| 1. 难度：简单 | |
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厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是
A．苹果腐烂 B．榨取果汁 C．面包发霉 D．菜刀生锈
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| 2. 难度：简单 | |
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锌铬黄（ZnCrO4）可用于制防锈涂料，其中铬元素的化合价是 A．+1 B．+2 C．+6 D．+7
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| 3. 难度：简单 | |
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下列物质的用途，既利用了物理性质又利用了化学性质的是 A．灯管内充入稀有气体做霓虹灯 B．镁粉燃烧做烟花和照明弹 C．氧气用于病人急救 D．二氧化碳用于灭火
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| 4. 难度：简单 | |
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如图为元素周期表的一部分，下列说法错误的是
A．碳元素只能形成一种单质 B．氮原子的核外电子数为7 C．氧的相对原子质量为16．00 D．C、N、O的原子序数依次增加
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| 5. 难度：简单 | |
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下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A．Hg B．2Mg C．N D．O2
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| 6. 难度：简单 | |
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被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚（C16H26O5）是治疗疟疾的有效药品。下列关于复方蒿甲醚的说法错误的是 A．由C、H、O三种元素组成 B．一个分子由47个原子构成 C．属于化合物 D．C、H、O三种元素的质量比是16∶26∶5
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| 7. 难度：简单 | |
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英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝 C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降到着火点以下
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| 8. 难度：简单 | |
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右图为某物质的分子模型示意图，其中“○”代表氢原子，“●”代表氧原子。下列关于该物质的叙述正确的是
A．属于混合物 B．化学式为HO C．每个分子由4个原子构成 D．氢元素与氧元素的质量比是1:1
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| 9. 难度：简单 | |
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人体中元素的含量多少影响人体健康。下列元素中直接影响甲状腺激素合成的是 A．钙 B．铁 C．锌 D．碘
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| 10. 难度：简单 | |
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下列对一些事实的微观解释错误的是 选项 事实 解释 A 食盐在热水中溶解更快 温度越高微粒运动越快 B 石油气经压缩后存放在钢罐中 分子间有间隔 C 水电解产生氢气和氧气 分子是可以再分的 D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩
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| 11. 难度：简单 | |
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下列实验操作不正确的是
A．蒸发食盐 B．取固体粉末 C．加热液体 D．倾倒液体
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| 12. 难度：简单 | |
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下列对催化剂描述正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂
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| 13. 难度：简单 | |
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下列活动中，通过化学反应提供能量的是
A．发射航天飞机 B．水车汲水灌溉 C．太阳能供热 D．风力发电
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| 14. 难度：简单 | |
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下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是
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| 15. 难度：简单 | |
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下列各图所示的气密性检查中，能说明装置漏气的是
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| 16. 难度：简单 | |
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在验证“二氧化碳与水反应”的实验中，设计了四个小实验，对它们的认识不正确的是
A．实验Ⅰ只说明了石蕊遇酸变红色，与本实验没有任何关系 B．实验Ⅱ为对照实验，说明水不使石蕊变色 C．实验Ⅲ为对照实验，说明二氧化碳不使石蕊变色 D．实验Ⅳ为验证实验，说明二氧化碳与水发生了反应，而且生成了酸
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| 17. 难度：简单 | |
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下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是
① ② ③ ④ A．它们表示四种不同的元素 B．②表示的元素在化合物中通常显-2价 C．①④化学性质相似 D．③④表示的是阴离子
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| 18. 难度：简单 | |
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小张同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数大于1/5。下列是小张同学对此实验误差的一些想法，你认为合理的是
A．将红磷点燃伸入集气瓶时速度较慢，瓶内气体受热膨胀逸出 B．弹簧夹未夹紧 C．实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全 D．反应后未能完全冷却至室温就打开止水夹
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| 19. 难度：简单 | |
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氧气可以和许多物质发生化学反应。如图所示，有关氧气的三个反应的叙述错误的是
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是氧化物 D．甲和丙实验时，瓶内放液体的目的是一样的
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| 20. 难度：简单 | |
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由NaOH 和MgO组成的混合物，测得其中氧元素的质量分数为40%，则该混合物中NaOH 和MgO的质量比为 A．1︰2 B．2︰1 C．1︰1 D．任意比
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| 21. 难度：中等 | |
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（5分）用化学用语表示: (1)硝酸根离子 _，（2）保持二氧化碳化学性质的微粒 _， （3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价____________。 （4）人体内含量最多的元素______ ___； （5）两个硫酸分子
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| 22. 难度：中等 | |
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（4分）在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫气体中，按要求将相应物质的化学式填在题中的空白处。 （1）属于空气污染物的气体是_______； （2）能支持燃烧的气体是_______； （3）焊接金属时常用作保护气的是_______；（4）绿色植物光合作用吸收的气体是_____。
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| 23. 难度：中等 | |
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（5分）请回答以下生活中的问题： （1）“沙里淘金”说明黄金在自然界能以 （填“单质”“化合物”）形式存在。 （2）通常所说的煤气中毒实际是由其中的 （填化学式）引起的中毒。 （3）在家庭生活中，通过____ _____方法可降低水的硬度。 （4）有些物质燃烧发出耀眼的强光，因此可做照明弹，其反应的化学方程式为____________________。 （5）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是 。
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| 24. 难度：中等 | |
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（7分）依据所学化学知识回答：
（1）水是人类最宝贵的自然资源。小明利用右图所示的装置探究水的组成。在水中加入 ，增强水的导电性，通电一段时间后，试管a收集到的气体是__________，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条： 。 （2）将“嫦娥一号” 送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为 （3）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是 _______ A. 水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙 C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 (4)宇航员舱外服实际上是个独立的狭小空间，废气处理系统保障着宇航员的生命。第一步让呼吸产生的废气进入一个装有活性炭的滤网除去臭气，第二步，再用氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸锂和水，写出此反应的化学式化学方程式 ___________ (5)最近科学家经过确认，存在一种化学式为N5的分子，这一发现可能开辟世界能源的新领域，它可能成为我国未来发射火箭的一种新型燃料，下列关于N5的说法正确的是____ A．N5是一种化合物 B．N5分子是由氮元素组成的 C．N5中氮元素显零价 D．N5这种物质是由5个氮原子构成的
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| 25. 难度：中等 | |
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（6分）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂 的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。 （3）小刚用 方法发现经净化后的D是硬水，。操作③是消毒杀菌，这过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。
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| 26. 难度：中等 | |
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（5分）能源与环境已成为人们关注的热点。 （1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 （填字母，下同）。 A．节约使用纸张 B．分类回收处理垃圾 C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯 （2）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，依据右图 请你写出获取氢气的化学方程式 。 （3）含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，向煤中掺入生石灰（CaO），在氧气（O2）参与反应和高温的条件下，用来吸收SO2，只生成硫酸钙（CaSO4），写出该反应的化学方程式 。 （4）目前二氧化碳在空气中的含量已经超出了0.03%，这是导致温室效应的主要原因之一，所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用。超临界流体（一种介于气态和液态之间的状态）CO2是目前应用最广的超临界流体，可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂。下列关于超临界流体CO2的说法中，正确的是 （填序号）。 A.超临界流体CO2与干冰（固体二氧化碳）的化学组成不同 B.超临界流体CO2与二氧化碳气体的密度不同 C.超临界流体CO2替代有机溶剂可以减少对空气的污染 D.超临界流体CO2的物理性质与二氧化碳气体有所不同 （5）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，不可能符合这一要求的产物是 （填字母序号）。 A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙醛（C2H4O）
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| 27. 难度：中等 | |
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（4分）为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。 （1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量m g；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。m和n的关系为：m_________ n (填“<”“>”或“=”）。 （2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g；其生锈后的质量为y g。x和y的关系式为：x____y (填“<”“>”或“=”）。 （3）丙同学用实验测定的数据有：氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g；其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。a和b的关系式为：a_ _(填“<”“>”或“=”）b。 （4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应__________,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。
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| 28. 难度：中等 | |
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（共12分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）写出编号所指仪器的名称：①_________；②_________。 （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①______________________________；②_______________________________。 上述装置改进后，请继续回答下列问题。 （3）小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置，利用此装置制取O2气体若反应较为剧烈，为了减缓反应速率，可以采取的措施是 。请你写出小晴制取氧气的化学方程式__________________________________________。 用A制氧气的化学方程式 。 试管中棉花的作用 。 （4）装置B、C都可以用来制取二氧化碳，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点______________，实验室制取二氧化碳的化学方程式________________。 （5）有一名同学欲用G装置排空气法收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管口_____通入，验证此装置是否收集满二氧化碳的方法为____________________________________。
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| 29. 难度：简单 | |
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(本题共12分)“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放”或者“限放”，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究。 【提出问题】烟花爆竹燃放时会产生什么气体？ 【查阅资料】1.我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75％ 、硫磺l0％ 、木炭l5％，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大。 2.CO2和SO2均能使石灰水变浑浊； 【猜想】烟花爆竹燃放时会产生CO2和SO2
【实验过程】他们设计的实验探究过程如右图 实验开始前应先检查 ，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到 色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是 ，4中应放的是 ，若猜想正确， 4中发生反应的化学方程式是 。结果证明原猜想正确。 【实验反思】 1、装置中气球的作用是 ， 2、已知 硬质玻璃管中发生的反应有S ＋2KNO3＋3C ＝＝＝ 3CO2 ＋N2 + X ，则X的化学式为 。该玻璃管中还发生的反应 （写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量 【查阅资料】1、可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量，反应方程式是： SO2＋I2＋2H2O＝H2SO4＋2HI。 【测定装置】：甲同学设计了如下图所示的实验装置： 【测定步骤】： (一) 配制一定浓度的稀碘溶液
（二）、二氧化硫含量的测定 (1)将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色。（淀粉遇碘单质呈蓝色） (2)3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a, 关闭b用注射器抽取100 mL燃放点空气。再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数。 （3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次， 次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为 （4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标。 【测定反思】 1．小明经过思考后认为在测定时可将右图所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是 。
2．小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦。与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是 。 3．三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是 A 减少噪声污染 B 减少固体废弃物污染 C 减少大气污染 D 减少粉尘污染
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