）通常所说的煤气中毒是指由 （填物质化学式）引起的中毒。 （4）长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢（主要成分为CaCO3、Mg(OH)2），可以用厨房中的 调料除去。 （5）误食重金属盐（如：CuSO4、BaCl2等）可通过喝大量豆浆的方法解毒。你认为饮用下列 物质也可以达到同样的目的（填字母）。 A、牛奶 B、果汁 C、蛋清 D、矿泉水 E、食盐水
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| 12. 难度：中等 | |
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(8分) 分类学习是化学学习中常用的方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果。 （1）我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等。根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可进一步将盐分类并称为某盐。例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐……。则CaCO3、Na2CO3、K2CO3等盐都属于 ；它们都能与稀盐酸反应生成 气体。 （2）物质燃烧需要三个条件：可燃物、 、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的 、水蒸气等发生化学反应的过程，同理，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈，请任举一例防止铁制品锈蚀的具体方法：____________________________。 （3）仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等。烷烃中最简单的是甲烷（CH4），其余随碳原子数的增加，依次为乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等。如果烷烃中的碳原子数为n，则烷烃的化学式可以用通式 表示。它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式： 。
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| 13. 难度：中等 | |
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(10分) )下图形象的表示甲、乙两物质的变化，其中“●”和“○”分别表示不同的原子。
（1）这两个变化的本质区别是：___________________________________； （2）写出一个符合乙变化的化学方程式____________________；属于 反应。 （3）四幅图中表示化合物的是______________（填序号）． (4)在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如右图：该实验中观察到现象是 。其反应实质是 。
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| 14. 难度：中等 | |
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（10分) 某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验流程图(序号①~⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量)：
根据上述流程，(回答下列问题： ⑴操作①中玻璃棒的作用是 。 ⑵第⑤步操作的名称是 。 ⑶“蒸发结晶”用到的器材有：铁架台(铁圈)、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、酒精灯和 。 ⑷实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是 。 ⑸利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序(填序号)： 。
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| 15. 难度：中等 | |
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(11分) 小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴写出图中有标号的仪器的名称：① ； ② 。 ⑵小丽用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。写出该反应的化学方程式为 。,用此方法制氧气时，试管口放一团棉花的作用是_________________________________。 ⑶实验室选用B和C装置可制取的气体是 ，写出实验室制取该气体的化学方程式 。 （4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，洗气瓶里面填装的药品可以是 。
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液 C．生石灰 D．氯化钠
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| 16. 难度：中等 | |||||||
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（10分) 化学实验小组的同学在实验结束进行废弃物处理时，将Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液倒入指定的洁净容器静置后，发现容器底部有白色不溶物存在，上层为无色清液。由于反应的两种物质的用量不同，上层清液中溶质可能有多种组成，因此他们决定对上层清液中溶质的组成进行探究。 [提出问题] 上层清液里可能含有哪些溶质呢？ [猜想与假设] 甲同学猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2；乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2；丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH；丁同学猜想可能含有 。 [实验验证] 请你对甲同学的猜想，设计一个简单的实验加以证明。
[反思与评价] （1）小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验，都证明了甲同学猜想，并得出结论—— Ca(OH)2存在。请写出相关的化学方程式： 试剂① 试剂② （2）你认为乙、丙同学的猜想都合理吗？如有错误，请分析原因是 。 （3）若上层清液中含有两种物质，则溶质的可能组成有以下几种（写化学式）： 。
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| 17. 难度：中等 | |
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(11分) 向盛有22.3 g Na2CO3和NaCl固体混合物的烧杯中加入216.1 g稀盐酸恰好反应,反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的质量(m)与反应时间(t)的关系如下图所示：烧杯连同药品的起始质量为300 g。
回答下列问题： (1)当固体混合物与稀盐酸恰好完全反应时，所需时间约为 S。 (2)完全反应后，产生二氧化碳气体质量 g。 (3)反应后，得到室温下的不饱和溶液。所得溶液中溶质的质量分数为多少？
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中数字的意义叙述正确的是
