| 1. 难度：简单 | |
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空气中，氮气的体积分数约为 A．0.03% B．0.94% C．21% D．78%
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| 2. 难度：简单 | |
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下列性质中，属于氧气的化学性质的是 A．支持燃烧 B．无色气体 C．难溶于水 D．密度比空气大
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| 3. 难度：简单 | |
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下列图标中，表示禁止燃放鞭炮的是
A. B. C. D.
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| 4. 难度：简单 | |
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铜丝常用于制作电线，是因为铜具有 A．导热性 B．导电性 C．密度较大 D．抗腐蚀性
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| 5. 难度：简单 | |
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下列物质中，含有氢分子的是 A．H2 B．H2O C．H2O2 D．H2SO4
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| 6. 难度：简单 | |
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有研究表明，每100 g猪肝含铁25 mg，这里所说的铁指的是 A．单质 B．分子 C．原子 D．元素
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| 7. 难度：简单 | |
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下列物质中，属于合金的是 A．铁 B．钢 C．铝 D．铜
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| 8. 难度：简单 | |
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下列物质的化学式中，书写不正确的是 A．碳酸钠 NaCO3 B．氢氧化铜 Cu(OH)2 C．氧化镁 MgO D．硫酸镁 MgSO4
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| 9. 难度：简单 | |
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下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是 A．不能燃烧 B．能溶于水 C．密度比空气大 D．不支持燃烧
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| 10. 难度：简单 | |
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下列化学方程式中，书写正确的是 A．4Fe + 3O2 C．4P + 5O2
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| 11. 难度：简单 | |
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下列实验基本操作中，正确的是
A．检查装置气密性 B．加入块状固体 C．加热液体 D．滴加液体
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| 12. 难度：简单 | |
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下列措施中，不能起到节约化石能源作用的是 A．采用风力发电 B．使用乙醇汽油 C．使用太阳能电池为路灯供电 D．治理被酸雨酸化的土壤
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| 13. 难度：简单 | |
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分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色（如图所示）。通过该实验，可以得到的结论是
热水 冷水 A．分子的质量很小 B．分子由原子构成 C．分子运动的快慢与温度有关 D．分子是保持物质化学性质的最小微粒
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| 14. 难度：简单 | |
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硅酸钠（Na2SiO3）是制作防火板材的原料之一。其中，硅元素（Si）的化合价为 A．-4 B．-2 C．+2 D．+4
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| 15. 难度：简单 | |
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下列做法中，不利于保护金属资源的是 A．回收易拉罐 B．寻找金属代用品 C．防止金属的腐蚀 D．过度开采金属矿物
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| 16. 难度：简单 | |
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下列说法中，不正确的是 A．为了维护人类生存的环境，应彻底消除温室效应 B．能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧、甲烷等 C．“低碳”生活指的是人们在生活中应努力减少二氧化碳的排放 D．使用太阳能、风能等清洁能源是控制二氧化碳排放的有效措施之一
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| 17. 难度：简单 | |
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在日常生活中，当燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，需要调节灶具的进风口，目的是 A．增大空气的进气量 B．提高火焰温度 C．增大燃气的进气量 D．减少空气的进气量
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| 18. 难度：简单 | |
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区分下列各组物质的操作方法中，不正确的是 A．软水和硬水：滴加肥皂水 B．铁粉和碳粉：滴加稀硫酸 C．碳酸钙和氧化钙：滴加水 D．一氧化碳和二氧化碳：放入干燥的石蕊纸花
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| 19. 难度：简单 | |
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下列说法中，不正确的是 A．Cl-是氯原子得到1个电子后形成的 B．“Cu”可以表示铜单质，也可以表示铜元素 C．碘原子的质子数为53，可推知其核外电子数为53 D．镁原子的最外层有2个电子，在化学反应中易得到电子
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| 20. 难度：简单 | |
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除去CO2中混有少量O2的最佳方法是 A．点燃 B．通过灼热的铜网 C．通过澄清石灰水 D．通过灼热的木炭层
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| 21. 难度：简单 | |
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实验装置如图所示。先在乙中盛约3∕4容积的水（水中加2滴红墨水），然后在甲中放入十几粒锌粒，再注入稀硫酸直至锌粒完全浸没，塞紧橡皮塞。双手按住两个橡皮塞，不久，红色的水从尖嘴玻璃管喷出，形成美丽的喷泉。下列对形成喷泉的原因的分析中，不正确的是
甲 乙 A．锌和稀硫酸反应生成氢气 B．氢气难溶于水 C．氢气密度小于空气 D．装置内气压大于外界大气压
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| 22. 难度：简单 | |
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将下列装置分别放在天平上，用砝码平衡，然后取下锥形瓶，将锥形瓶倾斜，使液体药品与固体药品接触，一段时间后再把锥形瓶放在天平上。天平的指针不变的是
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| 23. 难度：简单 | |
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下列实验中，实验方案及现象与结论不一致的是 实验方案及现象 实验结论 A ①铜丝插入硫酸锌溶液，一段时间后，无明显现象 ②铜丝插入硝酸银溶液，一段时间后，铜丝上有银白色金属析出 金属活动性：锌＞铜＞银 B ①加热KClO3制O2速度慢 ②加热KClO3和KMnO4混合物制O2速度快 KMnO4是KClO3制取O2的催化剂 C 碳酸钙受热发生分解反应，检验到有CO2生成 碳酸钙中一定含有碳元素和氧元素 D ①向盛有蒸馏水的试管中加入一根铁钉（铁钉一半露置在空气中），一段时间后，铁钉生锈 ②将铁钉浸没在经煮沸并迅速冷却蒸馏水中，再加入 2 mL植物油，一段时间后，铁钉未生锈 与氧气接触是铁钉生锈的条件之一
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| 24. 难度：简单 | |
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下列图像能正确反映对应变化关系的是
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| 25. 难度：中等 | |
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将一定量的CO和CO2混合气体先通过足量的澄清石灰水，得到5 g白色沉淀；将剩余气体干燥，再通过足量的灼热氧化铜，充分反应后，测得固体的质量减少了1.6 g。原混合气中，CO的质量分数为 A． 38.9% B． 44% C． 56% D．61.1%
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| 26. 难度：中等 | |
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（4分）碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。 （1）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C60都是由碳元素组成的 （填“单质”或“化合物”）。 （2）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成。它具有疏松多孔的结构，具有极强的 性，可以用于除去装修产生的有害气体。 （3）书画《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作，此图能够保存至今而不变色的原 因是 。 （4）下列图片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是 （填字母序号）。
A. 生产汽水 B. 光合作用 C. 生产化肥
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| 27. 难度：中等 | |
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（5分）某小组利用右图装置完成O2、CH4、CO或CO2的有关实验。实验过程中，他们通过向甲中充入空气，匀速将乙中的气体（该气体为上述气体中的某一种）排入试管中。
甲 乙 （1）若在a处放置带火星木条，观察到木条复燃，则乙中的气体是 。 （2）若向试管中加入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，则试管中发生反应的化学方程式为 。 （3）若乙中的气体为CO2，向试管中加入紫色石蕊溶液，观察到试管中液体变红；加热试管中的红色液体，可观察到的现象是 。 （4）将a处排出的气体验纯后，点燃，观察到蓝色火焰。若要确定该气体的成分，最简单的实验方法是 。
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| 28. 难度：中等 | |
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（7分）人类对金属的开发和利用是循序渐进的。
（1）青铜器是人类较早使用的金属制品。西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”。如将铁浸入硫酸铜溶液中，该反应的化学方程式为 。 （2）随着技术的不断进步，人们能利用还原剂从金属的氧化物中将其还原出来。例如， 高炉炼铁所涉及的物质转化过程如下：
其中，物质A为 （填化学式），A与赤铁矿中的氧化铁反应的化学方程式为 。 （3）每年因为腐蚀（如铁生锈）而报废的金属相当于年产量的20%~40%，人们采用多种方法防止金属腐蚀。例如，将清洗后的铁锅擦干后存放可以防止铁锅生锈，其原因是 。 （4）铝的金属活动性比铁 （填“强”或“弱”），但铝制品却具有比较好的抗腐蚀性能，其原因是 （用必要的文字和化学方程式说明）。
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| 29. 难度：中等 | |
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（6分）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。图中
（1）水煤气是一种重要的气体燃料，以下是生产水煤气反应的微观过程示意图：
①甲、乙、丙、丁中属于氧化物的是 （填代号）。 ②甲中，氢、氧元素的质量比为 。 ③该反应的基本反应类型为 。 （2）在一密闭容器内有A、B两种物质各96 g组成的混合物，在一定条件下发生化学反应，反应后容器中有88 g C、36 g D和若干B。A、C、D三种物质的微观示意图如表所示：
①反应后容器中剩余物质B的质量为 g。 ②已知：B的相对分子质量为28。请补全该反应的化学方程式： O2 + 一定条件2CO2 + 2H2O
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| 30. 难度：中等 | |||||||
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（6分）下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）。
已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 （1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：
从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是 ，写出此实验中发生反应的化学方程式 。 （2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在 ℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是 。 （3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是 ；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是 。
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| 31. 难度：中等 | |
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（6分）根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 （填字母序号）。 （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。收集一瓶二氧化碳所选用的装置为 （填字母序号）。收集二氧化碳时，需要验满，具体操作是将燃着的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满二氧化碳。
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||
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（7分）小明在网络中看到镁是航空工业的重要材料，欲通过实验探究镁的性质。 （1）小明推测镁能与O2反应、与稀盐酸反应、与硫酸铜溶液反应，他的依据是 。 （2）小明设计了如下实验对假设进行验证。 ①取一支试管，放入一根镁条，加入一定量稀盐酸，观察到有无色气体产生，发生反应的化学方程式为 。将镁条换为铁丝，重复上述操作，可观察到产生气体的速率 （填“变快”、“变慢”或“不变”）。 ②另取一支试管，放入一根镁条，加入一定量硫酸铜溶液，观察到镁条表面有少量气泡产生，且有黑色物质生成。 （3）镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑，他去图书馆查到相关资料： 资料1：硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸； 资料2：当金属粉末颗粒很小时，容易成为黑色； 资料3：实验过程中发生了一系列复杂的反应，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu 中的一种或两种。 ①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为 。 ②小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分，请在下表中补全实验方案。
表中，结论I是 ；现象I是 。
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| 33. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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（8分）小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：
加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。 实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。 【实验记录】
表中，化学方程式I是 。 【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。 【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实 验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。 实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。 同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。
（250 mL 集气瓶） 【实验记录】
表中，操作I是 ；现象I是 。 【数据记录】
【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。 【实验反思】 （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。
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| 34. 难度：中等 | |
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（3分）以氨气（NH3）和二氧化碳为原料可生产尿素，反应的化学方程式如下： 2NH3+ CO2一定条件CO(NH2)2 + H2O 若使3.4 t氨气完全反应，至少需要二氧化碳的质量是多少？
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| 35. 难度：中等 | |
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（3分）某铁矿石的主要成分是铁的氧化物（假设其他成分均不含铁元素和氧元素）。经测定，该铁的氧化物中氧元素的含量为30%，铁矿石中氧元素的含量为24%。 （1）这种铁的氧化物的化学式是 。 （2）若用一氧化碳还原该铁矿石冶炼生铁，1 t该矿石能生产含铁96%的生铁的质量是 多少？（要求：写出计算过程，计算结果保留小数点后1位）
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2Fe2O3 B．2 KClO3
="==" 2KCl + 3O2↑
表示碳原子、
表示氧原子、
表示氢原子。
