| 1. 难度：中等 | |||||
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（2007•镇江）下列物质发生的变化与空气的成分无关的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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澄清的石灰水在空气中会形成一层白膜，这一现象与空气的成分有关的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2010•日照）2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量，下列气体中不属于温室气体的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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2008年9月我国出现了婴幼儿奶粉受三聚氰胺污染事件，三聚氰胺是一种低毒性化工产品，婴幼儿大量摄入会引起泌尿系统疾病．下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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（2009•恩施州）某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是（ ） （说明：一种小球代表一种元素的原子）  |
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| 6. 难度：中等 | |||||
（2009•海珠区二模）关于下列粒子结构示意图 的说法错误的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2004•广州）烧杯是实验常用仪器，下述实验中要使用烧杯的是：①用固体溶质配制一定质量分数的溶液，②用高锰酸钾制氧气，③稀释浓硫酸（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
（2006•安徽）贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
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在第29届北京奥运会上，我国运动员们奋勇拼搏，取得了历史上最好的成绩．在比赛现场我们有时会看到当运动员受伤倒地，队医们会用喷罐向其伤处喷雾，而后球员又生龙活虎地回到比赛场上．这种喷雾剂叫氯乙烷冷喷雾剂，当喷雾喷洒到受伤部位时，氯乙烷蒸发并吸收热量，能迅速降低伤处温度，使局部组织冷冻而失去感觉，下列关于氯乙烷（化学式为CH3CH2Cl）的说法错误的是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
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（2009•淮安）在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（ ） ①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类． |
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| 11. 难度：中等 | |||||
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化学课上，老师在三支盛有液体的玻璃杯中，分别倒入用酒瓶装的一种液体，同学们看到下列奇特现象：A杯中变成了“红葡萄酒”（变为红色）；B杯变成了“汽水”（产生大量的气泡）；C杯中变成了“牛奶”（有白色沉淀）．酒瓶里装的不可能是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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（2012•乐陵市一模）下列所示的图象能反映相对应实验的是（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
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（2010•天河区模拟）2010年春，西南五省大旱，近2000万人饮水困难，农作物因干旱枯死颗粒无收．下列有关水的知识，其中不正确的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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通常情况下，欲将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液，最适宜的方法是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
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下列各组物质溶于水，不能发生化学反应的是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
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下列反应类型能生成水的是 ①分解反应 ②化合反应 ③置换反应 ④复分解反应（ ） |
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| 17. 难度：中等 | |||||
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（2009•六合区一模）类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论．下列类推结论正确的是（ ） |
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| 18. 难度：中等 | |||||
（2007•长沙）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线．在t2℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入wg甲和wg乙（两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是甲、乙），充分搅拌．将混合物的温度降低到t1℃．下列说法正确的是（ ） |
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| 19. 难度：中等 | |||||
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（2013•达州模拟）某城市有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列6种离子中的3种（两厂不含相同离子）：Ag+、Ba2+、Na+、C1-、SO42-、NO3-．若两厂单独排放都会造成严重的水圬染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便会变得无色澄清且只含硝酸钠而排放，污染程度会大大降低．关于污染源的分析，你认为正确的是（ ） |
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| 20. 难度：中等 | |
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21．用适当的数字和符号填空： （1）4个五氧化二磷分子 ______； （2）2个氢氧根离子 ______； （3）n个亚铁离子 ______； （4）侯氏制碱得到的“碱”______； |
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| 21. 难度：中等 | |
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22．用化学方程式分析回答下列问题： （1）向某溶液中加入BaCl2溶液，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，该溶液中不一定含SO42-．分析说明“不一定”的反应方程式是______． （2）向某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，此固体不一定是碳酸盐．分析说明“不一定”的反应方程式是______． （3）中和反应生成的盐和水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应．分析说明“不一定”的反应方程式是______． |
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| 22. 难度：中等 | |
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23．（2009•烟台）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题： （1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以______（填“单质”或“化合物”）形式存在． （2）葡萄表皮上因喷洒“波尔多液”而呈现的蓝色斑点，可以用厨房调料______洗净． （3）刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你会建议他使用化肥中的______肥． （4）通常所说的煤气中毒是指由______（填物质化学式）引起的中毒． |
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| 23. 难度：中等 | |||||||||
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24．中央电视台＜＜幸运52＞＞节目中有一道这样的题目，根据左边提示猜测这是何种物质，请你在右边的横线上写出其化学式． （1）
（2）
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||
25．下表列出了KNO3在不同温度下的溶解度．
（2）20℃时，把40g KNO3放入小烧杯中，然后再加100g水不断搅拌，形成溶液的质量为______g；该溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液． （3）如图所示，把上述（2）中的小烧杯放到盛水的大烧杯中．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，能够使小烧杯中的KNO3溶液溶质的质量分数增大的是______（填序号）． ①浓硫酸 ②硝酸铵 ③氢氧化钠 ④冰． 
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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26．（2009•天河区一模）为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的探究过程如下： [提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少？ [知识准备] 食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠；反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发． [设计方案并实验] 甲组同学：称取12.00样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量澄清石灰水，过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g． 乙组同学：称取12.00样品，加入足量的稀盐酸直到反应停止，共收集到4.4g二氧化碳． [解决问题] 请你任选一组同学的实验结果，帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量是______，碳酸钠的质量分数是______．（计算结果精确到0.1%） [交流反思] （1）甲组的小青同学认为，要求出碳酸钠的质量，也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质______（填一种具体物质的化学式）的溶液与样品反应，通过测定相关物质的质量，进行有关计算即可． （2）乙组的小雨同学认为，所用稀盐酸的溶质质量分数也可求出：取13.5g样品放入烧杯中，每次加入20g稀盐酸（不考虑水、氯化氢逸出）后用精密仪器称量，记录实验数据如下：
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| 26. 难度：中等 | |
27．（2008•烟台）某化学实验小组为了除去混在N2中的O2，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑．在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案． 请根据以上方案回答： （1）乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是（其中B物质自行确定）______．两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是______． （2）若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量______（填“＜”、“＞”、“=”）铜丝网b的质量． （3）实验小组的同学发现，反应后烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理．他们采取加入铁粉的方案处理废液．加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质为______． |
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| 27. 难度：中等 | |
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28．有一种工业废水，其中含有大量的硫酸镁，少量的银离子以及污泥．某同学设计了一个既经济又合 理的方法回收银和硫酸镁晶体．方案流程如下：  回答下列问题： （1）步骤②中：需加入的物质是______． （2）步骤③中：需加入的物质是______，当观察到______时，则停止加入该物质，发生反应的化学方程式是______． （3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤③，你认为是否合理？______，理由是______． （4）步骤④的操作是______，溶液2和溶液3为什么要混合？______． |
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
 29．（2009•玄武区一模）小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
（2）图（Ⅱ）装置中油层的作用是______． （3）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指______． （4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意______（填字母编号）． a．视线与凹液面最低处相平 b．读数前不能移动量气管和水准管 c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数 d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数 （5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．
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| 29. 难度：中等 | |
30．（2010•东莞模拟）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下： 将CO2转化的实验流程为：  回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______； （2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）． （3）实验流程中CO2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______． （4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
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| 30. 难度：中等 | |||||||
31．（2013•从化市一模）实验室有三瓶没有标签的无色溶液，它们分别是硫酸、硫酸钠溶液、碳酸钠溶液．现只有生锈铁钉，没有其他试剂，设计一个实验方案进行鉴别，并完成实验报告．
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| 31. 难度：中等 | |
