| 1. 难度：中等 | |||||
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（2010•河池）现代社会的生产和生活要消耗大量能量．下列活动中，通过化学反应提供能量的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2009•南京二模）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质不属于混合物的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2010•清远）胡锦涛主席在2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会上特别强调：“…要注意开展节约资源和保护环境教育，不断增强全社会特别是青少年的节能环保意识…”．下列做法符合胡主席要求的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2009•晋江市质检）实验室常用的下列仪器中，所用的材料属于复合材料的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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（2009•泉州）下面是王华同学从“错题集”摘抄的部分内容，其中无需加以改正的是（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2009•山东）“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列做法有利于身体健康的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2009•烟台）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示的化学知识正确的是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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酒后驾车是一种违法行为，交警通常用一种“酒精（C2H5OH）检测仪”检查司机呼出的气体中的酒精含量是否超标，其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X，则下列说法正确的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
清洁工艺和绿色化学是近年来化学研究的前沿，“清洁工艺”的含义是：在科学实验研究、生产过程、产品和服务中都要实施可持续发展的理念，以增加生产效益．防止对环境的破坏和污染．下列图中的实验不符合“清洁工艺”要求的是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
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小玲同学对所学部分化学知识进行了如下归纳，其中有错误的一组是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
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以下说法正确的是（ ） ①用水区别氢氧化钠固体与硝酸铵固体； ②用玻璃棒蘸取食用白醋滴在润湿pH试纸上，测定白醋的pH； ③不饱和溶液变成饱和溶液，溶质质量分数不一定改变； ④一般情况下，合金的熔点比组成合金的纯金属高； ⑤二氧化硫和氧气的混合气体中，氧元素的质量分数一定大于50%． |
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| 12. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
下列实验的现象和结论合理的是（ ） 
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| 13. 难度：中等 | |||||
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（2013•港北区二模）将10g质量分数为20%的氢氧化钠溶液与20g质量分数为10%的硫酸溶液混合后，所得溶液不能与下列物质发生反应的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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（2008•镇江）下列曲线图与实验事实相一致的是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
（2013•润州区二模）已知Na2CO3受热时稳定，而NaHCO3受热会分解，2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑．现将Na2CO3与NaHCO3的混合物mg溶解在水中，配成100mL水溶液，测得溶液中钠离子的质量为0.46g，若将该溶液蒸干灼烧直至质量不变，可得固体的质量为（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
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分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系．下列各组中，有错误的组合是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | |||||
（2008•来宾）物质王国的“小朋友”在做游戏，五位“小朋友”手拉手围成一圈（如下图所示），要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”（即必须能发生化学反应），他们才能将游戏进行下去．场外还有四位替补“队员”．下列有关说法正确的是（ ） |
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
（2013•泰兴市一模）下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是操作现象结论（ ）
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| 19. 难度：中等 | |||||
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（2013•和平区一模）下列说法正确的是（ ） |
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| 20. 难度：中等 | |||||
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（2009•东城区一模）目前国内复印机市场对纳米级四氧化三铁需求量很大，目前最普遍使用共沉淀法生产，其原理可表示为：FeCl2+FeCl3+NaOH→Fe3O4+H2O+NaCl，已知此反应中，各元素均不变价，又知Fe3O4中铁元素有+2、+3两种化合价．则参加反应的FeCl2和FeCl3中铁元素的质量比为（ ） |
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| 21. 难度：中等 | |
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用化学用语表示： （1）3个氢分子 ； （2）3个铵根离子 ； （3）标出硫酸锌中锌的化合价 ； （4）能使高锰酸钾溶液褪色的气体是 ． |
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| 22. 难度：中等 | |
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将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填一次） ①灼烧；②蒸发；③过滤；④加热 （1）由饱和的食盐水得到食盐晶体 ． （2）除去食盐中的泥沙，先溶解，后 ． （3）将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液 ． （4）除去混在二氧化锰中的碳粉 ． |
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| 23. 难度：中等 | |
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请你按要求用各物质的化学式填空： （1）常用来改良酸性土壤的碱是 ； （2）配制波尔多液的盐 ． （3）农村沼气池中由植物残体分解产生的可燃性气体的主要成分是 ． （4）日常生活中常用于调味、腌制蔬菜和鱼肉的是 ． |
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| 24. 难度：中等 | |
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资料一：木糖醇是一种甜度相当于蔗糖、易溶于水的白色固体．近年来，市场上木糖醇口香糖正逐渐取代蔗糖口香糖． 资料二：人体口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范围内，其酸性的增强不利于牙齿的健康．  根据以上信息，回答下列问题： （1）木糖醇具有的物理性质有；（任写一点） （2）图1是木糖醇与物质X的溶解度曲线，则P点的含义是． （3）t3℃时，30g木糖醇加入到50g水中不断搅拌，能形成g溶液． （4）t1℃时，分别将等质量的木糖醇、X两种物质加入到盛有10g水的两支试管中，充分溶解后，可观察到如图2所示的现象．你认为图2中（填“甲”或“乙”）物质是木糖醇． （5）分析图3可知：在口腔细菌的作用下，木糖醇分解产物的酸性比蔗糖分解产物的酸性（填“强”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齿的健康． |
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| 25. 难度：中等 | |
| 有些化合物既能与酸反应，又能与碱反应，化学上称之为两性化合物．氢氧化铝就是典型的两性化合物，它既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和水，试写出这两个反应的化学方程式：、． | |
| 26. 难度：中等 | |
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已知有如下反应：A+B→C+D．（答题时需注明必要的反应条件） （1）若A为Al、B为FeSO4（溶液），则化学方程为． （2）若A为Fe2O3，写出一个可能的化学方程式． （3）若A为CO2、B为H2O，则反应的方程式为． （4）若反应为A+2NaOH═2C+Cu（OH）2↓，则A的化学式可能为．（写一种） |
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| 27. 难度：中等 | |
如图表示某些物质间转化关系（部分反应条件省略）．其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见的金属单质．  请回答下列问题： （1）请判断X的化学式：． （2）反应①中A物质的作用是． （3）反应①、④、⑤的化学方程式： ①；④；⑤． （4）反应③的基本反应类型属于（填序号）． A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应 （5）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是（写一点即可）． |
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| 28. 难度：中等 | |
下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空： （1）上述实验中能达到实验目的且正确的是______（填字母）． （2）A实验中反应的化学方程式为______． （3）D实验中烧杯③的作用是______，F实验中玻璃棒的作用是______． （4）下列图（I）是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置（用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念）．对比图（I）图（Ⅱ）回答以下问题：  ①图（I）中B的名称是______； ②图（I）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置d，它们在实验操作上的共同优点是______． ③图（I）中的C装置和图（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管）都可用做“固一液”反应制取气体．若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置______；“多用途U型管”______． |
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| 29. 难度：中等 | |
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（2009•玄武区二模）Fe（OH）3是一种红褐色沉淀，Fe（OH）2却是一种白色沉淀，它们都可以在水中通过发生复分解反应来制得．由于Fe（OH）2不稳定，在水中，只要有一点氧气就极易发生反应生成Fe（OH）3，写出其反应的化学方程式：______，因而在溶液中较难制得纯净的Fe（OH）2．若按照常规方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，较难观察到白色沉淀现象． 用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀． 方法一：用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与氢氧化钠溶液，然后反应制备． （1）除去蒸馏水中溶解的氧气，常采用______的方法． （2）先在试管中注入FeSO4溶液后，还要在试管中滴入______来隔绝空气，然后再考虑加入NaOH溶液，实验更容易获得成功． （3）生成白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液，这样操作的理由是______． 方法二：用如图装置来制备． （1）在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4，（2）在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液． （3）为了制得白色Fe（OH）2沉淀，在装置Ι和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧橡胶塞，反应一段时间后再夹紧止水夹，在夹紧止水夹之前的实验步骤是______，写出夹紧止水夹后Ⅱ中的反应方程式______、______． （4）这样生成的Fe（OH）2沉淀能较长时间保持白色，其原因是______． 
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| 30. 难度：中等 | |||||||||
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过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来． （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有______、______的性质． （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：______、b：______两个条件． [提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？ [查阅资料]：（1）在常温下Na2O2能和CO2发生化学反应． （2）在常温下Na2O2能和水发生反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ （3）无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色． [设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．  [实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象． 注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响． [实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃； ③饱和的澄清石灰水变浑浊． [实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法：____________． ②C装置无水硫酸铜的作用是______． ③D装置的烧杯内饱和的澄清石灰水的作用是______． [得出结论]：（1）①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②______（填装置出现的现象）说明Na2O2和CO2反应使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件． （2）Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，甲认为生成的固体是NaOH，乙认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为甲同学的猜想是错误的，理由是：______． （3）Na2O2和CO2反应的化学方程式是______． [拓展提高]：现有一包保存不当的过氧化钠粉末，已证明其已完全变质．为探究其成分，有同学设计了以下定性和定量两种实验方案，请你帮助完成下列实验报告． 一、定性方案：
称取39.8g样品于一只质量为45g的锥形瓶中，一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上，逐滴滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，观察显示数字的变化，并绘制出混合溶液的质量与所滴入稀硫酸溶液的质量关系曲线（如图）；请你根据曲线计算出粉末中各成分的质量．  
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