| 1. 难度：简单 | |
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下列变化中，属于化学变化的是 A．矿石粉碎 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 D．冰雪融化
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| 2. 难度：简单 | |
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下列图标中，表示“禁止烟火”的是
A B C D
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| 3. 难度：简单 | |
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下列物质中，含有氧分子的是 A．O2 B．H2O C．CO2 D．SO2
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| 4. 难度：简单 | |
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空气成分中，体积分数约占21%的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
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| 5. 难度：简单 | |
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下列气体中，能引起温室效应的是 A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2
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| 6. 难度：简单 | |
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牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指 A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
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| 7. 难度：简单 | |
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决定元素种类的是原子的 A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．最外层电子数
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| 8. 难度：简单 | |
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下列物质中，属于纯净物的是 A．大理石 B．蒸馏水 C．空气 D．合金
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| 9. 难度：简单 | |
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5. 地壳中含量最多的金属元素是 A．O B．Al C．Fe D．Si
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| 10. 难度：简单 | |
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下列物质放入（或通入）水里，能形成溶液的是 A．植物油 B．碳酸钙 C．氮气 D．食盐
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| 11. 难度：简单 | |
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下列实验基本操作中，正确的是
A．倾倒液体 B．过滤 C．加热液体 D．熄灭酒精灯
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| 12. 难度：简单 | |
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水具有的化学性质是 A．无色透明的液体 B．能溶解其他物质 C．在一定条件下能分解 D．水中含H、O两种元素
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| 13. 难度：简单 | |
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汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
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| 14. 难度：中等 | |
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下列化学用语的表达，正确的是 A．2个氮分子：2N B．2个碳酸根离子：2CO C．铝元素的化合价为+3价：
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| 15. 难度：中等 | |
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下列化学方程式书写正确且反应前后某些元素的化合价发生变化的是 A．Na2CO3 + 2HCl===2NaCl+H2O + CO2↑ B．Mg + O2 C．2CO+ O2 D．2Fe + 6HCl=2FeCl3+3H2↑
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| 16. 难度：中等 | |
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硫酸锂（Li2SO4）用作特种高强度玻璃的原料，其中锂元素（Li）的化合价为 A．－2 B．＋1 C．＋2 D．＋4
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| 17. 难度：中等 | |
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检验一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．倒入澄清的石灰水 D．插入带火星的木条
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| 18. 难度：简单 | |
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依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是
A．密度比空气大 B．不能燃烧 C．不支持燃烧 D．能使温度降到蜡烛的着火点以下
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| 19. 难度：中等 | |
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除去CO2中混有的少量CO，一般不用点燃的方法，其原因是 A．CO2量多，有干扰性 B．CO没有可燃性 C．一氧化碳不支持燃烧 D．CO有毒
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| 20. 难度：简单 | |
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鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是 A．软水和硬水： 滴加肥皂水 B．CO和CO2：滴加紫色石蕊试液 C．N2和CO2： 伸入燃着的木条 D．H2和O2： 点燃
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| 21. 难度：简单 | |
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下列事实与相应的解释不一致的是 选项 事实 解释 A 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL 分子间有间隔 B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同 构成物质的分子不同 C 稀有气体的化学性质稳定 原子的最外层电子达到相对稳定结构 D 铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧 物质的种类决定反应的剧烈程度
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| 22. 难度：简单 | |
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某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾。把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。下列对该气体组成的推断不正确的是 A．可能只含有氢气 B．可能只含有甲烷 C．可能只含有氢气和一氧化碳 D．可能三种气体都存在
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| 23. 难度：简单 | |
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20℃右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中，正确的是
A．20oC时，a物质的溶解度是5 B．在20℃时,a、b溶液中溶质的质量分数相同 C．a、b的溶解度均随温度升高而减小 D．将b的不饱和溶液变为饱和溶液，可以通过降温实现
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| 24. 难度：简单 | |
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图所示的四个图象，能正确表示对应变化关系的是
A．水的电解 B．木炭在密闭的容器内燃烧 C．加热一定量的高锰酸钾制氧气 D．20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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| 25. 难度：中等 | |
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过氧化氢的水溶液俗称双氧水，在放置过程中会缓慢分解。某100g30%的双氧水放置一段时间后，经实验测定其溶质质量分数变为25%，则分解掉的过氧化氢的质量是 A．6.56g B．5.67g C．5.3 g D．5 g
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| 26. 难度：中等 | |
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（7分）日常生活中的许多现象，都可以用化学知识进行解释。请你用所学化学知识，回答下列问题。 （1）衣服上的油污用汽油洗比用水洗效果更好，原因是 。但若在水中加入洗涤剂，也会有很好的洗涤效果，原因是洗涤剂可以起到 （填字母，下同）。 A．催化作用 B．氧化作用 C．乳化作用 （2）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状，这样做的目的是 ，燃煤取暖若通风不畅，常引发煤气中毒事故，煤产生“煤气”的过程用化学方程式表示为 。除排放煤气外，燃煤与多种环境污染问题有关，下列环境污染与燃煤没有直接关系的是 。 A．酸雨 B．温室效应 C．臭氧层破坏 D．可吸入颗粒增加 （3）干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与 隔绝。 氮气常用作糕点包装袋内的填充气，这是利用氮气的 性质（填字母）。 A．无毒 B．难溶于水 C．化学性质稳定 D．密度与空气相近
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| 27. 难度：中等 | |
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（6分）下图为元素周期表的部分内容，结合表中内容回答问题。
（1）12号元素镁的元素符号为 。 （2）氟元素的原子结构示意图为
（3）某种钠原子的相对原子质量为23，该钠原子核内的中子数为 。 （4）小红取一瓶氢气和一瓶氯气进行实验。首先将氢气和氯气按右图所示装置放置，抽掉玻璃片，过一会观察到 ，产生这一现象的原因是 。 然后点燃一段镁条，靠近集气瓶，氢气和氯气在光照条件下发生爆炸，生成稳定的化合物氯化氢，该反应的化学方程式为 。
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| 28. 难度：中等 | ||||||||||||
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（5分）微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。 甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。
（1）甲、乙、丙、丁中属于单质的是 （填序号，下同），属于氧化物的是 。 （2）甲中碳、氢、氧元素的质量比为 。 （3）在化学反应前后，可能变化的是 （填序号）。 A．原子种类 B．原子数目 C．分子数目 D．元素种类 （4）该反应中，乙和丁的质量比为 。
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| 29. 难度：中等 | |
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（5分）已知A物质的溶解度与温度的关系如下表所示：
向100 g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①~⑤。 回答下列问题。
（1）从上表数据中选择，25℃时，A物质的溶解度应不低于 。 （2）在溶液①~⑤中，属于不饱和溶液的是 （填序号）。 （3）溶液⑤中溶质的质量分数为 （计算最终结果保留一位小数）。 （4）A物质与下列物质混合（两者之间不发生化学反应），能用溶解、过滤、蒸发的方法分离的是____________（填字母）。 a．碳酸钙 b．食盐 c．铁粉 d．硝酸钾
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| 30. 难度：中等 | |
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（7分）A～F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、水、甲烷六种物质中的一种，请回答下列问题。 （1）C中两种元素的质量比为3:1。则C的化学式为______________。 （2）C与D分别在B中燃烧均能生成F，在一定条件下，A和D反应能生成C和F。请写出下列物质的化学式：A为__________，D为_________，F为_________。 （3）根据以上的推断，请写出下列两个反应的化学方程式： C与B反应：_________________________________________________； D与B反应：_________________________________________________。 请写出物质E的一种用途：________________。
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| 31. 难度：中等 | |
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（6分）根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称为_________________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为_________________________________________。 （3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是________（填字母序号，下同），选用的收集装置是________，选用该收集装置的原因是______________________。
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| 32. 难度：中等 | |
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（5分）甲、乙两位同学分别用右图所示装置进行实验。
（1）甲同学验证燃烧的条件。取一小块白磷放入广口瓶中，一段时间白磷没有燃烧，然后从分液漏斗中加入适量的________，白磷仍然没有燃烧，再从a管通入________，白磷发生燃烧，该实验________（填“能”或“不能”）证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件。 （2）乙同学验证二氧化碳与水的反应。为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_____________（填序号，可重复选用）。 ① 从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ③ 从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||
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（8分）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。
【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）； ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。 【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。 （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。 3NaHCO3 + C6H8O7 ="===" C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑ （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是 。写出该反应的化学方程式_________________________________________________。 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。 （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。
（2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 。
A B C （3）通过实验，小明测得：a =" 64" mL，b =" 132" mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是 。 （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是 。
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| 34. 难度：中等 | |
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（3分）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。硅生产过程中的一个重要化学反应为SiO2 + 2C 高温 Si + 2CO↑。若生产5.6 g硅，计算理论上需要二氧化硅（SiO2）的质量。
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| 35. 难度：中等 | |
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（3分）王老师要用含杂质质量分数为20%的大理石与足量的稀盐酸反应，制备10瓶二氧化碳气体。已知：①集气瓶的体积为100 mL；②大理石中杂质不与稀盐酸反应；③常温常压下二氧化碳的密度为1.98 g/L。 计算李王师需要准备大理石的最少质量。
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D．4个氢原子：2H2
MgO2
， 从原子结构分析，下列元素化学性质与氟相似的是 （填序号）。
