| 1. 难度：中等 | |
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下列自然资源的开发利用中，一定涉及到化学变化的是 Ａ．从海水中提取食盐 B．用铁矿石冶炼生铁 Ｃ．用分离液态空气的方法制氧气 Ｄ．将石油分馏得到汽油、煤油等产品
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| 2. 难度：简单 | |
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现代社会，人们越来越关注饮食中的营养成分。肉、鱼和红枣等食物含有丰富的铁，这里的“铁”应理解为 Ａ．单质 B．分子 Ｃ．元素 Ｄ．原子
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| 3. 难度：中等 | |
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用生石灰中和法阻止海水酸化是人们的一种设想。生石灰中的主要成分氧化钙属于 A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
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| 4. 难度：中等 | |
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下列有关实验现象描述正确的是 A．打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟 B．点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛气味 C．在面包上滴加加碘食盐水，呈蓝色 D．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
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| 5. 难度：简单 | |
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下列化学实验基本操作正确的是
A．过滤 B．称取氯化钠 C．稀释浓硫酸 D．测溶液的pH
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| 6. 难度：中等 | |
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“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求。下列说法中不正确的是 A．正常人每天去都应摄入一定量的蛋白质 B．油脂会使人发胖，故禁食油脂 C．多吃水果、蔬菜可以补充维生素 D．摄入过多的微量元素也不利于健康
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| 7. 难度：中等 | |
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某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6。关于NaAlSi2O6的说法正确的是 A．其中硅元素的化合价为＋4价 B．该物质的一个分子由4个元素组成 C．该物质中含有三种金属元素 D．该物质中钠元素与氧元素质量比为1:6
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| 8. 难度：简单 | |
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下列有关说法错误的是 A．用洗洁精洗去油污，是利用乳化作用 B．CO和CO2组成元素相同，化学性质相同 C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D．可用pH试纸检验溶液的酸碱性
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| 9. 难度：中等 | |
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下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是 A．KCl溶液 B．稀盐酸 C．Na2CO3溶液 D．NaNO3溶液
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| 10. 难度：中等 | |
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下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是
A．图中能表示氢分子的是“ B．反应前后，原子的种类、数目不变 C．该反应中共涉及两种单质和两种化合物 D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1 :1
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| 11. 难度：简单 | |
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下列各物质完全燃烧，产物除二氧化碳和水外，还有其他物质的是 A．甲烷 B．聚乙烯 C．聚氯乙烯 D．酒精
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| 12. 难度：困难 | |
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右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
A．t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为A<B<C B．将t3℃时，A、B、C的饱和溶液降温到t2℃所得溶液的溶质 质量分数由大到小的顺序为B>A=C C．t3℃时B的饱和溶液降温到t1℃，变成不饱和溶液 D．若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液,可以采取恒温蒸发溶剂的方法
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| 13. 难度：中等 | |
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合作学习小组讨论辨析了以下各组说法，其中均正确的是 A．铵态氮肥不能和碱性物质混合施用；现阶段只能通过光-热转换利用太阳能 B．生成盐和水的反应一定是中和反应；金属都能跟稀硫酸反应放出氢气 C．硬币和不锈钢都是合金；PM2.5是一种空气污染物 D．硝酸铵溶于水降温是吸热反应；有晶体析出的溶液溶质质量分数一定减小
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| 14. 难度：中等 | |
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下列实验方案中，可行的是 A．按溶解、过滤、蒸发结晶的操作顺序提纯粗盐 B．向某溶液中加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定是硫酸 C．用过量的红磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气 D．在变质的氢氧化钠溶液中加入过量稀盐酸，可除去氢氧化钠溶液中的少量杂质
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| 15. 难度：中等 | |
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下列图像能正确反映其对应关系的是
A．向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸 B．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液 C．向一定量的稀硫酸中加入锌粒 D．向饱和的石灰水中加入生石灰
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| 16. 难度：中等 | |
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（1）用化学用语表示： ①氯化镁中镁元素显+2价 ；人体中含量最多的金属元素 ； 含有 （填离子符号）的盐都能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。 ②一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，化学方程式如下： 2Cu(NO3)2 ③服用含氢氧化铝的药剂治疗胃酸过多症。反应的化学方程式为 。 （2）小雨想探究 “黄金项链”中是否含有金属铜，她可选用下列试剂中的 。 A．ZnC12溶液 B．Hg(NO3)2溶液 C．H2SO4溶液 D．AgNO3溶液 （3）概念间存在着如下关系，其中氧化物和碱属于 关系；复分解反应和中和反应属于 关系。
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| 17. 难度：中等 | |
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（1）甲同学为探究“物质燃烧的条件”，同时点燃小木条和小煤块，发现小煤块点燃所需时间长，原因是 。 （2）乙同学在点滴板的空穴中滴加氢氧化钠溶液，再滴加无色酚酞试液，观察现象。用白色点滴板代替试管进行相关实验的优点是 （一点即可）。 （3）根据下图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：
①a仪器的名称是 。 ②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，选用的发生和收集装置是 ，反应的化学方程式为 。 ③加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ；如用C装置收集氧气，观察到 ，表示氧气已满；反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、 、洗涤干燥等操作。
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| 18. 难度：困难 | |
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草酸钙（化学式为CaC2O4）在加热到400℃时即发生分解反应生成一种白色固体A和无色无味的有毒气体B。除草酸钙外其他物质均为初中化学中常见的物质，其中X、Y分别是一种酸和碱溶液，Z为铁锈中的主要成分，在一定条件下的转化关系如下图所示（部分反应的反应物或产物已略去）。请你仔细分析回答下列问题。
（1）写出下列物质的化学式：C ，Y ， H 。 （2）F的俗名是 ，G→H的转化属于 （填基本反应类型）。 （3）写出下列反应的化学方程式：① ； ② ；③ 。
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| 19. 难度：困难 | |
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不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。 【实验探究一】探究蚁酸的酸性。 （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，说明蚁酸溶液显酸性； （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是 。 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。 （1）小芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是 ； （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想： 猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是 。
【设计实验】（1）先检验生成物水。将分解产生的气体通过装有 的U型管，现象是 。 （2）再检验另一种气体。将分解产生的气体再通过如图装置（铁架台已略去），观察现象。实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，则 （填“猜想①”或“猜想②”）不成立。 【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是 。 【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的 ，不能减轻痛痒。 A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．纯碱溶液
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| 20. 难度：困难 | |
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(1)人误食重金属盐中毒后，为减轻毒性，最好服用下列物质中的 ( ) A．水 B．肥皂水 C．蛋清 D．盐水 (2)在医疗上用X射线检查胃病时，常让病人服用硫酸钡(俗称钡餐)的悬浊液。硫酸钡也是重金属盐，为什么对人体没有伤害?______________________________。 (3)为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数，现取100gBaCl2溶液，不断加入稀H2SO4，反应过程中溶液质量与加入稀H2SO4的质量关系如图所示，请回答：
①P点意义_______________。 ②反应生成BaSO4沉淀的质量为_________g。 ③求原BaCl2溶液的溶质质量分数。
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”
2CuO+O2+4X。其中X是一种空气污染物，其化学式为 。 
