| 1. 难度：简单 | |
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空气中含量最多的气体是 ( ) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氩气
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| 2. 难度：中等 | |
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自来水属于 ( ) A．混合物 B．单质 C．化合物 D．纯净物
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| 3. 难度：中等 | |
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下列变化中有一个与其它三种不同类别的是 ( ) A．米饭变馊 B．菜刀生锈 C．冰棒溶化 D．生石灰吸水
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| 4. 难度：简单 | |
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“认识柳州从一碗螺蛳粉开始”，其中的主料——米粉，含人体所需的营养素是 ( ) A．油脂 B．糖 C．维生素 D．蛋白质
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| 5. 难度：简单 | |
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下列消防标志中，表示禁止吸烟的是
( )
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| 6. 难度：简单 | |
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下列化肥中属于复合肥的是 ( ) A．KCl B．NH4HCO3 C．NH4H2PO3 D．NH4NO3
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| 7. 难度：简单 | |
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水是生命之源，下列做法不合理的是 ( ) A．用洗菜水冲厕所 B．工业用水二次利用 C．洗碗时用流水冲洗 D．农业和园林用滴灌浇水
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| 8. 难度：中等 | |
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过氧化钠(Na2O2)在工业中有较广泛的运用，其中氧元素的化合价为 ( ) A．-2 B．-1 C．0 D．+1
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| 9. 难度：中等 | |
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下列实验现象的描述正确的是 ( ) A．石蕊试液遇醋酸变蓝色 B．白磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C．木炭在空气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体 D．硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成
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| 10. 难度：简单 | |
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实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 ( ) A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔胶塞
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| 11. 难度：中等 | |
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配制50g生理盐水(质量分数为0.9%)的实验操作中正确的是 ( ) A．将食盐直接放在托盘上称量 B．将食盐放在量筒中加水溶解 C．用20mL的量筒量取50mL的水 D．将食盐放在烧杯中加水溶解
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| 12. 难度：中等 | |
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下列“家庭小实验”能实现目的是 ( ) A．除水垢——用食盐水浸泡 B．燃烧——鉴别羊毛纤维与棉纤维 C．观察——鉴别软水与硬水 D．溶解——鉴别小苏打与纯碱
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| 13. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是 ( ) A．化学反应过程中都会发生放热现象 B．工业中常用活性炭来脱色和吸附毒气 C．废弃塑料会带来“白色污染” D．施用农药是最重要的作物保护手段
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| 14. 难度：中等 | |
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物质的组成和结构决定物质的性质，下列具有相似的化学性质的一组物质是（ ） A．CO和CO2 B．H2CO3和Na2CO3 C．HCl和H2SO4 D．NaOH和Na Cl
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| 15. 难度：中等 | |
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现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y分别放入稀盐酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，根据以上实验事实，判断X、Y、Z的金属活动性顺序 （ ） A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞Y＞X D．X＞Z＞Y
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| 16. 难度：中等 | |
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甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列有关的叙述不正确的是 （ ）
A．甲、乙两种物质的溶解度随温度的升高而增大 B．在t2℃时，甲、乙两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等 C．将甲、乙两种物质的不饱和溶液变成饱和溶液既可通过加溶质,也可以通过降温的办法实现 D．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
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| 17. 难度：中等 | |
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学会分类让我们对同类物质有更清晰的认识, 下表中分类正确的是 （ ） A 常见干燥剂 浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰、浓盐酸 B 常见合金 不锈钢、焊锡、生铁、铝合金 C 常见合成材料 塑料、合成纤维、合成橡胶、棉花 D 常见碱 烧碱、纯碱、熟石灰、火碱
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| 18. 难度：中等 | |
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下列除杂方法正确的是 （ ） A．除去CO2中的少量CO，可点燃除去 B．除去CO2中的水蒸气， 可通过装氢氧化钠的干燥管 C．除去NaCl溶液中的FeCl3，可加入过量的NaOH溶液后过滤 D．除去CaCl2溶液中的稀盐酸,可加入过量的石灰石后过滤
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| 19. 难度：中等 | |
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下列生产设计方案从原料到制取较纯的最终产物，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（ ）
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| 20. 难度：中等 | |
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某白色粉末可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种。把该粉末放入足量水中，充分搅拌，仍有白色物质不能溶解；再加入过量稀盐酸后，不溶物全部溶解；继续加入BaCl2溶液，没有明显现象。该粉末的可能组成最多有多少种情况（ ） A．4 B．5 C．6 D．7
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| 21. 难度：中等 | |
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用数字和符号表示 1个氧原子 2个氢分子 3个碳酸根离子 五氧化二磷 柳钢生产的钢铁的主要成份 鱼峰山上石灰石的主要成份
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| 22. 难度：中等 | |
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人类的日常生活、工、农业生产离不开水 （1）构成水的微粒是 ； （2）生活中常用 方法将硬水转化为软水 （3）用水就可以将固态的NaCl、NH4NO3、NaOH鉴别出来，其中的理由是 。
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| 23. 难度：中等 | |
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透过现象认识本质是我们应该建立的一种思维模式 （1）从下列灭火的操作中，可以推知燃烧的条件 “釜底抽薪”，推知燃烧需要的条件之一是 ，“炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭”推知燃烧的条件之二是 （2）为防止菜刀生锈，用后及时洗净擦干并涂上一层食用油，可推知铁制品生锈的条件 是 （3）氢气、氧气、二氧化碳可以用右图的装置来收集，但不能收集一氧化碳，说明一氧化碳与其它三种气体不同的一点性质是 ；若瓶中装满水后可以用来收集氢气、氧气、一氧化碳，说明这三种气体具有的一点共同性质是
(4)碘几乎不溶于水却可以溶于汽油和酒精中，高锰酸钾几乎不溶于汽油和酒精却可以溶于水中，这说明
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| 24. 难度：中等 | |
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请用微粒的观点来解释下列问题 （1）闻到酒精的气味 ； （2）氢氧化钠和稀盐酸发生中和反应的本质 。
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| 25. 难度：中等 | |
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写出下反应的列化学方程式 （1）实验室加热高锰酸钾制取氧气 （2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变得既白又硬
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| 26. 难度：中等 | |
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小明对实验“粗盐中难溶性杂质的去除”进行总结反思 （1）通过溶解、 、 、结晶等操作可以初步提纯粗盐； （2）考虑到粗盐的来源，他认为经过初步提纯后所得到的粗盐中还可能含有氯化镁、氯化钙等杂质，可以依次加入三种过量的试剂 、 、 并经过系列的实验操作后除去杂质得到更为纯净的食盐。
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| 27. 难度：中等 | |
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硫酸是柳州市的一种重要工业产品，下图是工业采用接触法生产硫酸的工艺流程图
①杜绝用煤做燃料；②把工厂的烟囱加高；③用烧碱溶液吸收后再排放； ④开发新能源； ⑤研究经济高效的回收SO 2的技术。 （2）沸腾炉中发生的主要反应是4FeS2+11O2高温2R +8SO2,推断炉渣的主要成分R的化学式是 （3）为了提高硫铁矿（主要成份是FeS2）的利用率，在工业生产中，需要将硫铁矿粉碎后再进行生产的原因是什么？ （4）写出接触室发生的反应的化学方程式并指出其所属的基本反应类型（3分） （5）为了提高硫酸的利用率，吸收塔选用93%的浓硫酸来吸收，写出吸收塔内发生的反应的化学方程式 （6）若将100g质量分数为98%的浓硫酸稀释为10%的稀硫酸需加水 g。 （7）浓硫酸具有强烈腐蚀性，生产时每个工人必须严格按照规程进行操作，如果不慎将少量的浓硫酸沾到皮肤或衣服上，你的处理方法是什么？
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| 28. 难度：压轴 | |
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某实验探究小组的同学设计了下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，请你与他们一起探究
（1）写出图中a仪器的名称 使用该仪器的一点注意事项 ； （2）其中A装置中发生反应的化学方程式为 ，该装置还可以用于实验室制取 气体（写出一种即可）。 （3）实验时，应先通一段时间的H2，再加热氧化铜，目的是 。 （4）测得C装置的玻璃管中样品在实验前后减少了1.6g，D装置增加了1.85g，按实验结果计算出水中H、O元素的质量比为 （化为整数比）；同学们反复操作后得出的结果还是不变，若装置的气密性及所有的操作是正确的，结果异常的原因是 ，
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| 29. 难度：困难 | |||||||
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小明在书中看到有关金属钠的一段描叙“钠是一种化学性质极活泼的金属，与冷水发生剧烈的化学反应并生成氢氧化钠和氢气”。金属镁是否也有类似的性质？小明进行如下的实验探究：将一表面光亮的镁条放入冷水中并滴入酚酞试液，无变化，将水加热，有气泡产生，溶液变为红色，趁热取出部分溶液，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。小明对此现象进行了分析。 （1）溶液变红说明反应后溶液pH 7（选填“＜”、“﹥”或 “＝”） （2）写出镁与水发生反应的化学方程式 （3）溶液红色褪去的最可能的两点原因是什么？ （4）选择其中的一种原因，设计实验进行验证，并填写下表
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| 30. 难度：中等 | |
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根据化肥硝酸铵NH4NO3的化学式进行计算 （1）NH4NO3的相对分子质量为 ； （2）NH4NO3中氮元素的质量分数为 （用百分数表示）。
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（1）从硫酸厂的生产流程中不难发现，吸收塔中SO2不可能是100%吸收，所以尾气必须处理，否则含大量SO2的尾气会造成环境的污染，最大的危害是形成 ；为了减少这种污染，对此生产流程可采取的措施是 （选填下列做法的序号）。