2012-2013学年江苏无锡新区第一实验学校九年级下期中考试化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

你做过家庭小实验吗？以下是小文同学所做的家庭小实验，其中发生的主要是物理变化的是 （     ）

2. 难度：简单

下列物质属于纯净物的是（     ）

A．洁净的空气       B．天然气           C．紫铜             D．生铁

3. 难度：简单

善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下正确的一组（     ）

A　化学与能源                          B　微粒观点解释现象

乙醇和汽油都是可再生能源，应大力推广

发展火力发电以解决电力紧张               花香四溢—分子在不断运动

热胀冷缩—分子大小发生变化

C　化学与人体健康                        D　化学与应用

多吃水果有利于补充维生素

用工业盐（亚硝酸钠）腌渍蔬菜             用洗涤剂除去油污—乳化作用

进入未开发的溶洞探险—用火把照明

4. 难度：简单

右图表示周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息不正确的是 （     ）

A．该原子核外有13个电子　　　　　　　    B．它是金属元素

C．原子结构示意图为             D．相对原子质量是26.98

5. 难度：简单

将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，能得到无色溶液的是 （     ）

A．硫酸铜           B．蔗糖             C．面粉             D．高锰酸钾

6. 难度：简单

下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是 （     ）

7. 难度：简单

下列实验现象的描述不正确的是（     ）

A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量白烟

B．向盛有饱和石灰水的烧杯中加入适量生石灰，石灰水变浑浊

C．把铜丝插入硝酸银中的有银白色的银生成并有气泡冒出

D．打开浓盐酸的瓶盖瓶口出现大量白雾

8. 难度：简单

能在pH为1的溶液中大量共存，且形成无色透明溶液的一组物质是（     ）

A．FeCl₃、CuSO₄、NaCI                     B．BaCI₂、Na₂SO₄、NaOH

C．CaCl₂、Na₂CO₃、KNO₃                    D．K₂SO₄、NaNO₃、NH₄Cl

9. 难度：简单

下列物质间的转化，不能一步实现的是（     ）

A．Fe（OH）₃→FeCl₃                  B．NaCl→NaNO₃

C．KNO₃→KCl　　                         D．CaO→CaCl₂

10. 难度：简单

下列除去杂质的方法正确的是 （     ）

选项      物质（括号内为杂质）     除去杂质的方法

A        CaO(CaCO₃)               加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥

B        N₂(O₂)                    通过灼热的铜网

C        CO₂(H₂)                   在氧气中点燃

D        HNO₃溶液(HCl)             加过量AgNO₃溶液、过滤

11. 难度：简单

猕猴桃肉肥汁多，清香鲜美，甜酸宜人，含有丰富的维生素C[C₆H₈O₆]，可强化免疫系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收；下列有关说法不正确的是  （     ）

A．维生素C中氧元素的质量分数最大　　　　

B．维生素C完全氧化生成二氧化碳和水

C．维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成

D．维生素C相对分子质量为176

12. 难度：简单

右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是 （     ）

A．t₁℃时三种物质的饱和溶液升温到t₃℃所得溶液溶质质量分数大小关系为A＞B＞C

B．t₂℃时，A、B两种物质的溶液中所含溶质质量相等

C．t₂℃时，20g B溶解于50g水中能形成70溶液

D．若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法

13. 难度：简单

中考复习阶段， 小荷同学梳理了以下知识：①煮沸可以降低井水的硬度；②利用铜、铁、AgN0₃溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序；③能使无色酚酞变红的一定是碱性溶液；④含有氧元素的化合物一定是氧化物；⑤为了增强肥效，应将铵态氮肥和草木灰混合施用；⑥有盐和水生成的反应一定是中和反应；⑦自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；其中正确的是                                        （     ）

A．①③⑤⑦         B．②③④⑦          C．①②⑥⑦         D．①②③⑦

14. 难度：简单

下列图像不能正确反映其对应操作的是 （     ）

A．向一定量的硫酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液

B．一定温度下向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠

C．向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钾溶液

D．等质量的Zn和Fe分别与足量等质量等质量分数的稀盐酸反应

15. 难度：简单

将一定量的乙醇（C₂H₆O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：

物质	乙醇	氧气	水	二氧化碳	X
反应前质量/g	4.6	8．0	0	0	0
反应后质量/g	0	0	5．4	4．4	a

下列判断正确的是 （     ）

A．表中a的值为2.6            B．X一定是该反应的催化剂   

C．X可能含有氢元素           D．若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成

二、填空题

16. 难度：中等

化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关。下面是某校初三同学收集的一些标志、标签及包装袋实物示意图（如图所示）：

（1）图A是某市食盐的包装袋，加碘海盐中的“碘”是指碘________（填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”），请用化学符号正确表示碘酸钾中碘元素的化合价____________；图B是某品牌矿泉水的标签，其中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的符号应该是_________________，该天然矿泉水中含有多种溶质，其中有一种溶质可用于治疗胃酸过多症，用化学方程式表示其反应原理___________________________________________

(2)现有H、C、O、N、K、Ca六种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种 (用化学式表示)：

①可作复合肥料的盐 　     　  ；②汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质          ；

③可作建筑材料的碱   　     　 ；④厨房中可作调味品的酸 　　　      　　　 。

17. 难度：中等

写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：

(1)正常雨水PH5.6__________________________ 　　    ；(         )反应；

(2)铜丝与硝酸银溶液反应                               ；(         )反 应；

(3)过氧化钠（Na₂O₂）与水反应生成一种碱和氧气　　　　　　　　　　　。

三、探究题

18. 难度：中等

通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：

（1）写出图中编号仪器的名称：①            长颈漏；水槽

（2）选用A或B装置都能制备某种气体，用A装置制取该气体的化学反应方程式是：

                     　 ，若选用G装置收集该气体，发生装置应与_______导管相连；

（3）实验室制取氢气时发生反应的化学方程式为_______________________________，若要制得干燥的氢气，可选用的装置组合是          F、C

（填编号），若选用C装置来制备该气体，反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是             ；

（4）某课外小组的同学收集到了含CO和CO₂的废气，经过讨论认为废气中的CO可以利用，于是设计如下装置除去废气中的CO₂，并收集一瓶CO，准备进行后续探究。你认为最合理的装置是___________________（瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液）；

四、填空题

19. 难度：中等

硫铁矿烧渣（主要成分是Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeO、SiO₂等）是工业生产硫酸的废渣，下图为利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程：

（1）写出流程中焦炭与Fe₃O₄反应的化学方程式_______________________________；

（2）酸浸、过滤后进入反应Ⅰ中的溶质主要是_______________；反应Ⅰ的温度一般需控制在35℃以下，其目的是_______________________________________________；

（3）将FeCO₃固体洗涤、干燥的目的是_____________________________________；

（4）产品a的主要成分是K₂SO₄，检验产品a中是否含有氯化物（Cl^－）的实验操作是：取少量产品a加适量的水溶解，__________________________。

五、探究题

20. 难度：中等

在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．

Ⅰ．定性研究

（1）生成固体B的化学反应方程式______________________________________________；

（2）操作Ⅰ指的是______________，其中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、       ；

（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是__________________。

【猜想与假设】小组同学根据实验流程对所得的固体C的组成提出了质疑：甲同学认为：可能是NaOH、Na₂CO₃；乙同学认为： 可能是               ； 丙同学认为：可能是NaOH

【交流与评价】请你把乙同学的可能猜想结果写在横线上；

【活动与探究】甲同学取原溶液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该溶液中的溶质是NaOH、Na₂CO₃的结论，证实了自己的猜想。

乙同学取原溶液向其中加入Na₂CO₃溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原溶液，向其中加入____________观察到与甲同学不同的现象，得出了和甲同学相同的结论。

丙同学为了验证上述结论也取原溶液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。

【解释与结论】大家经过分析找出了丙同学所用试剂与甲同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是                  　　　　                           。经过上述三位同学的共同努力，大家终于对溶液中溶质的成分得出了正确结论。

Ⅱ．定量探究

【提出问题】固体产品C氢氧化钠的质量分数是多少呢?

【设计实验】小组同学设计了两套不同的方案进行实验并测得数据如下：

请你利用方案①所得数据计算固体产品C中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）

【实验反思】

另一组同学根据方案②所得数据计算出的氢氧化钠质量分数与方案①相比明显偏小，请你分析其中的可能原因：_________________________________。