| 1. 难度：中等 | |||||
“城市，让生活更美好（Better City，Better Life）”是中国2010年上海世界博览会的主题．随着2010年5月1日上海世博会的开幕，世博对长三角诸多城市的辐射效应逐渐显现．苏州，作为上海世博的“第二主人”，将采取诸多积极的措施，提升城市形象，配合此次世界性盛宴的顺利进行．近阶段苏州进行下列城市建设的各种措施中，与环境保护密切相关的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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下列过程中利用了化学变化的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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洞庭碧螺春，又叫“吓煞人香”，是中国十大名茶之一，泡茶后奇香扑鼻，汤色碧绿、卷曲如螺．由于茶叶中富含咖啡碱（化学式为：C8H10N4O2），对人体具有兴奋、减肥、利尿、强心解痉等保健作用，深受人们的喜爱．下列叙述中错误的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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下列是电子计算机中的某些部件，其中是由无机非金属材料制造的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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（2009•江西）防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄（化学式为ZnCrO4）常用于制防锈涂料．锌铬黄中铬元素的化合价为（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2011•鞍山）化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养．下列实验操作中不正确的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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化学物质在生产、生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
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20℃时，向100g某浓度的KNO3溶液中加入5gKNO3后，一定正确的是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
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人体中大约有25种重要的化学元素，如果缺乏某种元素可能会影响到人体健康，甚至引起疾病．下列有关叙述不正确的是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
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（2009•成都）据不完全统计，全市因自来水管网老化引起的爆管事故，一年就会损失自来水300多万立方米．现在，常用PVC（聚氯乙烯）等塑料管代替以前使用的镀锌钢管．PVC管的主要优点是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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（2011•怀柔区二模）下列化学用语与含义相符的是（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
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（2009•广州）向pH为4的盐酸中加入下列物质，混合后溶液的pH可能会减小的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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下列有关于金属的叙述正确的是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
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（2009•南通）现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入硫酸铜溶液中，甲表面有红色固体析出，乙没有明显现象；将甲、丙分别与相同的稀硫酸反应，甲比丙反应慢．下列金属活动性顺序的排列正确的是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
（2010•阜新）如图是M、N两种物质的溶解度曲线，由溶解度曲线得出以下几条信息，你认为正确的是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | |||||
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（2008•安徽）下列有关化学观念的叙述正确的是（ ） |
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| 18. 难度：中等 | |||||
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（2008•黄冈）2007年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德•埃特尔（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了气体在固体表面怎样发生的化学反应，埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反应，这一反应的过程可以表示为：CO⇌COad，O2⇌2Oad，COad+Oad→CO2．式中标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子，对上述反应过程的下列说法有错误的是（ ） |
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| 19. 难度：中等 | |||||
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在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（ ） |
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| 20. 难度：中等 | |||||
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（2008•义乌市）关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（ ） |
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| 21. 难度：中等 | |||||
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与Na+具有相同质子数和电子数的微粒是（ ） |
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| 22. 难度：中等 | |||||
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为了实现可持续发展，利用可再生资源，我国正式开展实施“玉米转化汽油醇”工程．汽油醇主要是由汽油与乙醇按一定比例配制成的．下列反应与“玉米转化汽油醇”这项技术直接相关的是（ ） |
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| 23. 难度：中等 | |||||
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同学们查阅资料得知，60个N原子可以结合成一个N60分子．下列叙述正确的是（ ） |
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| 24. 难度：中等 | |||||
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（2009•昆明）下列叙述不正确的是（ ） |
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| 25. 难度：中等 | |||||
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（2008•资阳）某实验小组的同学用质量分数为98%的浓硫酸，配制200g、质量分数为10%的稀硫酸，下列有关配制的说法正确的是（ ） |
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| 26. 难度：中等 | |||||
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（2012•吴中区二模）下列各组物质中，仅用水无法进行区分的是（ ） |
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| 27. 难度：中等 | |||||
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（2012•吴中区二模）下列各组离子在水溶液中能够大量共存的是（ ） |
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| 28. 难度：中等 | |||||
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（2008•常州）下列反应中属于中和反应的是（ ） |
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| 29. 难度：中等 | |||||
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（2008•黄石）下列除杂方法正确的是（ ） |
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| 30. 难度：中等 | |||||
（2009•鼓楼区二模）日常生活、工农业生产和科学实验中，需要利用中和反应原理来降低某些环境中酸或碱的含量．学校课外活动小组利用pH=14的氢氧化钠溶液逐滴滴加到10mL pH=1的稀盐酸中，将测得溶液pH的变化绘制成下图所示曲线．分析曲线得到的以下说法中，合理的是（ ） |
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| 31. 难度：中等 | |
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完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题： （1）碱式碳酸铜受热分【解析】 ，该反应属于（选填“吸热”或“放热”）反应； （2）利用硝酸银溶液证明Ag和Cu的金属活动性：，通过此实验说明，Ag的金属活动性（选填“＞”、“＜”或“=”）Cu的金属活动性； （3）将过量的稀硫酸逐滴加入至一定量的氢氧化钡溶液中：，在该反应过程中，溶液的导电性变化情况为． （4）CO2气体通入澄清石灰水后，溶液变浑浊，继续通入CO2气体后，能与沉淀发生化合反应生成一种含碳酸氢根离子的可溶性盐，从而使溶液再次变澄清．相应变化的化学方程式：、． |
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| 32. 难度：中等 | |
A是自然界中的一种矿石，通常情况下，B是固体，C是常见液体，D是气体．E是一种碱．它们之间的转化关系如下图． 请回答下列问题： （1）写出物质的化学式：BF； （2）写出以下化学方程式：反应②：反应③：． |
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| 33. 难度：中等 | |
a，b两物质的溶解度曲线如图l所示，请根据图回答： （1）c点配置的a物质溶液降温到0℃时溶液变为（填“饱和溶液”，“不饱和溶液”）． （2）取30℃时配置的a，b两物质的饱和溶液降温至20℃时，a溶液质量分数b溶液的质量分数（填“=”，“＞”，“＜”）． （3）如图2所示，现有20℃时等质量的a、b两物质的饱和溶液，试管底部有等质量的a，b剩余，向烧杯的水中加入氢氧化钠固体，则对相关变化判断正确的（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水） A、a溶液中溶质质量增多，b溶液中溶质质量减少 B、试管底部a固体的质量大于b固体的质量 C、a溶液中溶剂质量小于b溶液中溶剂质量 D、试管底部a固体的质量小于b固体的质量． |
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| 34. 难度：中等 | |||||||||||||
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下图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流． 老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：
（1）上述装置中能量的转变是从能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是（增大、减小、不变），质量减少的电极是． （2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，发生反应的化学方程式为；其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）． （3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串连接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是． 
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| 35. 难度：中等 | |
请根据装置图回答下列问题： （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较为纯净的氧气，应选用的装置为（填装置的编号），反应方程式为，但该装置制取氧气存在的隐患为． （2）实验室常用加热无水乙酸钠与碱石灰固体混合物的方法制取甲烷．若要制得干燥的甲烷气体，则装置的连接顺序为（填装置的编号）． |
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| 36. 难度：中等 | |
已知某纯碱中含少量NaCl，某研究性学习小组对此产品进行检测．取25g样品于烧杯中，加水145.8g将其溶解，然后逐滴加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸并不断振荡．首先发生的反应是：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl；然后发生的反应是：NaHCO3+HCl═H2O+CO2↑+NaCl．在上述过程中，烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸质量的关系如图甲所示． ①根据图甲提供的信息，在图乙的坐标中画出检测过程中产生CO2的质量随滴加稀盐酸质量的变化曲线．（标明CO2质量的相应值） ②计算该样品中纯碱的质量分数． ③计算当稀盐酸加入110g时，此时溶液中氯化钠的溶质质量分数．（计算结果保留到0.1%） |
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| 37. 难度：中等 | |
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某校化学兴趣小组的同学们进行了“新配制的石灰水和久置石灰水的区别”的实验，提出了许多实验方法． 方法一：用玻璃棒分别蘸取待测液，滴在pH试纸上，确定pH的大小．小刚用玻璃棒蘸取其中一待测液测定溶液的pH后，应先将玻璃棒 ______后才能继续测定另一待测液的pH； 方法二：取两支试管，分别加入等量的待测液，滴加等量的碳酸钠溶液，比较沉淀量的多少．写出相关的化学方程式 ______； 方法三：观察存放待测液的试剂瓶的内壁，比较出现白色固体量的多少； 方法四：取两支试管，分别加入等量的待测液，并分别滴入2滴酚酞，逐滴加入稀盐酸，记录使溶液褪色所需的滴数．小红在实验过程中，觉得用稀盐酸太慢了，改用浓盐酸进行滴加，你对她这样的操作的具体评价是 ______． |
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| 38. 难度：中等 | |
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某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时，对“NO2能否支持燃烧”这个问题很感兴趣，他们决定自己动手设计实验进行探究．经过查阅资料，同学们发现了以下三种化学变化可制得NO2气体： 方法一，浓硝酸受热分【解析】 4HNO3（浓）  4NO2↑+2H2O+O2↑；方法二，一些不活泼金属的硝酸盐受热分解，如： 2Cu（NO3）2  2CuO+4NO2↑+O2↑，2AgNO3 2Ag+2NO2↑+O2↑．方法三，铜等金属与浓硝酸反应，如：Cu+4HNO3（浓）  Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O（1）甲组同学根据方法一设计实验方案：向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热，当烧瓶中有红棕色气体产生之后，将燃着的木条伸入烧瓶中，发现木条火焰熄灭．由此他们得出“NO2不能支持燃烧”的结论．但马上有同学觉得这样的实验结论不够严密，你觉得他的理由是：______． （2）乙组同学通过方法二的原理设计了如下图所示的实验装置（加热、夹持仪器未画出），并分别用Cu（NO3）2和AgNO3进行实验，实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后，带火星的木炭均能复燃，乙组同学由此得出“NO2能支持燃烧”的结论．  ①老师认为上述两个实验中，有一个实验所得结论是不可靠的，你认为老师所指的这个实验是______，其结论不可靠的原因是______． ②运用该实验装置进行实验时，造成的不良后果是______． （3）丙组同学拟利用方法三制取较为纯净的NO2气体来探究“NO2能否支持燃烧”的实验． ②下图是该组同学设计的制取并收集NO2气体的实验装置，请选择装置Ⅰ、Ⅱ所用试剂．  装置Ⅰ中______，装置Ⅱ中______． A．碱石灰 B．澄清石灰水 C．浓硫酸 D．浓氢氧化钠溶液 E．水 F．稀盐酸． |
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