| 1. 难度：简单 | |
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化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是 A．物质的运动状态 B．物质的组成和结构 C．物质的性质和用途 D．物质的制取和应用
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| 2. 难度：简单 | |
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下列实验操作，不正确的是
A．铁在氧气中燃烧 B．读取液体体积 C．过滤 D．加热
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| 3. 难度：简单 | |
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火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，下列推断错误的是 ①火星大气是纯净物 ②火星与地球大气成分相似 ③火星上钢铁容易生锈 ④火星上一定存在生命 ⑤火星上温室效应显著 A．①④⑤ B．②③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
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| 4. 难度：中等 | |
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铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是 A．变化中放出大量的热 B．有白色固体生成 C．看到耀眼的白光 D．铝箔消失了
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关日常生活的说法错误的是 A．天然气主要成分是CO B．铅笔芯主要成分是石墨 C．区别硬水与软水常用肥皂水检验 D．用木炭除冰箱异味
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| 6. 难度：困难 | |
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下图是表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是
A．反应中生成的单质和化合物的个数之比为1：2 B．该反应为置换反应 C．该反应使有毒气体转化为无毒气体 D．图中生成的单质的化学式为N2
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| 7. 难度：简单 | |
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用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能有的原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤没有进行预热．其中与之有关的是 A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④⑤
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| 8. 难度：中等 | |
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原子论分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，你认为分子、原子的本质区别是 A．分子大原子小且分子运动原子不运动 B．化学反应中，分子可分，原子不可分 C．原子构成分子，分子构成物质 D．分子可以构成物质，而原子不能
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| 9. 难度：简单 | |
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森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是 A．爆炸使燃烧处暂时缺氧 B．爆炸气浪降低了可燃物的温度 C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
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| 10. 难度：中等 | |
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推理是化学学习中常用的思维方法。某同学所做的以下四个推断正确的是 A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 B．由不同种元素组成的纯净物叫化合物，空气中含有氮、氧、氢等元素所以空气是化合物 C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象产生的变化都是燃烧 D．物质与氧的反应属于氧化反应，所以氢气与氧气的反应属于氧化反应
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| 11. 难度：中等 | |
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下列有关物质制取及性质的叙述正确的是 A．氧气能和大多数金属反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B．磷在氧气中燃烧生成二氧化磷 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败
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| 12. 难度：简单 | |
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纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳。据此推测，纳米二氧化钛在此过程中作 A．吸附剂 B．干燥剂 C．催化剂 D．消毒剂
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| 13. 难度：简单 | |
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用托盘天平称量某物质时，调零后将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘，当天平平衡时，砝码读数为9克，游码读数为0.8克，则该物质的实际质量为 A．9.8克 B．8.2克 C．9克 D．无法确定
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| 14. 难度：中等 | |
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如下图是元素周期表中第三周期部分元素的微粒结构示意图，依照此示意图，下列描述正确的是
A．示意图①、②、③、④表示的全部是原子结构 B．示意图②的核电荷数x=12 C．示意图④若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y=7 D．示意图①的最外层电子数为8，所以它是稀有气体元素
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| 15. 难度：中等 | |
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在4A+5B===4C+6D的反应中，已知34gA和80gB完全反应，生成了54gD ，若已知C的相对分子质量为30，则A的相对分子质量为 A．17 B．34 C．32 D．68
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| 16. 难度：中等 | |
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图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是 A．利用元素周期表，查出某元素的原子序数 B．利用元素的相对原子质量表，查出元素的化合价 C．利用原子的结构示意图，可以确定原子的中子数 D．利用金属活动性顺序，判断金属与金属化合物能否发生置换反应
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| 17. 难度：中等 | |
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铁粉、铝粉的混合物5.6g与足量的稀硫酸完全反应，则反应中生成氢气的质量可能为： A．0.15g B．0.30g C．0.50g D．0.75g
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| 18. 难度：困难 | |
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下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B．加热一定量的高锰酸钾固体 C．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉 D．将水通电电解一段时间
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| 19. 难度：中等 | |
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在下列物质中选择适当物质填空(填字母)： A．不锈钢 B．二氧化硫 C．红磷 D．五氧化二磷 E.水 F.氧气 G.氮气 H.干冰 （1）能使带火星木条复燃的气体 （2）无色有刺激性气味的气体是 （3）空气中含量最多的气体是 （4）属于混合物的是 （5）属于易燃物的是 （6）可用于人工降雨的物质是
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||
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某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请根据本表回答下列问题：
（1）钙离子的符号是 ，由标签中的离子构成的一种化合物是 ； （2）硅酸中硅（Si）元素的化合价是 ； （3）该标签中还出现“6NH3”，其中左侧的“6”表示的含义是 ， 右下方的“3”表示的含义是 ； （4）每一瓶该矿泉水中质量最大的物质的化学式是 。
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题： 材料1：臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸人大量的臭氧会口干舌燥、咳嗽等不适症，还可能诱发中毒性肺气肿。 资料3：臭氧发生器是在高压放电的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可以将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。 （1）请总结臭氧的有关知识： ①物理性质： ； ②化学性质： ； ③用途： ； （2）氧气和臭氧化学性质不同的原因是： ； （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：
（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请你也列出氧气的利弊各一项： 利 ： 弊 ：
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| 22. 难度：中等 | |
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右图是初中化学中常见物质间的转化关系， 其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
(1) D物质的化学式 ；E物质的化学式 ； (2)写出下列化学方程式： 甲→E： ； 甲→C： 。
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| 23. 难度：简单 | |
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“垃圾是放错地方的资源”。请你回答下列问题： (1)假如你在打扫卫生，清理出下列物品： A.废纸 B.矿泉水瓶 C.易拉罐 D.霉变的蛋糕 E.生锈的铁钉 其中应放入“可回收垃圾箱”的是 (填字母)；废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害。你认为易拉罐“不生锈”原因是 。 (2)废旧电池中含有汞，如果随意丢弃，会造成污染，威胁人类健康。汞在常温下的状态是__________，常温下 （填“能”或“不能”）与稀盐酸反应。 (3)垃圾通过燃烧可以发电，成为了再生新能源。垃圾被送入发电车间前首先要除去一些不能燃烧的物质，下列垃圾中的物质：A.碎玻璃、B.废纸屑、C.干电池、D.食品残留物。必须去除的是 (填字母)；你认为垃圾焚烧发电与直接堆放或填埋相比较带来的优点是 。
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| 24. 难度：中等 | |
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下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验。请完成下图所示实验报告。
（1）实验目的：测定空气中 的体积分数。 （2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 的位置上。 （3）现象解释：白磷着火燃烧时，活塞先右移后左移的原因： 。 （4）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占 。
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| 25. 难度：困难 | |
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通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，根据下图的一些实验装置，回答下列问题：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ； (2)关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？____________（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）； (3)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 ； (4)利用装置A和E，加热高锰酸钾制取并收集氧气，实验结束，停止加热时要先 ，其理由是 ；检验氧气是否集满的方法是 。 (5)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）
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| 26. 难度：困难 | |
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高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应生成无色的气体，探究小组同学对其反应后生成的气体作了如下探究： 【猜想与假设】假设①：生成的气体可能有H2、CO； 假设②：生成的气体可能有H2、CO2、 ； 假设③：生成的气体可能有H2、CO、CO2、N2； 假设④：…… 探究小组组长认为③的猜想不合理，他作出判断的理论依据是 。 【设计与实验】为了证明他们的猜想是正确的，设计了如下图所示的实验装置： 提示： 浓硫酸作干燥剂，无水硫酸铜遇到水变蓝色，H2和CuO反应生成Cu和H2O，CO与CuO反应的原理与工业炼铁的反应原理相似。）
① 证明混合气体中含有H2，相应的反应现象是 ； ② 证明混合气体中含有CO，相应的反应现象是 ； ③ 证明混合气体中含有CO2，相应的反应现象是 。 【结论与思考】实验后得出结论，假设①成立。 ① 写出焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式 ； ② 有同学认为尾气直接排出会污染空气，应如何处理更合理： 。
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| 27. 难度：中等 | |
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食品塑化剂事件引起社会高度关注。“邻苯二甲酸二乙酯”为常用塑化剂，化学式为C12H14O4。请回答下列问题： （1）该物质 种元素组成； （2）该物质中碳、氢元素的质量比为 ； （3）该物质中氧元素的质量分数为 。
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| 28. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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为测定某粉末状黄铜（即Cu—Zn合金）样品中铜锌的组成，某同学取样品9.75g放入烧杯中，再取40g稀盐酸溶液分四次加入烧杯中，充分反应后实验数据如下：
（1）9.75g黄铜样品中铜的质量 g； （2）计算9.75g黄铜与稀盐酸完全反应共放出多少克氢气？（写出解题过程） （3）第三次加入的稀盐酸与黄铜中的锌 （填“是”或“不是”） 恰好完全反应，理由： 。
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