| 1. 难度：简单 | |
|
地壳中含量最多的元素是 A．O B．Si C．Na D．Fe
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列变化中，属于化学变化的是 A．瓷碗破碎 B．酒精挥发 C．钢铁生锈 D．干冰升华
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是 A．单质 B．元素 C．原子 D．分子
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
大力倡导垃圾分类处理，有利于节约资源。下列属于不可回收垃圾的是
A．废金属 B．旧报纸 C．塑料瓶 D．瓜果皮
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
2013年6月5日世界环境日中国主题是“同呼吸，共奋斗”（如右图），旨在建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是 A．大力开发和利用清洁能源 B．过量施用农药化肥 C．不断改进汽车尾气净化技术 D．污水处理达标后排放
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列食品中，蛋白质含量最丰富的是 A．鸡蛋 B．菠菜 C．米饭 D．菜油
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
生活中一些物质的pH＜7的是 A．生理盐水 B．肥皂水 C．橘子汁 D．炉具清洁剂
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是 选项 A B C D 用 品 用途 NaCl，做调味品 Al(OH)3，抗酸胃药 Cu，生产电线 O2，作燃料
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
NO2中N元素的化合价为 A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是
A．硝酸铵 B．食盐 C．蔗糖 D．生石灰
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列有关甲酸（CH2O2）的说法错误的是 A．甲酸是一种有机物 B．甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 C．甲酸中含有氧分子 D．一个甲酸分子中含有5个原子
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
A B C D
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化，则X、铜、镉的金属活动性顺序为 A．X＞铜＞镉 B．铜＞镉＞X C．镉＞铜＞X D．镉＞X＞铜
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列“课外实验”得出的实验结论错误的是 选项 A B C D 课外 实验 实验结论 说明蜡烛含有炭黑 说明有些花的色素可做酸碱指示剂 说明小苏打和酸反应生成二氧化碳 说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
对下列实验现象的描述不正确的是 A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．镁在空气中燃烧生成白色固体 C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
水蒸气通过红热的铁粉，发生的反应为：3Fe+4H2O A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．Fe(OH)2
|
|
| 17. 难度：压轴 | |
|
在下列实验中，试管内固体质量随时间变化关系正确的是
A．给装有木炭和氧化铜粉末的试管加强热 B．往装有氧化铜的试管里逐滴加入稀盐酸 C．试管里装着有剩余KNO3固体的饱和溶液，加热试管 D．往盛有硝酸银溶液的试管里逐滴加入稀盐酸
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
以下归纳和总结完全正确的一组是 A． 对鉴别方法的认识 B．对安全的认识 ①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味 ③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨 ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐 C． 对现象的认识 D．对防锈的认识 ①气体压缩，气体分子之间的间隔变小 ②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大 ①自行车的支架喷油漆防锈 ②菜刀用后及时洗净擦干 ③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
用化学符号表示： （1）7个钾原子 ； （2）氮气 ； （3）5个三氧化硫分子 ； （4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为 。
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途。 （1）碘酒是医院常用的消毒药品，碘酒中的溶剂是 。 （2）M和N两种物质的溶解度曲线如图所示。
①t2℃时，两物质溶解度由大到小的顺序是 。 ②两种物质中， 的溶解度随温度升高而增大，t1℃时的两种饱和溶液升温到t2℃时仍为饱和溶液的是 。
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。
（1）表中13号元素的名称是 ，该元素的原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是 。 （2）下图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x＝ ，锶元素的氯化物的化学式为 。通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第 周期。
|
|
| 22. 难度：困难 | |
|
正确的操作是实验安全和成功的重要保证。下图是小丽探究物质性质的连续操作步骤示意图，据此回答：
步骤A 步骤B 步骤C （1）操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号） ； （2）写出步骤B中反应的化学方程式： ； （3）步骤C中观察到的现象是 。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
回答下列问题： （1）图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是 ，本实验说明 。
（2）氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
（1）仪器甲的名称是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是( )→( )→( )（填装置字母代号）。
（3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 ，若用右图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从 端通入（填“a”或“b”）。
|
|
| 25. 难度：困难 | |
|
A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如右图所示。其中①是中和反应，乙是一种红色粉末， “
（1） B的化学式是 。 （2）写出反应①的化学方程式： 。 （3）写出反应②的化学方程式： 。
|
|
| 26. 难度：困难 | |
|
实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫酸铜遇水变蓝）
（1）写出C装置中反应的化学方程式： 。 （2）写出A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式： ，由此说明甲烷还具有 性。
|
|
| 27. 难度：困难 | |||||
|
二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。 【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红，(Ⅱ)中的小花不变色。
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。
【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式： 。
|
|||||
| 28. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||
|
有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。 写出上述操作中可能发生反应的化学方程式： 。 过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。 【探究活动一】 奋进小组探究白色沉淀甲的成分。
【探究活动二】 智慧小组探究白色固体样品中可能含有 ，设计了如下实验。
【反思】 实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是 。 【结论】 通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分。
|
||||||||||||||||||||
| 29. 难度：压轴 | |
|
某纯碱样品中含有杂质NaCl，为测定该样品中Na2CO3的质量分数，称取纯碱样品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀盐酸26.2 g，恰好完全反应，反应后溶液的总质量为50 g。 试计算：（写出计算过程，结果保留一位小数） （1）生成二氧化碳的质量； （2）样品中Na2CO3的质量分数； （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。
|
|
X+4H2，则X为
”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题：
