| 1. 难度：中等 | |
|
参考下列物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是
A．铜 B．干冰 C．氯化钠 D．金刚石
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是：
A B C D
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列实验基本操作正确的是
倾倒液体 过滤 给液体加热 检查装置气密性 A B C D
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
新版人民币中的防伪油墨中含有一种由镁元素和氟元素组成的化合物，它的化学式是 MgF2，MgF2中F的化合价为 A．＋1 B．＋2 C．－1 D．－2
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
某课外小组向滴有红墨水的自来水中加入适量的纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验。纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质很快降解为水和二氧化碳，而纳米二氧化钛的质量和化学性质都不变。据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作 A．催化剂 B．反应物 C．消毒剂 D．吸附剂
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是 A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
鉴别下列各组物质，括号内所选择的试剂或方法错误的是 A．汽油和蒸馏水(闻气味) B．高锰酸钾固体和二氧化锰固体(观察颜色) C．硬水和软水(过滤) D．氧气和氮气(带火星的木条)
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
实验室常用的下列仪器中，所用的材料属于复合材料的是
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是 A．点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度 B．测定空气中氧气的含量时，气体减少的体积小于1/5——红磷过量 C．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧——氧气纯度不够 D．制取CO2时，始终收集不到气体——装置气密性不好
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列关于分子、原子、离子、元素的说法中不正确的是 A．在化学变化中，分子可以改变为其它物质的分子 B．在化学变化中，原子可以通过得、失电子变成离子 C．在化学变化中，元素的种类一定不变 D．在化学变化中，原子可以再分
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失．应用化学知识能有效预防和控制火灾．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是 灭火实例 灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点 B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 可燃物与火源隔离
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
某学生用托盘天平称量5.4g固体物质，称量时，他将药品和砝码的位置放反了，则固体的实际质量为 A．5.4g B．4.6g C．5.6g D．5.2g
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是 A．氧化铁、铁 B．蒸馏水、矿泉水 C．氧气、空气 D．海水、二氧化硫
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO密度比空气略大、难溶于水的气体，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置应选用 A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．向上排空气法或排水集气法 D．排水集气法
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下列知识整理的内容有错误的一组是 A．除杂的方法 B．化学与健康 ①粗盐提纯——溶解、过滤、蒸发 ②木炭粉中混有铁粉——用磁铁吸引 ③CO2中混有CO——通过灼热的氧化铜 ①人体缺铁会引起贫血症 ②多吃水果蔬菜利于补充维生素 ③用活性炭净水器可净化饮用水 C．实验记录 D．化学物质与俗名 ①用10ml量筒量取7．25ml水 ②用pH试纸测得苹果汁的pH为3．2 ③用托盘天平称取5．6g铁粉 ①固体二氧化碳—干冰 ②干燥剂氧化钙—生石灰 ③氢氧化钠—烧碱、火碱、苛性钠
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
晓彤用量筒量取30毫升水时，仰视读数，倒出一部分后，俯视读数为18毫升，则晓彤实际倒出水的体积为 A．大于12毫升 B．等于12毫升 C．小于12毫升 D．无法确定
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是 A．实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装入药品， B．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 C．实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳加药品时，先加石灰石，再加稀盐酸 D．检查装置气密性时，先用双手紧握容器外壁，再将导管伸入水中
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
有关SO2、MnO2、CO2三种物质的说法中不正确的是 A都是氧化物 B、都含有氧元素 C、都含有氧分子 D、都含有两个氧原子
|
|
| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
|
将一定量的乙醇和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：
下列判断正确的是 A．表中m的值为2．8 B．X可能是该反应的催化剂 C．增加氧气的量可以减少X的生成 D．物质X一定含有碳元素，可能含有氢元素
|
|||||||||||||||||||
| 20. 难度：困难 | |
|
探究中和反应是否发生的方法有多种。小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别 描述了实验过程中的现象。其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是
A．在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液 B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸 C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸 D．在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
用化学符号填写： （1）空气中含量最多的气体 ；（2）地壳里含量最多的金属元素是 ； （3）胃酸的主要成分 ；（4）最简单的有机物 。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
按要求写出下列反应的化学方程式： （1）用氢氧化钠溶液吸收尾气二氧化硫 （2）用氨水除去废水中的稀硫酸 （3）绿色植物的光合作用 （4）除去硝酸钠溶液混入的硫酸钠
|
|
| 23. 难度：困难 | |
|
2010年12月22日，沉没在苍茫海水中800多年的中国古沉船“南海一号”的“惊艳一浮”，让无数国人为之自豪，它既为海上丝绸之路提供了实证，又推动了中国水下考古学科的建设。据保守估计，其上载有6万至8万件文物，在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、梳篦等物品。 （1）中国的陶瓷举世闻名，陶瓷材料属于 材料； （2）中国的铁锅源远流长，受到联合国卫生组织的推崇，原因之一是由于铁锅能为人体补充铁元素。若人体缺乏铁元素，容易引起 症； （3）被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，请写出该反应的化学方程式： ． 根据铜绿的组成判断，若要除去铜钱表面的铜绿，可选用的试剂为 （填化学式）；
|
|
| 24. 难度：困难 | |
|
右图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）t3℃时，A的溶解度溶解度为 （2）________℃时，A、C的溶解度相等． （3）如果A物质中混有少量B物质，可用 的方法得到较纯 的A物质。 （4）在t2℃时，将200gB物质的饱和溶液蒸发10g水，可析出晶体B（不含结晶水） g。 (5)t2℃的等质量A、B两种物质的饱和溶液分别降温到t1℃析出晶体多的是___________物质。 (6)在t2℃时，向50克的水中加入25克A物质，充分溶解后所得的溶液为_____________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)，形成溶液的溶质质量分数_________。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
某化合物在氧气中完全燃烧时，消耗了氧气4．8克，同时只生成4．4克的二氧化碳和2．7克水，则该化合物的质量为_________克，此化合物所含元素为________________(填:元素符号)各元素的质量比为_________________(与所填元素对应)
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
已知天然气的主要成分是甲烷，通常情况下甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，请回答下列问题：
(1)甲烷作为一种优质燃料，在空气中完全燃烧的化学方程式_______________________ (2)假如采用如图所示装置收集甲烷,则气体入口为________________________________ (3)若用该装置并用排水法收集甲烷时,其操作为__________________________________
|
|
| 27. 难度：困难 | |
|
已知A由一种或几种金属组成，为确定A的组成，进行如下图所示的实验（部分产物巳略去）。已知B、E均为只含一种溶质的溶液，E溶液呈蓝色，C、D均为纯净物。
（1）G是___________（填名称）。 （2）①处发生的反应属于____________（填基本反应类型）。 （3）写出有关反应的化学方程式： ②______________________________________________________； ④______________________________________________________。 （4）根据以上信息，对A的组成作出的判断正确的是___________（填序号）。 A．A中只含有Cu B．A中一定含Cu和X C．A可能是铜锌合金 D．A中一定含有Fe
|
|
| 28. 难度：压轴 | |
|
某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。
（1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，该反应的化学方程式为 。 （2）用图（二）装置可用于干燥氧气：应在烧瓶内装入_________进行干燥气体，气体应从________ 端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰（生石灰与固体氢氧化钠的混合物），其作用是_________________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO2吸收完全，可在装置②与③之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为____________（填字母）。 A．NaOH溶液 B． 澄清石灰水 C． 浓硫酸 （5）称取5．0 g二氧化锰样品进行实验，图（三）中装置②反应前后的质量差为1．1 g，则样品中二氧化锰的质量分数为____________（填计算结果）。
|
|
| 29. 难度：困难 | ||||||||||
|
“戴窑中学创新”化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe2O3 ③是Cu 、Fe(OH)3的混合物 ④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 、Fe2O3的混合物 ⑥只有Fe(OH)3
（2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。 （装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计） 【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图进行实验，结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除 猜想中的 。（填猜想中的序号） （2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）。 （3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5．0g装入硬质玻璃管中，按图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
【交流讨论】 ①在装置A中先通CO气体的作用是 。 ②应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第 组（填序号）。 ③写出A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 。 ④为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？ （填“需要”或“不需要”），理由是 。 【反思评价】 戊同学指出：从环保角度，图29-2装置有严重不足之处。请指出不足并加以改进？ 。 【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图29-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？ （填“可行”或“不可行”）。
|
||||||||||
【资料获悉】（1）2Fe(OH)3 Fe2O3
+3H2O 
2FeCl2＋CuCl2
