| 1. 难度：简单 | |
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化学研究的对象是 （ ） A．物质 B．物体 C．运动 D．实验
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| 2. 难度：中等 | |
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下列变化中属于化学变化的是（ ） A．木柴劈成块 B．西瓜榨成汁 C．残雪化成水 D．高粱酿成酒
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| 3. 难度：简单 | |
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通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（ ） A．白色固体 B．调味品 C．易溶于水 D．在空气中很容易变硬
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| 4. 难度：简单 | |
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在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于( ) A．比较 B．归纳 C．理性思维分析 D．实验分析
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| 5. 难度：简单 | |
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对蜡烛及其燃烧的探究，体现了学习化学的许多特点，下列说法不正确的是（ ） A．关注物质的性质 B．关注物质的变化 C．关注物质的变化过程和现象 D．关注探究活动设计和实验报告的格式
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| 6. 难度：简单 | |
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下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )
A．我是紫红色固体 B．我在天然界中硬度最大 C．我在常温下是气体 D．我会生锈
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| 7. 难度：中等 | |
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进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是（ ） ①提出合理假设或猜想 ②设计探究实验步骤 ③详实记录实验现象和相关数据 ④合作进行化学实验 ⑤形成总结性报告 A．①③⑤ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
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| 8. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确的是（ ） A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味 B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶 C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用 D．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取
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| 9. 难度：简单 | |
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下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是（ ） ①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶 A．⑤⑥ B．②③ C．②③④ D．②⑤⑥
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ） A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生“烛泪” C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
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| 11. 难度：简单 | |
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小明用托盘天平称量10ｇ食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（ ） A．调节平衡螺丝向右转 B．减少药品 C．增加砝码 D．减少砝码
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| 12. 难度：中等 | |
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水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到—1080C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是（ ） A．水由液态变为玻璃态，体积减小 B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀 C．水由液态变为玻璃态是物理变化 D．水由液态变为玻璃态是化学变化
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| 13. 难度：中等 | |
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某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于（ ） A．一定是物理变化 B．一定是化学变化 C．可能是物理变化，也可能是化学变化 D．既不是物理变化，也不是化学变化
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| 14. 难度：简单 | |
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下列实验操作错误的是（ ）
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| 15. 难度：中等 | |
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化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ） A．“新物质”就是自然界中不存在的物质 B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
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| 16. 难度：简单 | |
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二氧化碳能使 变浑浊， 能使带火星的木条复燃。
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| 17. 难度：中等 | |
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下图所示是实验室常用的10种仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。
（1）常用于给物质加热的是____________，既可用作反应容器又能直接受热的是_____________，常用作溶解固体物质的仪器是_________________。 （2）涉及量的问题的仪器是______________。 （3）测水的沸点必须用的仪器是___________。
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| 18. 难度：简单 | |
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实验室现有5ｍL、10ｍL、20ｍL、50ｍL、100ｍL的盐酸，现要量取15ｍL的盐酸，应取 ｍL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 ；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应 15ｍL（填“<”、“>”或“＝”）。
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| 19. 难度：中等 | |
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下列是对物质的一些性质和变化的描述： ①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体。其中，描述物理性质的是 ，描述物理变化的是 ，描述化学变化的是 ，描述化学性质的是 （用序号填写）。
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| 20. 难度：中等 | |
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2008年入冬以来，一场几十年罕见的大旱袭击了我国北方地区，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有关干冰的变化和性质，请将a物理变化b化学变化c物理性质d化学性质，填在下面的空格内。 ① 干冰在-78OC时以下，是一种白色雪花状的固体（ ） ② 温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳（ ） ③ 二氧化碳通到澄清的石灰水中变浑浊（ ） ④ 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（ ）
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| 21. 难度：困难 | |
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一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验： ①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足 ②将灯内的酒精到出少量点燃，能很好的燃烧 ③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体。点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧 ④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧。 ⑤去学校图书室查阅了有关资料，记录了如下有关的信息： 酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物，…… 。实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精……。酒精的沸点为：78.5℃ 水的沸点：100℃ 请回答下列问题： （1）通过实验①能得出的结论是 。（2）小李设计进行实验②的目的是 。 （3）实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是： 。 （4）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是： 。
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| 22. 难度：简单 | |
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下图为同学们经常使用的修正液包装标签上的部分文字和图片，请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活经验分析，推测修正液的性质。（至少答出三点） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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| 23. 难度：中等 | |
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某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。 结论：石蜡的密度比水______________。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的____________处最先碳化。（变黑）。 结论：蜡烛火焰的___________层温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变浑浊。 结论：石蜡烧燃后的生成物有________和________。
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| 24. 难度：困难 | |
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在老师的指导下，明明同学进行了吸入的空气与呼出的气体的探究
（1）呼出气体的收集。明明同学用右图所示方法收集两瓶呼出的气体。 ①写出仪器的名称：A__________，B___________。 ②明明收集气体的方法叫__________________。 ③当看到_______________现象时，表明装置A中的气体已收集满。 ④收集满呼出气体的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上备用。 （2）两种气体中水蒸气含量的比较。 ①明明同学对着干燥的玻璃片呼气，未发现玻璃片上有水蒸气凝结，最可能的原因是________________________________。 ②明明经过思考并与同学讨论，改进了实验。他将一瓶空气和一瓶用向上排空气法收集的呼出的气体放入冰箱冷藏室，片刻后取出观察，观察到的现象是__________________________。 （3）两种气体中二氧化碳含量的比较 明明同学把两上述（2）中的两瓶气体分别滴入等量的澄清石灰水，观察现象，此实验得出的结论是_________________________________________________。 (4)两种气体氧气含量的比较。请你设计一个实验证明呼出的气体氧气含量低于空气，写出实验操作和预期的实验现象。
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