| 1. 难度：简单 | |
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下列有关水的叙述中，正确的是( ) A．水能溶解所有物质 B．水由氢气和氧气组成 C．硬水过滤可变成软水 D．电解水生成氧气和氢气
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| 2. 难度：简单 | |
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用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳( ) A．化学性质不活泼 B．具有吸附性 C．具有还原性 D．具有氧化性
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| 3. 难度：简单 | |
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )
A．都放出热量 B．生成物都是固体 C．都产生蓝紫色火焰 D．都是非金属和氧气反应
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| 4. 难度：简单 | |
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下列叙述正确的是（ ） A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5 C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体 D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体
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| 5. 难度：简单 | |||||||||||
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以下是KCl的部分溶解度数据，下列说法中正确的是( )
A.KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质 B.20℃时,100g饱和KCl溶液中含KCl 34、0g C.20℃时,KCl溶液中溶质的质量分数一定小于40℃时溶液中溶质的质量分数 D.60℃时将溶质质量分数为30%的KCl溶液降温至40℃时,有晶体析出
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| 6. 难度：简单 | |
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高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效水处理剂，它除了具有优异的漂白、杀菌作用以外，还能迅速去除淤泥中的臭味物质。高铁酸钠中铁元素的化合价为( ) A．+2 B．+3 C．+4 D．+6
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| 7. 难度：简单 | |
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下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A．火烧赤壁 B．凿壁偷光 C．司马光砸缸 D．铁杵磨成针
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| 8. 难度：简单 | |
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日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂。 用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：2NaClO3＋ 4HCl ＝ 2 ClO2↑＋ Cl2↑ ＋ 2X ＋ 2NaCl ,请推断出X的化学式为( ) A．HClO B．NaOH C．H2O D．HClO3
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| 9. 难度：简单 | |
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某实验室废水含有较多的盐酸，排放前应加入某种试剂将废水调至中性，下列试剂中最合适的是（ ） A．AgNO3溶液 B．NaOH溶液 C．稀醋酸 D．KNO3溶液
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| 10. 难度：简单 | |
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生活中发生的下列现象，主要属于化学变化的是（ ） A．湿衣晾干 B．玻璃破碎 C．食物腐烂 D．冰雪融化
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| 11. 难度：简单 | |
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在氦气、硝酸铵、甲烷、活性炭四种物质中，属于最简单有机物的是 _，可用来填充飞艇的是__ __，可用作化肥的是 _ ，可用作冰箱除味剂的是 ____（填化学式）。
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| 12. 难度：中等 | |
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右图为过滤装置，写出下列仪器、用品的名称:
A B C D 其中仪器A的作用是 过滤是分离液体和_____的一种方法。操作中的 一贴： ； 二低：(1) ， (2) ； 三靠：(1) ，(2) ， (3) 。
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| 13. 难度：中等 | |
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实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题
(l)写出指定仪器的名称：A ，B________。 (2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的_______。（填标号）用该装置还可以制取的气体是 。 (3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是___ _。
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| 14. 难度：中等 | |
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写出下列溶液中溶质的化 学式： 溶液 溶质的化学式 （A）可用于金属表面除锈的稀硫酸溶液 （B）医疗消毒用的过氧化氢溶液（俗称双氧水） （C）医疗消毒用的高锰酸钾溶液（俗称紫药水） （D）医疗用的0.9﹪的氯化钠注射液(生理盐水) （E）澄清的石灰水 （F）32℃的白酒
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| 15. 难度：简单 | |
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有水参加的分解反应
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| 16. 难度：中等 | |||||||
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同学们已经学习了有关金属的一些知识，对金属的活动性顺序也有 了一定的认识。请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题： 【 实验一】将4枚洁净无锈的铁钉分别放入图12中 a、b、c、d 4支试管中。
上述实验中，____________试管中的铁钉最易生锈。设计如图d实验的目的是________ ________________________________________。铁生锈的主要原因是铁与 、 等物质发生了复杂的化学反应。 【 实验二】为了探究Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序，小宁同学做了图13所示的实验.
（1）实验时，为了除去铝和铁表面的氧化物或污物，在插入溶液前应将 。 （2）实验时观察到的主要现象是 。得出的结论是______________________________。写出其中一种金属与硫酸铜溶液反应的化学方程式 。 （3）小成同学认为小宁同学设计的实验不能达到实验目的，原因是 ，因此另设计一个实验，才能得出正确的结论。请你设计一个实验并完成下表：
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| 17. 难度：中等 | |
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某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有 (2)实验Ⅱ(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。 (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是 。
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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人类的生存离不开氧气。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。
探究一：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 ⑴如右图所示装置和药品进行实验，反应的化学式表达式是： 。 ⑵小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是： 。 (3)小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现水几乎没有倒吸。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因是 。 (4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是： 。 探究二：以下是该小组探究影响H2O2溶液反应速率部分因素的相关实验数据。
⑴写出实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气的化学式表达式：_________________。 ⑵通过实验①和②对比可知，化学反应速率与____________有关； 从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：______________________。 ⑶通过上述实验____（填“能”或“不能”）说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率。
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| 19. 难度：中等 | |
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右图是一袋化肥标签的一部分，请回答：
(1)CO(NH2)2的相对分子质量为：____________ (2)CO(NH2)2中各元素的质量比为C∶O∶N∶H =__________ (3)CO(NH2)2中N元素的质量分数为：___________(保留一位小数) (4)一位农民计划施加2kg该化肥，则给农作物施加的N元素质量为：____________kg。 (5)该袋化肥中尿素的质量分数为：____________(保留一位小数)
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（1）硫磺
（2）木炭 （3）铁丝
